【推荐】青春的演讲稿三篇
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在日新月异的现代社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编精心整理的青春的演讲稿3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春的演讲稿 篇1
人生，有3个阶段-青春，中年，老年，而这些当中最珍贵的就是青春，这一时期的任何举动都会影响后期的生活，可以说，青春期是人生的基础，后世的成功是建立在这个基础上的。有这样一本书，上面说青春期的年龄层是13-19岁的少年。细细一想，大家（当然指同学啦。）都是站在起点的人了。
那本书还说，人是青春期有一股热情，可以让自己的青春变的轰轰烈烈，可以为了一些细节，感伤的哭，这就是我们，快乐而不失沉稳，冲动而不失感怀。从先在起，写一本日记，长大后的某一天，一一个大人的平静心态去看一遍，也许你会感动得哭出来，也许会大笑半天，也许会做很多动作，因为这是我们曾经的青春，美好的像梦一样，快乐像仙人一样，朴实得像一树叶，在社会这片大树下辟出自己的树阴，外面的炎热与我们无关，我们只隔出自己的那片绿阴，放射着自己清凉，但我们会惋惜，因为我们放过了太多机遇，也失败了太多，这，就是我们，幸福的，不得懂珍惜的，淳朴的我们。在这个时期如果放弃了努力，那么前途会渺茫无光，在山区有那么多的孩子渴望读书，只要一本书一些笔，还有一间可以上课的房子，别无她求，如果我们和她们一起上课，我不敢说我们这些城里的小孩比她们强多少，也许我们还不如这些我们眼中的'“野孩子”强，因为只有失去过的人才会更加懂得珍惜，彩绘更加认真地面对每件事。
对于我们来说，初三后的中考就是一道坎，一件对于我们很重要很严肃的事情，能考到好高中吗？能有一个美好的高中生活吗？这是现在所有人的疑问我们周围有许多人，中却的说是失败者，是败不起的失败者，也许是一次的失败，让她们寒了心，造就了一败不起的她们。也许她们曾经努力过，懊悔过，但来不及了，丢弃了就追不回来，其实每个人的实力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失败了没什么，但不能失去锐气，就算结局的失败让你站不起来，也不至于躺着输给生活，至少还有一次拼搏，以后再想起就不会这么遗憾，这么窝囊，不要留下遗憾，折实属于我们的青春，因当让我们自己主宰，加油吧，也许，胜利由此而来。
青春的演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
20xx年即将过去，20xx年转眼到来。回望20xx年用"地灵人杰，天佑我邦"来形容我们是再恰当不过了。
"地灵":四中系义乌的人脉所有，承载着义乌的千年教育文化。古代为唐代的学宫，后来是义乌中学，现在是义乌四中。座落于学校大门口的泮池和泮桥千百年来默默的讲述着历史文化故事。"人杰":古代，这里见证过骆宾王、宗泽、朱丹溪等创建功业的身影；近现代，这里留下了陈望道、冯雪峰、吴晗等追寻理想的足迹；现在这里更有着一个优秀的师生群体，为着义乌美好的明天，默默地坚守、辛勤地耕耘者。今天，我们更有理由自信和骄傲，因为我们拥有"最美的学生":高一（xx）班王董董同学最近被评为义乌市"最美学生",被义乌市推荐为金华市的"最美学生"的15位候选人之列，而高中段就3位；我们的高考一直都取得很好的成绩，我们的竞赛也获得了很好的成绩，刚刚校办给了我一个数据，20xx年我们学校集体获得荣誉14项，我们老师取得101人次获奖，我们的学生475人次获奖，这还不包括已经获奖但没下文的。比如说前不久举行的义乌市高二数学竞赛，全市所有的高二学生，包括义中的学生和中考成绩比我们好的多的二中、大成的学生都一起参赛，在这样一个数学学科竞赛中，我们四中的高二学生有2个人进入了全市前10名，我们整体获奖人数除义中外就是我们四中最多。还拥有最强大的教师团队：这也有数据，我们进入义乌市教育网站，"名师榜",点开各个学校的名师，统计一下人数，我们四中已经上榜的有20位名师，与此相对应的二中是22位，三中是14位。如果按班级比例来讲，我们也是最好的。因为我们一个年级只有10个班，而二中有14个班，如果1个年级拿来计算的话，我校班均2个人的话，兄弟学校对应的就要30左右。另外，我们还有很多没进入名师榜的老师，也非常优秀，他们也即将进入名师榜，限于时间就不一一列举了。
"天佑我邦",其言不虚。当我们四中面临着这个学校办学有没有价值这个困扰时，"国际贸易综合改革"以及"丝稠之路经济带"、"21世纪海洋丝稠之路"的国家战略，给处于发展迷茫期的四中创造了极好的发展机遇，而我们把握住了这个机遇，适时开展以"小语种教育"为突破口的"国际教育",四中的这一特色教育很快得到了社会、领导、学生、家长的一致的认可。市领导在多个场合肯定了我们四中的办学价值，肯定我们四中"小语种大教育"的办学方向和思路，这也就等于肯定了四中办下去是有自己的必要性，为此，我们四中顺利地度过了发展中的重要危机。
