生命的演讲稿

时间:2022-10-09 15:43:28 演讲稿 我要投稿

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  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现实社会中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是小编整理的生命的演讲稿8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

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生命的演讲稿 篇1

亲爱的老师们,同学们:

  大家好,我今天演讲的题目是《生命的意义》。

  曾经有人告诉我,一个人最幸福的时候不是在别人的羡慕和祝贺中终于成功,笑容灿烂,而是在失败的痛苦中找到自己的定位和方向。

  自信和努力而不说失败的过程是最幸福的。

  曾经有人告诉我,世界上最有感染力的笑容,不是天使脸女人的全部笑容,而是一个几乎绝望的`男人,最后为了家庭得到一份低薪工作的那种舒服的笑容。

  感激生活的微笑是最有感染力的。

  曾经有人告诉我,那个以为自己是世界上最绝望的女孩,在她试图自杀的时候,被父母救了。她的父母告诉她,世界上最绝望的人不是你想自杀,而是我们绝望的看着你,无助的我们。

  爱情的力量衍生出来的黑暗是最绝望的。

  所以,生活简单,热爱生活,尊重生活,努力失去Aller,燃烧希望,温暖他人,掌握爱与伤的尺度,请随时带着感激的微笑。

  有人说,这就是人生的意义。

生命的演讲稿 篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是《生命的价值》,生命这个词是多么亲切而又充满生机,在万物复苏的春天里,一切都是新的开始。你看那小草从泥土里或从石缝中钻出来,给世界增添了勃勃生机,这是生命的象征。

  生命又如一艘小船行驶在大海上,方向盘就掌握在我们自己的手中,我们必须谨慎行驶,因为生命有时也是脆弱的。

  上天是公平的,我们每个人都有一次生命,不同的是生命的价值。正如历史学家司马迁所说“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”有些人一生过得迷迷茫茫,碌碌无所作为;而有些人却跨过一道道艰难险阻,迎来了辉煌灿烂的'生活。

  我相信大家一定还记得在七年级上册学过的一篇课文《再塑生命的人》,这篇文章的作者名叫海伦.凯勒。她一岁半的时候患了一场重病,导致她成为一个又盲又聋的残疾人,此后的岁月她既看不见也听不见,还不能说话。

  就在海伦.凯勒感到前方的道路一片迷茫和黑暗时,她遇到了一位聪明富有爱心的家庭教师—安妮.莎莉文。安妮.莎莉文老师千方百计地耐心教导她写字和手语,使他成为一名哈佛大学拉德克利夫女子学院的毕业生;成为美国著名的作家、教育家、慈善家、社会活动家。

  海伦.凯勒学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言,出版了一十四部著作。她的自传作品《我的人生故事》,以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诉身体健康的人们应该怎样珍惜生命,被称为世界文学史上无与伦比的杰作。

  是的,艰难困苦,玉汝于成。

  世界上没有做不成的事情,只要你愿意去做,下定决心去做,排除艰难险阻去做,就可以成功。

  让我们一起努力,让自己的生命变得更有价值吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

生命的演讲稿 篇3

  我这一生,一直抱着这样的信念,生命的意义在于付出,付出,而不是理解,不为巴金而奋斗。

  的确,正如大作家所说,生命的意义是给予和付出,而不是理解和争取。但我们也要热爱生命,珍惜生命,这是我们一生必须做的。例如,蚊子和苍蝇的寿命很短,但当我们试图用手射杀它们时,它们就会飞走。我觉得他们很热爱生活。虽然他们的生命短暂,但他们不想活,而是珍惜生命。让我们考虑一下。苍蝇和蚊子可以那样热爱生活。我们呢?

  在学校,我们经常看到这样的场景。走廊里有几个同学横冲直撞,完全不照顾身边的同学;栏杆前,有的同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,好奇地往下看;楼梯上,一个同学没有下楼,而是坐在扶手上滑了下来

  每当看到这样的场景,我的心就像小兔子一样怦怦直跳。这些学生有没有想过这种行为的后果?走廊里跑的同学一旦相撞,往往遍体鳞伤,头破血流;一旦栏杆上的'学生摔倒,后果不堪设想;如果从扶手上滑下来,不注意就会摔倒,导致骨折和脑震荡。人的生命是脆弱的。生活中一旦发生什么事,就会留下永久的伤痕;健康的身体一旦失去,就永远无法恢复。

  在那里,我想提醒那些人,热爱生活,生活就像时间,一眨眼就消失了,所以我们要珍惜生活,珍惜时间,热爱生活,热爱学习!

