风景演讲稿
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在当今社会生活中，演讲稿的使用越来越广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家收集的风景演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
风景演讲稿1
春风吹拂着大地，把春天蓬勃的朝气带来，亦把中考临近的气息带给我们：倒计时牌上正在减小的数字、老师的语重心长的敦促、家长不厌其烦的叮咛、同学们埋头苦读的身影，或许会使你感到临战的压力，使你紧张不安。在重重压力和紧张的学习氛围下，我们恰恰需要改变心情，调整角度，别放过前进道路上的景色，望一望彼岸美丽的风景。
回首记忆底片上的美景，感恩身边的点点滴滴；
我们不要只盯在终点，却忽略了身边的景色，无心观景自然景色不会迷人。真正能咂出滋味的是努力的过程。相信你并没有忘记，艺术节排练的辛苦，运动会上矫健的身影，朋友的帮助和老师的谆谆教诲吧！初中这三年，是我们成长历程中最美丽的三年，它见证了我们从稚嫩到成熟，从懵懂到明理；见证了同学之间纯真的友谊，见证了师生间温馨的情谊……在匆忙的复习过程中，更要时刻停下来，关心身边的人，怀着一颗感恩的心，感恩老师母校对我们的培养，感恩父母对我们的哺育。珍视初中生涯的最后90天。这三年来的感情、经历，仿佛学海之中的一座小岛，在乘风破浪、奋勇前进的过程中，更不要忘记享受这美丽的景色。
赏景途中既要疾步前行也需驻足回首；
关键时刻每人心中鼓声都会响起，鼓舞你去奋力拼搏，去迸发潜能。若鼓声松缓无力，则会让人失去动力，停滞不前，而一直鼓声紧密不断也会使人疲劳乏力，心烦意乱，这就要求我们既能踏上高亢的鼓点，奋勇向前；也能在一番拼杀过后稍作调整，驻足回首。总结成功之经验失败之教训。即在学习的过程中，适时放慢匆匆的脚步，及时反思，对已有的学习计划做出适当调整，细细品味前行途中的美景。
他山之景，同样美丽；
在班上可以与成绩优异的同学多交流、探讨，从中找出自己最适合自己的学习方法。身边的同学是一面很好的镜子，他们的学习态度可以折射出你对待学习的得失。一日三省，我们也应多多反思：今天的学习任务完成了没有？今天应复习的知识点有没有遗漏？和其他同学相比，我还有哪些差距？要给自己设立一个目标，通过实现目标来为学习提供源源不断的动力。
带着信心出发，背上行囊去赏景
扎实的基础，老师有计划、有条理的复习流程、正确的学习方法、平稳的考试成绩，拥有了这些，你对学考还有何畏惧？学考相对于传统中考，是一种新颖的、全面的考察方式，它不仅考查学生的知识，也考察我们的综合能力、身体心理等各方面的素质。临场的正常发挥有时比雄厚的知识基础更为重要！昔日可喜的成绩已经告诉你：“只要努力，没有什么不可能！”与其对学考的到来感到焦虑，不如放平心态，踏踏实实地学习，相信自己的实力，充满信心地迎接人生的第一次大考验。一路走过，终点的风景更加美丽。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在复习过程中拥有良好的心态，善于学习他人的长处，一步步扎实的走下去；希望初中这三年绮丽多姿的风景，成为我们人生一辑多彩的画册。
风景演讲稿2
讲到最后我还想说最后一个方面的事情，人的生命道路其实很不平坦，靠你一个人是绝对走不完的，这个世界上只有你跟别人在一起，为了同一个目标一起做事情的时候，才能把这件事情做成。一个人的力量很有限，但是一群人的力量是无限的。当五个手指头伸出来的时候，它是五个手指头，但是当你把五个手指头握起来的时候，它是一个拳头。未来除了是你自己成功，一定要跟别人一起成功，跟别人团结在一起，形成我们，你才能把事情做成功。成功的秘诀就是四个简单的字：多一点点。（凡事比别人多一点点！多一点努力，多一点自律，多一点实践，多一点疯狂。多一点点就能创造奇迹！）人之所以能，是相信自己能，请你们永远的相信自己你能，锦绣前程的道路在前方等待着我们去谱写，让学校以我们为荣，要知道你们的母校萧山二职在眼睁睁的看着你们未来有多少成就！
