师范生实习心得

时间:2023-06-16 07:35:58 心得体会 我要投稿

师范生实习心得模板2篇

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,好好地写一份心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的师范生实习心得模板,仅供参考,大家一起来看看吧。

师范生实习心得模板2篇

师范生实习心得模板1

  趣味运动会终于办完了,我们全队的人终于松了一口气,自从趣味运动会要真正比赛之时,我们每一个人都紧绷着一根弦,不敢有一刻的放松。每天第八节课都带着孩子们去训练,精神必须高度集中,生怕孩子们在练习的过程中会出点什么意外。孩子们也很努力很认真,齐头并进的项目最后都达到了能跑的程度,就像是一个人再跑,配合的相当默契。

  任何事情都会出意外,更不要说是运动了,在训练过程中摔倒是经常的事情,孩子们的腿也被布条勒的青一块紫一块,但他们从来没有抱怨过,都为了自己班集体的荣誉而战。但是就在比赛当天的训练中,初一五班三个孩子却意外受伤,十个人的团队就剩下了七个人,我们本想让孩子们放弃这个项目的比赛,但是孩子们哭着喊着要参加,告诉我们说 老师,就算我们跑倒数第一我们也要参加,要不然我们这么多天的训练就白练了。 就这样,孩子们重新组队,由于新成员的加入,配合上有缺陷,训练时间很短。比赛过程中意外真的发生,孩子们跑到四分之一路程的时候乱了阵脚,最后孩子们是哭着走到了终点。这让我们每一位实习老师热泪盈眶,孩子们为了他们的目标,为了展现自己也可以付出了巨大的代价,我在这群孩子的身上看到了祖国未来的希望,谁说九零后零零后不能吃苦。

  是比赛就没有绝对的公平,一个裁判不可能纵观全局,对每一个细微的地方都看的很仔细,所以在裁判的过程中都会出现学生们口中的不公平,孩子们为了一分来上老师这里来争,来说老师的不公平,他们把这次比赛看的是如此重要,甚至出现了过激的行为。但是到了晚上,当我走进教学楼,一群孩子为上我来 老师,对不起 ,一句对不起把我整蒙了,这些孩子是怎么了,后来孩子们告诉我是为了下午的比赛来跟我们道歉的,这些傻孩子,老师怎么会生你们的气的,你们这么努力,老师高兴还来不及呢。

  虽然很辛苦,但是看到孩子们的努力与付出,我们的心里还是甜滋滋的。

  作为一名师范类的学生,每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到钢城四中进行为期六个星期的教育实习,在那里我学到了很多书本上学不到的东西。在与班主任、指导老师和学生的接触交流中,我初尝了身为人师的快乐,也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。

  实习过程中,我深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  要使学生能快乐的学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点,课前准备一定要充分。往往要上新课时,我将会提前五天开始备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得准备时间不够,总会留下一些遗憾,而指导老师上课准备的时间往往只要一天或是两天就能把课备好,上课时驾驭课堂的能力也比我们实习生要熟练,引入例子更是信手拈来。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。这当中我看到自己的'不足,下决心要去完善自己的知识体系,多关注实际生活,注意把教学与学生的生活实际紧密相连,从而能更好的开展教学工作。

  在班主任实习工作中,我在班上开展了“高三,我们准备好了吗”的主题班会。这当中遇到了一些困难:比如学生的不配合就常常令我头痛。当时,有人建议我使用强制方法,比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在班会过程中,同学们都能积极踊跃的发言,说出了他们目前的学习生活状态,一位学生的话到现在还让我记忆犹新。他说:“现在,我们一天花父母多少钱?我们有没有想过父母对自己的付出?父母每天下班后赶回家做饭,然后一口饭都顾不上吃就来给我们送饭,而现在我们还是这样浑浑噩噩的度过每一天不愧疚吗?”听完这段话我内心很不是滋味,对自己没能了解每位学生的状况深感内疚。也验证了这句话“没有教不好的学生,只要不会教的老师”,这就要求我们在人民教师这个岗位上要一切为学生着想,心系学生,要及时了解每位学生的思想动态,然后才能做好学生成长过程中的“护航人”。