生命的演讲稿 篇4

亲爱的老师和同学们:

  大家好!

  以前在一本书上看到,生与死之间有一段距离,叫做生命,如何走过这段距离,叫做生命。所以,长大后,我最想的是为什么出生,怎么生活。我一直以为生活和生活有很大的联系,生活的简单让我觉得莫名其妙。每天,我都像机器人一样一遍又一遍地做同样的事情。起床,吃饭,上课,写作业,睡觉。

  一想到过去的日子和第一天一样,就觉得冷。我甚至怀疑自己是否还活着。我经常问自己,既然你的人生没有意义,那你为什么还活着?

  我曾试图用技术来解决这个抽象的问题,但事实表明,科学无法解释精神上的疑惑。网上有志气的人在讨论人生的意义。有人认为人生的意义在于对社会的贡献:人生苦短,不足以造福人类,不足以贡献社会,你的人生对整个社会都充满意义。

  也有人认为,生命的意义在于思想:有的人活得像死了一样,有的人死了还活着。人生有限,思想无限。人只有把有限的生命寄托在无限的思想上,人活着死了才有意义可谈。人们表达自己的思想,甚至有人说,人生的意义在于找到人生的意义。

  这一刻,如果要表达生命的意义,我会说生命本身没有意义,如果有意义,也是事物本身赋予生命的意义。

  比如对地球来说,生命的意义在于给地球带来活力。对于国家来说,生命的意义在于自己的贡献…

  所以,对于不同的事物,人生的.意义是不同的。如果你发散思维,你会发现对于不同的人,人生的意义是不一样的。

  科学家可能会说,生命的意义在于创造。

  思想家可能会说,人生的意义在于思考。

  悲伤的人一生的意义在于追求快乐。

  穷人的人生意义在于追求财富。

  那么,人生的意义可能就在于满足需求,达成目标。需求和目标可以实现,生活不再是没有灵魂的身体。每一个生命都在地球上跳跃,继续走上追求生命意义的旅程!

生命的演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、同志们:

  大家好!我叫王军霞,跟号称“东方神鹿”的19XX年美国亚特兰大奥运会5000米长跑冠军王军霞同名同姓,我来自河南焦作,20xx年5月份正式加入中国共产党。首先祝贺我们伟大的中国共产党成立99周年,在此,请允许我代表全体党员向我党致敬!今天,我演讲的题目《我创造了生命的奇迹》。

  19XX年4月22日,我出生在一个贫苦农民的家里,更为不幸的是,我头上长了一个大疙瘩,它每天不停地生长,医生说会长成皮球一样大,最终压迫到我的脑神经,母亲带着我四处求医问药都无济于事,最终医生宣判我得了不治之症。有一次,母亲带着我去参加老姨的葬礼,无助的她用死者的手摸了一下我的头,哭得比谁都伤心,不仅为逝去的姨娘,还为了即将离开人世的我。从这以后,我头上的疙瘩居然开始慢慢缩小,直至消失,是母亲的执着感天动地,让我创造了生命的第一个奇迹。

  19XX年我高考落榜,后来以第一名的好成绩应聘到了我的小学母校,成为一名光荣的人民教师,然而好景不长,20xx年教育局下发文件,所有非公办教师统一下岗,我含泪离开了可爱的校园。那时经济萧条,工作也不好找,我便赋闲在家。后来跟我现在的老公定了婚。有一天,我到河边去散步,不小心一脚踩空,滑到了河里,顺水流了很远,河水淹没了我的头,“嗡嗡”作响,我第一次感觉到了死亡的恐惧,我的脑海中出现了老公满含爱恋的笑脸:“我爱你一生一世!”拼命挣扎中我的'手抓住了一棵小树,随即站了起来跌跌撞撞回到家中,已经是奄奄一息了。老公闻讯赶来,急忙把我送到医院,日夜不离陪护我9天,后来我们携手走进婚姻的殿堂,如今已经9年了,我们可爱的儿子已经8岁了。是老公无限深情的爱,让我创造了生命的第二个奇迹。