谢谢大家，我的演讲结束！
风景演讲稿3
随着交通运输的发展，人们已不再满足于呆在自己的那片天地之中了，他们崇尚旅游，在景点拍照留念，作为一个旅游爱好者，我也经常在假期外出旅游，认为外面的世界更精彩，有更独特的风景。
可我错了，游览了那么多山山水水的组画，我却更安逸于常州这座古城的风景了。
躺在红梅公园的大草坪上，数着朵朵白云；靠在荷园古朴的栏杆上，闻着悠悠荷香；坐踩在武进古镇的青石板路上，听着小桥流水，没有比这更惬意的了。
“熟悉的地方也有风景”，又何止我一人这么想，有的网友说，“看到售货员辛苦摆放的商品图案，我都不忍采购了，怕破坏和谐。”有的网友说，“看到园丁精心修剪的灌木丛，我真是感动！”有的 网友说，“何必去看画展呢？我的小区就是一幅画。”看完这些，我怦然心动。
又快到梅花盛开的季节了，我瞪大眼睛看着一个个小花苞，好像能看到它们盛开的样子，整个公园都成了花的海洋，从北面到南面花色渐变，放眼望去，没了尽头——这比起苏州园林，也许要美得很多 呢！
我们应该学会欣赏这些风景，当你在街上看见一个小丑和一个环卫工时，你会选择跟小丑合影还是给环卫工递上一杯水呢？小丑无疑是新鲜靓丽的风景，而环卫工时我们熟悉的城市风景线。也许你会选 择与小丑合影，而我却想为环卫工递上一杯水，他们为城市建设作出了贡献，是真正美丽的风景。
没错，熟悉的地方也有风景，如果细心观察，你还能发现我们熟悉的风景才是最美的，最能触动我们的。
风景演讲稿4
许多家长告诉我，说孩子都很喜欢我，觉得我最漂亮。我听了特高兴。可对着镜子想想，又觉得疑惑，比我漂亮的老师多得是，孩子们怎么会认为我最漂亮呢？忽然，脑海中浮现出一件件小事……
孟超是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友接二连三告他的状，对他这种攻击性行为，我不是简单地批评了事，而是分析他产生这种行为的原因，然后再想办法矫正其问题心理及行为。活动中我注意发现他的闪光点，及时给予表扬。现在，他不仅改掉了打人的坏毛病，还成了老师得力的助手。赵梓君是个文静内向的女孩子，平时不愿多说一句话，更不愿在同伴面前表现自己，容易被人忽视。游戏时，我寻找机会跟她聊天，陪她游戏，发现她的兴趣所在。一次我发现她拼塑积木能力很强，小朋友也称赞她，于是对她说：“你拼得这么好，我和小朋友都想学，你来当我们的老师吧？”孩子们纷纷鼓掌。从那以后，她变得自信起来，逐渐爱说爱笑了。还有不爱午睡的谭玉文，骄傲任性的孙霖妤，受不得半点批评的大、小双，……在我适时地捕捉教育契机、耐心地引导下他们也逐渐发生了改变。想到这，我似乎找到了他们说我最漂亮的原因。原来在我一点一滴关注他们，爱护他们，尊重他们的时候，我和孩子之间，多了一份融洽，少了一份隔阂；多了一份亲切，少了一份威严；多了一份平等，少了一份距离。爱在平等的交谈中交汇，爱在平等的对视中延伸。
的确，当老师是不易的，必须无私、公平地对待每一位孩子。他们年龄虽小，但同样需要别人的尊重和理解。只有这样我们才能走进孩子的心灵深处;成为孩子们真正喜爱的好老师。
一次开学初，出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法，我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则，把活动室布置得焕然一新。家长们惊叹不已，孩子们欢呼雀跃，我的心里也美滋滋的。可好景不长，我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了，我赶紧对孩子们进行了教育，反复强调要尊重老师的劳动，爱护墙壁布置。可没几天，类似的情况又发生了，我看见一个孩子正想把一处的墙饰撕下来，我一把抓住了他。可他这样向我解释：“我觉得这个刺猬贴在那不好看，我想画一只蜗牛贴在那”。孩子的话让我把到嘴边的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主观地认为只要布置漂亮了，就是给孩子营造了一个良好的学习环境，现在才知道孩子们只是在被动地接受这一切，起初的新奇消退后，他们动手的欲望悄悄萌生，可是我们布置得满满当当的墙壁哪有给他们动手的机会呢？孩子们是教育的客体，更是教育的主体，教育绝不能由