各位老师，同学们，展望20xxx年我们要紧紧把握国家转型发展的历史机遇，研究"一带一路"的'国家战略，研究"4.0工业革命"对人才的需求，扎实有效的做好基础性工作，包括平常的教学，日常的管理等。基础性工作要扎实有效的做好，老大难工作大胆突破创新。以我们20xx年工作为例，食堂排队买菜好像就是一个老大难的问题，学生排队买菜很辛苦，老师也维持秩序很辛苦，也很难做到有序，于是我们在管理上做了大胆突破创新：即我们不是管学生排队，而是管窗口里面卖菜的员工，要是学生在窗口当中没好好排队，你卖菜的人要停下来暂停不卖，等学生排好队再卖；你如果不停下来继续低着头卖菜，那学校就要扣你的工资；而我们的值周老师不再维持排队秩序，而是监督售菜员工是不是在学生没排好队时你就暂停卖菜的。就是因为这样突破，我们现在餐厅里排队的秩序就好多了。比如我们学校的2个池塘，一个泮池，一个池塘。我们说四中人杰地灵，水是一个地方的眼睛，保持水体的清澈透明就像保护眼睛一样的，.我们以前怎么管理我们的眼睛的，以前是混了换一池水，换一池水几千元，混了又换一池水。现在我们一个池已经改造过了，就清了，另外一个池也正在改造，还有很多问题不一一列举，总之在日常的管理当中还有其它很多老大难的问题，我们要积极开动脑筋，我们务必要敢于用创新的思维去思考，去突破。另外还有些工作需要我们稳步推进，或者阶段性成长，如我们的国际教育课程，也要在基于"小语种的教学",基于"国际理解、国际观察、国际合作能力"的教育的基础上在20xx年中稳步推进或阶段性递进。总之在20xx年，我们四中要不断完善学校的课程体系，要不断完善学校的师资队伍，不断完善教育教学管理，使我们的学校更加美好。
老师们、同学们，在20xx年即将来之际，让我们衷心祝愿我们四中的全体老师、四中的全体学生，身体健康，工作顺利，学业有成，万事如意，祝愿我们四中明天更加美好！
谢谢大家！
20xx年xx月xx日
青春的演讲稿 篇3
我是一名普通的小学教师。春去秋来，我已在这个工作岗位上工作了13个年头。人们都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业。13年来，让我体会最深的是教师的爱心与责任。
当我走进校园，走进教室，走上讲台，一种神圣的责任感和使命感便油然而生。作为教师，面对的是一群最纯真，对世界充满渴望的孩子，在他们纯洁的、充满期盼好奇的世界里，咱们要给他们的是最基础的的内容，是他们人生大厦的奠基者。以高尚的人格感染他们，以整洁的仪表影响他们，以和蔼的态度对待他们，以丰富的学识引导他们，以博大的胸怀爱护他们是咱们最重要的责任。
我深知，教师是平凡的，但我更懂得，这平凡之中孕育着伟大。在学生心中，我是他们最崇敬，最热爱的人。在家长心中，我是他们最值得信赖，最值得期待的人。家长把自己的心肝宝贝送到学校，便把所有的`责任交到了咱们手里，把全部的希望寄托在咱们身上。有人说：一个学生的失败对于教师来说只是几十分之一的失败，对于家长来说却是百分之百的失败。作为教师，我不敢有半点马虎，不敢有丝毫松懈，我没有理由让自己的学生失败，更没有权利放弃任何一个学生。我要努力做学生心中的好老师，我要努力给家长一个健康、聪明的宝贝。
俗话说：学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护。教师工作是琐碎的。教育无它，爱与责任。
责任之所以可贵，是因为这种伟大的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。责任这个字眼并不温馨，它会剥夺你享受的权利，会占据你玩乐的时间，但人们却愿意为之付出很多很多，这就是教师。因为心中有了责任，才使咱们在艰苦的环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳累。因为有了责任，才使咱们在平凡的工作岗位上兢兢业业，认认真真，不计得失，无私奉献。在我所任教的一年级学生中，有一位从广州转进的同学，他没有上过幼儿园，没有读过学前班，教学必须从零开始。为了不让他在一年级就掉队，我只有利用休息时间给他补课，教他从单韵母学起。有时忙不过来，就让同学们给他辅导。经过一个多月的努力，他终于赶上了其它同学。教师对学生的爱，有时就是一种责任。
当教师，就意味着将一生的精力奉献给教育，奉献给学生。回首十几年的教学之路，苦涩与甜蜜交织，辛劳与快乐并存，虽五味杂陈却坦然欣然。当教师，最大的快乐就是看着自己的学生一天天成长，一点点进步。如果让我再一次选择我的职业，我依然选择教师，只因热爱，只因责任。因为热爱，我才能将最深沉的情意给与学生，将阳光植入他们的心田；因为责任，我才会殷殷期待自己在课堂上播撒的种子，来年在社会上开花结果成为参天大树。陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。教育之路任重而道远，也许清贫，也许辛劳，我愿和各位同仁一起，正如冰心老人说的那样，爱在左，责任在右，在道路两旁，随时播种，开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。
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