  就在储英专案报名前半个月,我患了严重的痔疮,排便非常困难,那天早上,我肚子空空的,在洗手间蹲了足足有半个小时,站起来时就感觉到天旋地转的,我推开门就晕倒在地了。当时我们宿舍的人全都跟我上对班,后来慢慢苏醒过来以后,没有一点力气,“来人,救命啊!”“快来人,救命啊!”我喊了两声,没人应我,我用尽全身的力气慢慢挪到床边,摸到手机,拨通了我的好兄弟李顺强的电话,他和我另外一个好兄弟栗梦杰飞速赶来把我送到了医院。阿强借给我两千块,后来我的好朋友李攀峰又借给我一千块,顺利做了微创手术。术后几天就忍痛开始上班,因为我始终认为工作者是美丽的。一个人只有在工作中才能散发出生命的光彩来!是朋友们热心的帮助,让我创造了生命的第三个奇迹。

  亲爱的兄弟姐妹,在军训的过程中,你们可知道我在承受着怎样的剧痛,怎样挑战身体的极限啊!我不想让任何人看出我的异样,我不想被老师宣布我退训。因为属于我的机会真的不多了啊!我始终不能忘记:我是一名共产党员!我始终坚信:顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰!

  人因梦想而伟大!我们的身体里所流淌的绝对不是失败的血液。我们是羊群中的骆驼,鸡群中的仙鹤。我们来到这里,就一定要实现从一般到优秀,从平凡到卓越的华丽蜕变!

  人在我看来,生与死,不过是一时间的事。中国达人秀里用脚弹钢琴的刘伟说过:“要么赶紧死,要么精彩地活着!”一个人对工作不挑剔的时候,那便是他的才华展现的最为潇洒的时刻!让青春在这里闪光,让日月来为我们作证吧!

  我的演讲完了,谢谢大家!

  王军霞

生命的演讲稿 篇6

  生命是无形的,但我们可以感受生命,感受生命无穷的力量,是多么伟大!

  海伦·凯勒,一个又盲又聋又哑的人,但她却用仅有的触觉,写出了普通人写不出的东西,感受到了大自然的美,人类艺术的美。

  因为她失明,所以知道失明的痛苦,才会致力于慈善事业中。

  她,对未来充满美好的.遐想,在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉,去感受了美好的生命。

  相比之下,杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。

  当作一粒香瓜子几经挣扎后,掉进了砖缝里,却又在那“三无”—无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长,这不得不说是一个奇迹!即使它只活了几天。

  生命的力量是无穷的,它足以让生命在各种恶劣的环境下生存。

  杏林子也是如此,12岁就得了不治之症—类风湿性关节炎。眼看着自己的关节一个个坏掉,渐渐的不能跑不能跳,她非常伤心失望。但几年后她明白了这个道理,渐渐振作起来,开始写作,屡屡获奖,实现了生命的价值。

  生命是渺小的,时光让生命变得象尘埃,一闪而过。生命却又是伟大的,哪怕是小小的种子,也是生命力的杰作。不管是现在我们用笔写下一个个文字,还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损,都是生命的力量的体现。

  一粒貌不惊人的种子,却隐藏着一个花季的灿烂;一只其貌不扬的毛虫,将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。每个人的生命,都可以歌咏出生命力量的奇迹。

生命的演讲稿 篇7

尊敬老师,亲爱的同学们:

  早上好!

  满地的五彩斑斓,流光溢彩是花朵的生命;满眼的波澜壮阔,一望无际是大海的生命。然而,我们的生命呢?也许在下一下十字路口的转角处,会是怎样呢?

  人的生命偶尔像是一张脆弱的纸张,经不起风雨的折磨,痛苦、悲伤、沮丧已经占据了他生活的一部分,眼泪是他解决痛苦的良药;不理睬是他逃避现实的态度;在梦中的`世界是他快乐的事……,“他”可能是生活中不顺的人吧,也许是最可怜的,一切暇想在我脑中游荡。

  有个伟人曾说:“每个鲜活的生命的重量都是一样的”。是的,生命需要我们自己去把握、衡量,是精彩还是暗淡,需要我们自己去创造,不要因为一时的失败,就让自己变得毫无价值,那么狼狈不堪。整天无所事事,只在耗费时光,整个人已经完全沉沦在黑暗的深渊。

  别这么气馁,即使你是一滴水,也要卷起千层波浪,即使你是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒。人生难免有不幸,它催人奋进。振作起来吧!不要怕,因为有我做你的守护神!