教育家杜威曾说：“教育的问题是抓住活动，并适时给活动以指导的问题”。杜威的思想，无疑给幼教工作者在课程内容的选择上提供了启示：要尊重孩子的兴趣，更要了解孩子的兴趣。
在小班主题活动《玩具真好玩》中，家长制作的小藤球引起了孩子们极大的兴趣。我根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，在藤球上添加了铃铛和拖拉绳制成了好玩的铃铛球，并设计了体育活动《小猫玩铃铛球》。在活动中我恰当地运用师生互动和生
生互动，让孩子在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，并抓住孩子们喜欢扮演角色的心理特点，创设游戏情境，让孩子们通过“打老鼠”游戏，不断地获得经验和成功。整个活动孩子们始终兴味盎然，思维非常活跃，充分发挥了他们对一物多玩的想象力和创造力。
幼儿教师，不仅要教给孩子们知识，还要照顾孩子们的日常生活。鞋带松了找你；摔跤了找你；不会擦屁股，还得找你。上课时哪怕是你教得再直接，讲得再具体，仍然会有孩子问：“老师，这怎么做呢？”“老师写在哪里呀？”，甚至小朋友永远向你打不完的小报告……也许你会问：“天天和这些孩子一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？”如果说从来都没烦过，那是不真实的。一个母亲带一个孩子都有心烦的时候，更何况我们每天面对的是二三十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢？但是我们是高尚的幼儿教师，就是要有更多的一份爱心、细心和耐心。面对着一颗颗真挚的童心，使我忘却烦恼，和孩子们同乐，使我永远年轻。
风景演讲稿5
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！曾经在卞之琳的《断章》中看到：“你装饰了别人的窗子，别人装饰了你的梦。”近处的你，远处的别人，一起为彼此营造了美好的氛围。如若缺少一方，怎能有这动人的画卷？因此，我想说：合作才能共赢。
有一种犀牛鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上寻找它们皮肤缝隙间的寄生虫，而这种鸟既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。犀牛呢，既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借犀牛鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。多么聪明的一对啊！他们都各有缺点和特长，却知道如何与他人合作，从而实现共赢。
人们也如此。一个人总在不停地点缀别人的风景，别人也总在装饰你的梦。当一个人独处的时候，他是不会享受到如此韵味的。恰如红花和绿叶，没有绿叶的衬托，红花不会显得如此娇艳，同样，没有红花的映衬，也不会有绿叶的青翠可爱。当它们在一起的时候，才有了枝头河畔的那一份份美丽。
地狱里的人，围着大锅，每人手执长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到嘴里，于是怨气一片。还是同样的大锅，同样的长勺，人们相互取汤送到对方的嘴里，每个人都吃的很饱，幸福而快乐，这就是天堂。