  在实习中,非常感谢钢城四中给我们实习小组的帮助,指派了非常有经验与能力的老师们作为我们的指导老师。钱斌伟老师是我们此次实习的总负责老师,事无巨细、不辞辛苦的指导我们。课堂内,钱老师幽默的教学风格深深吸引了我们,他总能把学生的目光集中到课堂,课堂气氛非常活跃;课下,学生们也总是围绕他,与他探讨问题。钱老师与学生的融洽师生关系与教学能力都是我们学习的榜样。温文尔雅、学识渊博的赵隆兵老师是我的指导老师,课上,赵老师的授课方式是层层递进,设置情景让学生思考,然后学生自己得出结论,老师再给予指导。赵老师通过这种模式,发挥了学生的主观能动性,是新课改后尝试的一种新的教学模式,非常值得我们去学习与探讨。同时,赵老师给我的教学工作给予了许多帮助,帮助我修改教案并且给予许多好的建议,并且能在我上完每一节课后都提出宝贵的改进方案,指导我进行教学反思。因此。从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大的触动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。

  短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了明确的方向。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个神圣的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。

  8月27号乘车来到xx市第三高级中学,心中满是期待,满是欣喜,满是兴奋之情。对于一个刚步入大四,即将走进另一个校园的我来说,在兴奋之余,内心也是忐忑不安的。不知道自己将会面对的老师是什么样子的,也不知道同学是什么样的一种状态,同时呢自己还在担心是不是能适应一个全新的环境,适应一个新的交际范围。

  从踏入实习学校校门开始,每一个细小的环节都在打动着我,让我坚定在这里实习的信心。在客车驶入校园的时候,映入眼帘的不光是操场,还有操场上站着整齐队伍的高一新同学。当客车停稳时,那些同学已经排好队在等候帮我们搬行李了,从我们走下车的那一刹那,我们就多了一个身份,那就是xx三高中的实习老师,听着他们一声声的叫着“老师”,快乐幸福的感觉萦绕在心头。真正的实习从一个有xx市教育局领导,有学校相关领导以及所有xx地区的实习生参加的启动仪式开始,听着他们对我们殷切的希望,听着他们对我们的谆谆教诲,在高兴之余,我们深知我们不再是一个孩子,我们从此肩上多了一份责任,多了一份担当。实习教师的胸牌戴在胸前,在多媒体教室开着会议,听着上级领导的指示,还有就是实习学校在多媒体教室帮我们准备的会议材料还有矿泉水,这种不忽略细节的学校,处处都在流淌着感动。清楚的记得在会议材料有这样一句醒目的话“做个幸福的教师,幸福地做教师”我想这正是我们未来努力的方向,也是我们将来真正成为老师后的生活准则。

  校长寄语同样印象深刻:“面对教育现象的千差万别,教育条件的千变万化,教师既不能照搬他人的经验,又不能复制自己的经验。对一个真正的教师来说教育不是牺牲,而是享受,教育不是重复,而是创造,教育不是谋生的手段,而是生活的本身!”同样的,校长的话我会一直深深地记在心里。

  学校的教学环境,寝室环境都没有预想的好,但是学校一直都在尽自己最大的努力帮助我们改变生活环境,从只有床铺的阴暗潮湿小屋到有纱窗、有地板、有饮水机,办公室从只有桌椅到有网线、有饮水机,一种被需要,被关心,被呵护的感觉时刻陪伴在我们左右。

  每天早上和学生一起起床,学生到教室的时候我们也会在,每天的中午还要看着学生们午睡,晚上还会和他们一起上晚自习,每天的工作劳累而充实,我们都在慢慢适应这里的生活环境,从最开始的不习惯,到现在的得心应手,可以说我们一直在改变,一直在成长!每天和一群十九岁的孩子在一起,我们需要很多的技巧,首先要了解他们的内心,知道他们的需要,这样才能以朋友的身份做老师,以老师的身份当朋友。同样的,每天跟着指导老师听课,学习他们的讲课技巧,学习他们管理班级的办法,总之所有的东西都在学习之中。在这里我们不仅仅是实习老师,我们还是一群求知的孩子。

  差不多一个月的实习生活中有苦有甜,有眼泪有微笑,现在的实习生活在有条不紊的尽享之中。前方的路充满艰辛,但我愿意用我的诚心,我的热情,我的努力来换取未来的光明,用百倍的信心迎接明天的挑战

师范生实习心得模板2

  光阴似箭,转眼间我在渭南市杜桥中学为期七十天的实习生活结束了,回顾这段时间的经历,真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了正确的方向。

  教育实习对一个师范生来说是相当重要的,在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会,它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,我们也能够找出自己的不足之处,从而努力完善自己。

  一.为人师表是前提条件

  俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

  二.教师的管理、教学工作要从学生出发

  班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的`解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

  不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

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