【精选】幼师演讲稿3篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。随着社会不断地进步,演讲稿的使用频率越来越高,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的幼师演讲稿3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼师演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师:
幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不一样的孩子要使用不一样的方法,还要应对不一样类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。每一天应对的是一群天真无邪的.孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每一天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师应对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依靠父母到自我独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮忙。看到自我的付出没有白费,感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且用心地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和悲哀的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、情绪愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自我心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最完美,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!
让我们一齐为孩子们的启程之路努力吧!
幼师演讲稿 篇2
尊敬的领导、各位老师:
我演讲的题目是《视如己出》。
随着本市轰轰烈烈的“师德师风建设年”的启动,“师德师风”这个沉重、久远的话题又一次震撼着每一位教育者的心。也许是由于媒体不断暴光一些师德师风败坏的事件,造成恶劣的影响吧。无论如何,这对于新时期的孩子来说是一场及时雨。新时期的教师应具备怎样的师德师风呢?
国家经济日益快速发展,社会渴求人才。需要教师们尽职尽责的教育好每一位学生,使他们在德、智、体各方面都健康发展,努力成才。如果教师只是一味追求教授知识、追求成绩,那么他顶多是完成复制“人才”的责任。要培养人才,我们不光要考虑到传授知识,我想更多还应考虑到孩子的心灵。试问一个人的知识再高再深,要是他终日无心工作,沉迷于黄、赌、毒或其他一些破坏社会秩序的事情中,那我们培养出来的还是人才吗?
孩子是天真的、无邪的.,他们需要更多的是真诚以待。要是孩子面对一个麻木不仁、或是对学生的情感无动于衷的教师,他们会喜欢这个教师,会愿意接受这个教师的教导吗?谁会和一个毫无情感的人为朋?
“母爱”是世界上最无微不至、最令人感动的。因此,我们只有象母亲般地爱我们的学生,他们才愿意靠近我们,接受我们,才会愿意听我们说的每一句话。爱可以把一些枯燥的知识变成一种美妙的“音乐”、一个动听的故事、一场好玩的游戏。只有把孩子视如己出,你才会切身处地去想他们所想,思他们所思;只有尽职尽责地爱,你才能很好地完成国家赋予你的任务。
孩子的心灵是稚嫩的、天真的、脆弱的。它好比一朵含苞待放的花蕾,期待着我们去灌溉、去呵爱。它经不起狂风暴雨的吹打,而向来都被称作“园丁”的教师们,您的每一个不当的行为、每一句过火的言语都有可能对他们的弱小心灵进行摧残。如老师的一句小小的“你真笨”、“蠢猪”,都会使孩子受到创伤。
记得上学期我刚接手一年级时,由于缺乏教一年级孩子的经验,再加上公开课时学生表现出的纪律涣散、不听指挥。我的名欲催使我要学学老一套做法——打手板,以此来杀一儆百。试了一次,这招果真有效,学生的课堂纪律当堂好了。可是从此以后,曾被我打手板的那名学生课间不敢再抱我的手。当其他同学一如既往地紧紧抱着我时,她却站在远远的地方看。那时我十分的疑惑,此生向来都是最喜欢抱着我的手的,怎么现在却会这样呢?于是我找她单独谈话。一开始,她只是默默地流泪,不愿意开口说。可是当我再三询问:“你是否害怕老师,不理我啦?”她痛哭起来。她说出那次被打手板之后的想法和感受,我的泪水忍不住涌出了。我怎么了?竟这样无情地伤害着这颗幼小的心灵。我紧抱着她,连忙地向她说“对不起!都是老师不对,我不应该打你手板的。请你原谅我吧!好不好?以后老师都不会再这样做了。”此时,她一双小手抱着我,她宽容地原谅了我。
打从那一次以后,我深深地体会到孩子的心灵是那么的弱小,就算我们一向认为是不为过分的小惩罚,他们也会承受不了的,一点点的伤害都有可能在他们的幼小心灵印上落下不可磨灭的烙印。所以我们应该好好保护他们,不让他们的心灵受到伤害,这样才能真正对得起我们的孩子,对得起我们的职责。不顾孩子们的感受,一味地追求教师个人荣誉、金钱,我们真的能扪心无愧?
古人云:上梁不正下梁歪。孩子是天生模仿能力最强的人。他们时刻观察着老师、家长等人的所作所为,并加以模仿。教师如果不注意自己的言行,说一套做一套,或是毫不避讳地在学生的面前做出各种伤害学生的自尊、人格的事情,学生同样会加以“学习”的。那样就算老师说更多的子乎者也,讲再多的大道理,也将是徒然。例如:在某一次升国旗中,一名教师走到一位有身体缺陷的学生面前,模仿该生的动作、讲话,周围的学生都笑了,该生却低下了头。离场时,那几个旁观的学生也模仿该教师这么做。也许该老师只是出于一时的好玩,可是对学生已经造成不可言语的伤害了。而对于我们教师常说的言传不如身教,该教师的所作所为不正是起到一个反面教材的作用吗?
只有把学生都视如己出的看待,才能真正的爱学生,才会尽职尽责地对每一位学生进行教育。如果那位老师也有一个这样的残疾孩子,我深信他绝对不会做出这样的行为的。
幼师演讲稿 篇3
尊敬的园领导、亲爱的姐妹们:
大家好!
这是我第一次竞岗,我鼓足勇气走到这里,怀着一颗平常心来挑战自我,突破自我,改造自我。其实我只是想勤勤恳恳地努力工作,对孩子负责,对家长负责,不辜负领导对我的期望。
我作为一线的幼儿教师,我认为无论在哪个岗位,只要踏踏实实青年教师教导副主任竞聘演讲稿地做,就都能发挥自己的特长,实现自己的人生价值。既然站在这里,我就简单表明一下,我今后要做的`一些实在性的事情。
1、我坚信每个幼儿都有闪光点,我会注重挖掘每个幼儿的闪光点,然后,我会加强与教师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教育,让孩子健康快乐地成长。
2、班主任要想管理好一个班,必须与孩子建立一种新型的师幼关系。班主任应该是孩子的朋友,充分尊重孩子。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生,缩短师幼心灵上的距离。
3、一个良好班集体的成长,应该加强班风建设,让每个孩子成为活动的主人。
4、如果我们把一年的时间分为两半,我们可以清楚地看到,孩子一半时间在幼儿园,另一半时间在家里,所以,了解孩子的家庭教育显得尤为重要,班主任必须深入了解孩子的基本情况,掌握孩子的思想动态,经常家访,以便有计划,有目的地对孩子进行教育,让孩子提高更快。
5、我会坚持学习,虚心向教师请教在工作中遇到的困难和问题,在班级幼儿园教师竞聘演讲稿管理中,我还会渗透思想、安全,综合一切教育力量,把孩子教好,育好!
我热爱这个职业,勇敢地跨出了一大步,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完成幼儿园交给的任务,争做一名优秀班主任。
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