其实天堂和地狱相隔的并不遥远，只在一念之间。不考虑别人，而仅仅为自己，此谓地狱；不仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓天堂。走出小我，找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。
请同学们记住：你若想别人来装饰你的梦，那么你要先去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在！
谢谢大家！
风景演讲稿6
我们的校园舒适又美丽，有杨树、有松树、鲜花、爬山虎。。。。。。。
春天，杨树醒了，它抽嫩芽，绿绿的颜色，好像要作好新一年的准备。它和我们成长，我们伴它成长，我们一天天长大，它也和我们长大。它正在努力吸收营养，好像比去年长得更茁壮似的。花才抽出小芽，嫩嫩的，绿绿的。
夏天，杨树一个比一个壮。花也开了，开得一个比一个鲜艳。童乐园的围栏上长满了爬山虎，一个一个往上爬，爬山虎长得密密麻麻。杨树上住满小鸟，有的唱歌、有的飞、有的在地上蹦着，可爱极了。在花丛中，小蜜蜂在鲜花上飞，好像一不小心就会蜇到你。
秋天，杨树掉下了一片又一片的枝叶。我们捡树叶，作一些书签和一些小装饰物。柏树和松树还很绿一直挺拔成长。
冬天，鲜花已经枯萎了，可是柏树和松树还挺拔在那里，他们坚持、坚强、勇敢。其实，鲜花和大树都没有完全枯萎，只是轻轻的睡着了，厚厚的雪是它们的被，可以说也是它们的肥料。我们的学校可以称的上是“千树万树梨花开”了！因为天上飘下的雪花，像天上飘下一朵朵梅花，雪一点点的飘下堆积起来我们可以堆雪人，打雪仗在雪地上嬉戏玩耍。我们的学校成了我们小孩子的“白色天地”
我们的学校一年四季丰富多采，这就是我的母校。
风景演讲稿7
人们总喜欢掌心相对，指头相碰，形成一个家的屋顶。确实，家是人们最熟悉的地方。而家不是被一所房屋所能描述，它很简单，就是有我、爸爸和妈妈在的地方就是家。
不可能有一个家庭和睦的没有一丝丝争吵，想必太过和平反而也没那么幸福了吧！
从婆婆家回来，一路劳累，但晚饭总得有一个人做，自然这事也摊不到我的头上。家中最勇猛的老妈上了战场，与一只鸡搏斗。老妈妈属狗，再加上听到厨房里吓唬鸡的声音和鸡撕心裂肺的尖叫，不免让我和爸爸想到“鸡飞狗跳”这一词。老爸叹着气，骂着老妈：“连这么点小事都干不好，还算女人啊，我来吧！”于是老爸也进入了搏斗的战场。过了许久，我肚子饿得让我受不了。“开饭喽！”老妈这一声吆喝，我瞬间来了精神。筷子敲着碗，像个无赖去抢饭了。打开电饭锅一看，“怎么和平时不同？”我纳闷呢，老妈再一看，“哦，肯定没熟！可是时间够了，不应该呀。”
老爸在一旁默不作声，我们俩同时盯着老爸，“今晚只有你碰了电饭锅！”老妈义正言辞。“它肯定坏了！”老爸解释着。“找什么借口，就天天想着玩电脑，慌慌忙忙，怎么到你手就坏啊！”老妈这一句话可把爱生气的老爸弄火了，“我煮了饭后不是帮你烧菜的啊，什么玩电脑！”我看向老爸胀红的脸无所畏惧。“不管坏不坏，总之今天只有你碰了电饭锅。”这一下可堵了老爸的嘴，老妈盖起盖子再煮了一下，说：“先别碰，再煮一会儿！”但老爸就是好奇那玩意，摆弄了两下，老妈大声说道：“烫手！叫你别碰你还碰。”老爸又无所谓但也不甘示弱，回了句：“小心你自己的手，反正我皮厚！”
总是看着我们一家人的争吵与和睦，这才是一个家，一道亮丽的风景。
风景演讲稿8
雨哗啦啦的下着，而我此刻正站在门口处，望着路面上的水，嘴角不免露出的苦笑。一会我就要在这种情况下，骑车出行，完成约定。这事呢，还得从几天前说起。
事情讲起来也很简单，就是有人邀请我去图书馆，在星期天。当时我是没大犹豫的就答应了。因为我觉得，去图书馆看书是一件好事，能陶冶情操，长长见识。更何况我周末在家里，不是玩游戏就是看动漫，并无重要的事情可做。时间拉回现在，看着现在这幅场景，让我不禁有些迟疑。就在我迟疑的时候，她发来了消息，说让我快点。得，不负昔日之承诺，纵然成为落汤鸡，也无法阻止我，现在。我心一横，一咬牙，没跺脚，骑上车子，撑开雨伞，出发了。那天的雨那天的风，很大，扑面而来冷风还有些刺骨的感觉，震势很吓人。