  满山的苍劲挺拔,直插云霄是大树的生命;满天的灼热激情,绚丽多彩是太阳的生命,然而,我们的生命是下一下十字路口转角处的灿烂!

生命的演讲稿 篇8

  在高官厚禄中看不到你的名字,在名人大宛儿里见不到你的身影。年复一年,迎来送往一届又一届学生,你仿佛落入了一种轮回;岁月又固执地为你刻上道道年轮,一不小心,抬头戴上老花眼镜一看,已是两鬓斑白,身体微驼,是不是该光荣退休了呢?想想都可怕。

  你的生命色彩就是这样苍白吗?

  我想决不是的。

  当你走进那熟悉而又神圣的课堂,当你上迈上那简陋而又庄严的三尺讲台,你的青春将在这里挥洒,热血将在这里沸腾。在这里,你成就了你的学生,又陶冶了自己,所以课堂就是教师最快乐幸福的殿堂。因此,我今天演讲的题目是:让生命的火花在课堂上绽放异彩。

  当满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的。不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。

  作为一名刚工作不久的年轻老师来说,少不了激情澎湃,热血沸腾,但是马上我就遇上了难题,学生上我课时不能认真听讲,纪律性不强,我感到对他们很头疼。这是我带的第一界学生呀,我非常想努力教育好他们,让他们成材,可是我的方法好象不对路,上课时同学们不怎么听我的,有时一道题讲好几遍。我当时真的不知如何是好。幸好,我们办公室的`其他几位老师很热心,给我很大的帮助,尤其是和我结成师徒对子的范淑莲老师,德高望重,教学经验丰富,她教给我许多实用方法,我吸收了许多教学方法,并且大刀阔斧地屏弃了“满堂灌”的传统上课方法,尽可能的把课堂交给学生,充分的调动他们学习的积极性,让他们动脑、动口、动手,全方位动起来,把舞台让给他们,让他们充分的在知识的海洋里畅游,自己就是一个好导演的角色。

  可是,就是在这样活跃的课堂上,每个孩子都在跃跃欲试时候,有一个安静的角落从来不举手,从来不发言,难道他是个不爱学习的孩子吗?看到那暗淡的眼神,瘦削的身影,我不能在沉默,我要帮他把本属于他这个年龄孩子的活泼快乐找回来。通过一系列的了解,我知道了他原来的性格很好,学习成绩也很优秀,就是因为爸爸妈妈突然离婚,本来和谐美满的家突然成为了泡影,他一时难以接受,不肯原谅爸爸妈妈,也不和身边的人接触了,以不说话、不学习这种极端方式来报复他的爸爸妈妈。面对那冷漠、敌视的目光,我知道我要做什么了,我要挽救这个孩子。我不厌其烦地细心开导他,多次做他的思想工作。用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在,他的脸上露出了笑容,身边的朋友多了,成绩也稳步地上升。看到他的改变,我感到无比的欣慰。

  当然,作为一名年轻的人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

  你听说过汶川地震中的谭千秋老师吗?当地震发生时,他弓着身子,张开双臂趴在课桌上,冰雹般的砖瓦,水泥板坠落在他的身上,热血奔涌而出,他咬着牙,拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。

  你听说过绍兴那个叫祝香云的老师吗?她热爱学生胜过爱自己的生命。在大货车疾驰而来冲向学生的瞬间,她张开双臂推开孩子,用生命铸就了辉煌的绝唱。

  还有那考取了硕士研究生,却远赴边疆支教的徐本禹,为了孩子的未来,为了农村的教育,为了许多单纯的感动,他在孤独中坚守着一个承诺,一个关于热爱的承诺。

  捧着一颗心来,不带走半根草去。作为教育工作者,从事着太阳底下最光辉的职业,我倍感自豪。没有鲜花,我们却拥有满园的桃李芬芳;没有掌声,我们却赢得尊重与赞赏;没有金钱,我们却拥有孩子们心灵的阳光!我们播洒着期盼,收获着成功的喜悦;我们播洒着清贫,收获着社会的富强!既然选择了教育,就要无怨无悔。因为,我们是光荣的教育工作者!耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们宣誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我们依旧永远守侯着这盏希望之灯,倾心教育这快热土,同铸不朽之师魂!

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