单手撑伞，一手稳车，有些困难，在这种风里。刚到庄口，我就已经发现我的裤腿湿了。我缓缓的骑着车子，以免引起路面上那些小水洼的不满。萧索的冷风夹杂着水汽向我扑来，路两旁的树木也似乎因为这雨水的冲洗二更加充满生机。其上的绿叶也重新焕发出耀眼的生机。四周除了风呜咽而过的声音，已然没有其他动静。仿佛这世界就剩下我一个人了。我倾斜雨伞，微微漏出一点能让我仰望天空的空间。抬头望天，看着天空的种种景色。看见这云，这些余地，我心里不由得蹦出了一句话：这雨，生于天空，死于大地，这中间的过程便是雨的一生。
人生亦不如此？想到这，我不由得自嘲般的笑了笑。我在想什么呢，真是荒唐的念头。难道会摆弄一点墨水，就以为自己很厉害了？而且，这句话，不是你自己想出来的。缓缓地，慢慢的，我已经快要到达目的地了。但我全身上下，可以说是没有一处完好之地，俨然就是一副落汤鸡之模样。在刚刚，有一片很深的水洼，我没看清，就骑了过去。这水很深，已经到了我脚脖子的地方。我的鞋子也就这样湿了。最后我来到了汇合的地点，放好车子，困难得给她发了一则消息，说，我到了。之后我就开始慢慢的等待。哪次都是我在等，倒霉的人一直是说，从不例外。
在风雨之中，我翘首期盼的人终于来到。那一刻，我觉得我所有的付出，所有的受苦，都是值得的。一切的付出，一切的受苦，都是为了此时此刻。之后，我完成了约定。到达的图书馆。不过中间的种种尴尬情况，我就不一一道来。真是令人尴尬的想死的回忆啊！
风景演讲稿9
敬爱的老师，亲爱的同学：
说起“风景”这个词，人们必须会想起如诗如画的小桥流水，红叶似火的香山美景……而在我眼中的美景别有一番风味。
我小时候住在郊区的奶奶家，蓝天白云，真是诗意。在院子里种着一棵大树，树杆粗壮，看来已有一大把岁数了，它就是我童年时眼中的风景。
夏天，知了在上头孜孜不倦地叫着，一片片如手掌大小的树叶密密麻麻，成了我小时候乘凉的一把大伞，早上看着清晨的微风吹动树叶时万变的样貌，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美啊；那像一只小狗，吐着小舌头；那像一条金鱼，摆动着碧绿的尾巴，一副洋洋得意的样貌……边看边坐在小椅子上感受着微风带给我的凉爽，真是惬意。晚上坐在树下与奶奶一齐玩闹，爷爷坐在一旁笑着、说着。树叶“哗哗”的随风作响，诉说着自我心中的愉快。
秋天，它的叶子变成金黄的，风儿吹过叶子带着树的的祝愿轻轻飘落在地上。我和奶奶常为收起这金色的地毯而忙得不可开交。汗流着，叶落着，漫天飞舞。那时的我好想让时间停止，在那诗情画意的美景里多停一会。那棵光秃秃的书在夕阳的映照下，好像在笑咪的看着我。
那棵树一向陪着我，让我能够时常看到不一样的风景。这棵大树一向默默看着我长得，默默陪着我，默默地给我创造欢乐的树，因为要翻建房屋而被无情地砍了，当时我并不明白，直到周六回去的时候才发现。我眼中的那道风景不见了，那棵笑眯眯的树人间蒸发了。
“奶奶，树呢？”我跑到奶奶那里急切的问道，“砍了”奶奶平静地说。我一愣，之后面无表情地来到原先大树生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“树，你是我眼中最美的风景”说着，心好像在默默地流泪。
这树是我眼中的风景，永不改变的风景，它带着我童年的欢乐化作一缕缕烟在空中，和以前一样，笑眯眯地望着我，树，你是我眼中最美的风景。
风景演讲稿10
尊敬的老师、同学们：
大家好！
曾几何时，应对学习的压力，曾渴望走出这种单调的生活，离开这座城市。去远方寻找内心深处的梦，寻找属于自我所向往的那个风景。
一天周六，我从家中走出，站在门口竟不明白自我该出去干什么，我便顺着阶梯而下融入了楼下的人群中。随着人流，我慢慢地走到了望江公园了。
那天阳光明媚，我跟着人潮沿江边走去。沿江边是密密麻麻的绿色，在阳光的照耀下更显精神。江里江水并不汹涌，相反还有一丝平静，孤鹜在江面上飞去又复还，好似看到这美景不忍离去。但我没有心思去看这一幅美景，而是看着江水自我也仿佛融入了江水一样。随波逐流。流到北方去，离开那里的压力，去找自我想要的，想看到的风景。
想着看着走着，我不觉就已经到了公园里了。公园里十分热闹，不时有老人哼出几句京剧的调子，或是随着录音机里面的京剧调子在唱戏。还有人在喝茶聊天一幅热闹的景象。
我目光所及都是热闹之极，可是我突然在这吵闹的环境里发现了一丝安静。
公园里一个四旬的男人推着轮椅上的一个女子在散步，他们之间并没有说什么话语，只是浅浅的笑着，阳光照在他们脸上，一片祥和。看到那里，我想到了我的母亲父亲，曾几何时还在母亲的怀抱中嬉戏，在父亲的背上玩耍。此刻他们都老了，就如同像这年迈的古松一样。我的眼中似乎浮现出母亲鬓间的丝丝银发，父亲那古松一样的背影。他们给予我的才是这世界上最至高无上、最真最纯的爱。
我突然明悟，其实美丽的风景就在眼前，完美的生活就在身边，原先就近在咫尺触手可及。为什么这么多年从来没有在意过身边这美丽的风景，没有感受到就在自我身边的爱呢？也许是因为此刻的我懂得了发现与感悟、体会到了感恩、学会了珍惜和善待。
风景演讲稿11
尊敬的老师、同学们：
大家好！
我眼中最完美的风景，不是大家常说的山明水秀，枝繁叶茂，而是那一种能让我用心去观赏，用心去体会其中韵味和完美的风景。
在我脑海中最美的风景，便是那个雨天，那一个感人温馨的画面。
那天我捧着热饮在快餐店躲雨，望着窗外人来人往，无意间看到了一个衣衫褴褛、满头银发的残疾乞丐他全身都被雨淋湿了。那件浅灰色的破衬衫已被雨水渗透成了深灰色，肉色的肌肤也若隐若现。只见他跛着脚，一瘸一拐，步伐不稳地朝前挪动着。经过他身边的人不由地伸手捂住鼻子，像避开瘟神一般，离他远远的。
倏地，一把柠檬花色的雨伞在他的身边停下，伞下是一个大约十岁的姑娘，她伸出白嫩纤细的手扶住他那湿透黝黑了的手肘，右手则把伞撑到了他的头上。
伞有些小，姑娘为了不让他被雨淋着，将伞都偏向了乞丐一侧，自我的半边身子却露在伞外，雨水顷刻间把她的.外衣打得零星点点。不一会儿，小半个身子已经湿成了块，但她还是坚持以这样的姿势和乞丐一齐向前走着，直到把他送到了一个能遮挡雨水的地方……那时我眼中、她衣服湿透的地方就好像是一幅画，优雅动人，她与老人了构成一副动人的风景。
这幅看似不太和谐的风景却蕴藏着人与人的之间最为淳朴的和谐美，不知从何时起我们戴上有色眼镜来看待周遭，是他们，擦亮了我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受着人间的真、善、美……
这就是我眼中风景，它能够不是风花雪月，能够没有悲伤离合的动人情节，只要我能用心去体会，去感受，它便是最美的风景。
风景演讲稿12
大家好，我是城小组8号选手。我演讲的题目是《阳光下最灿烂的风景》。
什么是阳光下最灿烂的风景？是我！我是教师，传道授业解惑；我是绿叶，默默无闻，甘于奉献；我平凡，但无悔！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“捧着一颗心来，不带半根草去。”在平凡的岗位上，多少身边的教师在忘我地工作着啊。老师们五加二，白加黑，课内课外，校内校外，都在为工作忙碌着。班级微信群、朋友圈、线上学习，即使拿着手机也多与工作有关，更别说批改作业、处理孩子纠纷、电话家访等各种授课以外的细致工作了。外人看来工作悠闲、每天只上两三节课的老师，却常常忙碌到需要将工作带回家做。女老师面对学生常常循循善诱、耐心至极，消耗了无数耐心后，再面对自己的孩子常常有心无力，动辄发火。男教师里，四十岁左右而没有白发的，可以说极为罕见。有人说：爱自己的孩子是本性，爱他人的孩子是慈悲！老师正是一群真正以父母之心对待他人孩子的伟大人物啊！
就在前不久，我办公室的一位女同事回到了工作岗位了。她因为生病不得不请假两个礼拜。正是期中考试前，虽说嘱托了我们代为授课复习，可她还是放心不下班上的孩子，中途瞒着丈夫偷偷地来校两次。看着她扶着扶手一步一步地挨上楼，我心中百感交集——正是这位同事，常常抱憾说没有好好陪自己的孩子，否则孩子高考成绩会更加好一些的，为此常常自责。可面对学生，她是倾尽了心力，无怨无悔……
我还有一位年轻的女同事，她工作能力了不起，是市级骨干教师；工作业绩了不起，在年级里常常名列前茅；工作精神更是了不起——那年她怀孕生产，可是放心不下班上的孩子，月子刚结束就主动要求回到了工作岗位。这份工作激情和奉献精神，着实让我们感动！
像这样真切鲜活的例子，很多很多。这些可爱又可敬的老师，在平凡的岗位上，奉献着青春，抒写着激情，是我们引以为傲的伙伴。她们，才是阳光下最灿烂的风景！
风景演讲稿13
敬爱的老师，亲爱的同学：
人生就是一条路，我们每个人都是这路上的行人。我们不停的跋涉，跋涉，为的是梦想的生活，为的是欣赏沿途的风景。在跋涉的途中，我们肯定会欣赏到这样或那样的风景。有的像一抹悠悠的飘然而过的白云，有的像一片翠绿的茵茵如毯的草地，有的像一潭澄明的冰凉清澈的湖水，有的像一缕轻柔的沁人心脾的花香。而你，是我人生道路上最亮丽，最美妙，也最难忘的一道风景。
你是我生命中最美的风景，美如阳光般灿烂。无论何时何地，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的美丽。当我走在你风景如画的长廊里，呼吸着一种甜蜜清新的空气，你就宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨，让我看到了天空里飘着的七色彩霞，闪耀着的是那种灵动的美。
我在你的长廊里漫行，你是一幅柔美的画卷，象一幅朴实深沉的水墨山水，常常让我感动于那样一种淳朴深沉的美丽。你是我心中最美的那一道风景，是用笔尖也难以流淌的那种美，如同冬日里那束温暖的阳光，又像夏日里那缕清凉的微风。你在我心中像是一本内涵丰富的书，我一向在用心的读，把最精彩的篇章珍藏在心底。我很幸运生命中有一个你，因为有你，我的人生变得更加美丽与幸福。我明白在人生的路上会有很多的风景，而你，永远是我心中最美的那一道风景。
风景演讲稿14
寒假期间学校开展了一次民俗摄影比赛，开学的第一天，同学们上交了一部分作品。我看了一下，大部分作品拍摄的角度是景和物：饺子、春联、电视节目、年夜饭、红灯笼、鞭炮、烟花、压岁钱等等诸如此类，但画面里唯一缺少的是人，缺少的是节日里人们喜气洋洋的笑脸，缺少的是家人团聚和美相聚的浓浓亲情，缺少的是烟花炮竹带给人们一年辛劳带来的富足美满的欢乐幸福。这是我们这些参赛作品带给我的的遗憾。
那么什么样的作品才精彩呢？举个例子来说，我们旅游会看到美好的景物，美好的事情，那这些美的源头来源于哪里呢？我说，这些美都来源于人，因为景物里有了人才使景物有了生命，有了灵魂，有了生机，大家才会对这些景，这些物，产生感情，也许是依恋，也许是惊喜。这些愉快的感受都是因为里面有了人的参与。因为有了人的打扫，一切才会这么干净，因为有了人的布置，景物才会错落有致，因为有了人设计，山水交相辉映，花草姹紫嫣红，建筑才会各具特色，也因为有了人的声音，这景物才不沉闷，有了人的行走，视觉才不枯燥。
对我们学校来说，人更是最重要，最宝贵，最美好的景物。很多到我们学校来的人都说，你们学校真好，真干净，你们学校真漂亮，但是每次我都要补充一下，我们学校最好最干净最漂亮的是我们的学生和我们的老师，因为他们勤劳，每天早早来到学校，把室内外，清扫的干干净净，把桌椅窗台玻璃擦得干干净净，因为他们的勤劳，学校变得干净，自己也变得干净；因为他们认真，老师们每天认真的备课、上课、判作业、研究教法、辅导学习困难的学生，同学们每天认真的读书、写作业，做好各项老师布置的任务，因为认真，每个人都变得那么精神而有朝气；因为他们懂礼貌，每天我们看到的都是微笑的脸，听到的都是文明礼貌有修养的语言，所以我们学校气氛和谐，人与人之间都充满关心，充满温暖；所以，我说我们学校的人最好，最干净，最漂亮。也因为有了这样的同学这样的老师，我们学校才会变的更赏心悦目，更加文明和谐。
但是，并不是每个人都是这个学校里最美的风景，比如有些同学总是不经意的扔垃圾，不经意的说脏话，不经意的妨碍到别人；有些同学不会说请字，不会说你好，不会说对不起，不会说谢谢你；有些同学看不到脚下的费纸片并且把它主动地捡起来，有些同学看到老师不会主动打招呼，看到别人需要帮助不能主动伸出手；还有些人不认真完成作业，对老师安排的任务不负责任，敷衍凑合，等等很多让人不舒服的言行举止。如果每个人都是一片风景的话，那这些人都是不美的风景。
春天到了，我们院里的大树又开始发芽了，月季花也在酝酿着又一次的花开，教室南面的冬青和桃树也慢慢抽出一丝鹅黄和嫩绿，等待着新一年的绽放。那么，我们校园里的人，也开始了新一岁的生活，希望在这新的一年里，每个人都有自己最精彩的表现，成为校园里最美的风景。
最后，我还要给大家布置一道作业，今天完成。收看柴静的纪录片《穹顶之下》。这是柴静自费一百万元拍的一部片子，内容是环保，是如何认识与抗击雾霾。这部片子网上都有的。今天晚上大家回去以后一定要在网上搜索，然后和爸爸妈妈一起看。看这部片子的意义，不仅仅是如何对付雾霾，更是如何做一个公民！所有我们目力所及的美丽风景，前提都是一个纯净而清新的环境。
我们的校园美丽，我们的家园美丽，才会有我们的国家的美丽，我们的社会美丽，我们每个人才会有美丽而幸福的生活。
谢谢大家。
风景演讲稿15
尊敬的老师、同学们：
大家好！
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，音乐是白居易眼中的风景；“泠泠七弦上，静听松风寒。”，音乐是刘长卿眼中的风景；“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”，音乐也是李贺眼中的风景。我也陶醉于音乐的海洋之中，美妙的音乐是我眼中的风景。
琴声微寒，一曲《梅花三弄》把我们送入那冰天雪地之中，带着敬爱之心静赏寒梅独开。寒梅凌霜雪，展冰清玉洁，不畏坚冰百丈，无视北风呼啸，绽放她的勇敢，绽放她的不屈，绽放她的高洁……弹拨清弦，琴声古朴而有回声，如那梅花开放的声音，轻小而悠扬，与冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之轻灵，恰如滴滴霜降，片片梅开。琴声本微，梅寻知己，意境悠远。
美乐之景，不需情节渲染，只凭她本身便震撼了所有人。《蝶恋》如水，流畅而凄婉，打动我们十年之久。笛箫的开场，把我们带到那神话发生的地方。轻声叙述，音调下行，她诉说自我爱的无奈，本欲双飞，却失了翅膀。笛声的清越，伴那古筝大撮的低沉，高歌千载痴心的思量。高潮缓至，却更显低落，音入愁肠，因为她的化蝶无人陪伴，她的痴意无人可解，她的感情没有开始又何谈结束，只落得水光渐淡落花翩飞。一千个人眼中有一千首《蝶恋》，有人认为《蝶恋》是“挥泪别痴心，只怨情长天未怜”，有人认为她是“盼君忆我千百世”，有人认为她代表“爱到天灵碎，终无悔”……什么是蝶之恋的结局和意义？全无人知，蝶恋只是你我心中一抹金色的惆怅。
一曲《渔舟唱晚》上滑音尽，夕阳西下湖面由动至静，渐了余音；一曲《紫竹调》，江南水乡伶俐活泼跃然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人长忧；一曲《十面埋伏》，在嘈杂的战场上整理凌乱心境，要寻觅心底的智勇与傲骨。这些都是音乐之美，我眼中之景。我眼中的风景是钢琴华丽的和弦，琵琶沧桑的轮指，洞箫幽咽的缓吹和笛子灵动的吐音；我眼中的风景是古琴古朴的泛音和按音，我眼中的风景是筝如水的刮奏和摇指，我眼中的风景是……
音乐是我眼中永恒的风景。
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