初中生学习心得体会15篇
我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的初中生学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生学习心得体会1
1、明确学习目的。
为祖国贡献一份力量是我的学习目的。
这个目的给了我力量。
每遇到新的知识，就渴望掌握它。
2、订好学习计划。
我订有学习计划，但计划中不给自己硬性规定。
既不限制自己，也不强行提高。
以自己的方法走自己的路。
3、抓好基础。
基础知识着重掌握，基本技能多练苦练。
因为，所谓复杂题目不过是基础知识的综合和基本技能的灵活运用。
4、按部就班。
我的学习一般分两步走，即自学、听课。
我一直坚持先自学后听课。
在自学中把书本知识完全掌握；我的自学进度超前几个星期乃至一个学期。
听课时则把知识巩固。
这样做，比“预习、听课、复习”三个阶段学习法省力。
因自学听课形同复习，省去了一个环节。
自学时做题以要领选择题为主。
上课认真听讲，这样能弥补自学中的缺陷，并把老师所讲的知识结构学到手。
考试前，一般不用费时复习，只对长期搁置的知识或难点复习一下。
做题，只要是课本上要求做的题，一定做，切不可认为容易的就不必再做了。
写作业时，不要把课本当手册，不要运用不明白的公式或模糊的概念，应当重新读一遍书，甚至将公式推导一遍。
除了基本题目外，其它题适当做，关键是做一题起一题的作用。
例如，做一道数学证明题之后，就应搞清楚条件与结论间的充分、必要关系。
做一道物理计算题，首先用字母推导、弄清物理模型等。
每学过一个阶段（不必是考试前），我都搞一次对学习过的知识的重新归类。
这样，回过头来就会发现，许多过去认为很复杂的知识都可用新知识（如新学的公式）简单概括。
概括后就觉得知识系统化了，印象深刻了。
5、相互学习。
我经常和同学们争论探讨问题。
问题是越辨越明。
解答同学的问题，对自己也是提高。
因为要想讲得明白，就需要自己先明白，常听同学提出的问题，自己也可避免一些错误发生。
我还经常在晚饭前后和同学海阔天空神聊一通，我觉得，本来一些不太清楚的问题，和大家一聊一争，便茅塞顿开。
6、注意各科知识的联系。
常将一科学到的新知识、新方法，用于其他学科的学习。
例如，遇到一个不易理解的.物理问题，常常将数学方法用上。
7、读课外书。
我看的课外书分为两类：一类是辅助课本知识的参考书。
这些书精读细读，力求全部掌握；另一类是课本上学不到的知识，包括阅读报刊等，这些书只是泛读了解。
8、会用时间。
我除了正常上课外，要上几个提高班。
实践证明，时间够用，关键在于提高效率。
中学3年，我坚持10点睡，早6点起。
该睡时一定睡足，该学习时一定学好。
9、自我检查。
每隔一段时间，我就回想一下，这段时间哪里安排不当，就改进学习方法，做出更好的安排。
要正确评价自己，这是制订好学习计划发挥自己能力的前提，应时常这样做。
在自己心情平静的时候，仔细检查一下，看看自己的真实水平，然后再恰当地制订或修改学习计划，使之切合实际。
初中生学习心得体会2
学习是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习。
学习，我曾经认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。
英语比起其它语言来说，应该算是最容易的。对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，因为学英语贵在坚持。
语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白。古人云：“读书百遍，其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些知识点，课文的时候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止。很多基础知识，我抄了九遍。尤其是重要的知识点，决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵。
学生是我们的教育主体，尊重，理解，帮助学生是教师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的变化，他们需要一个适应期。在这个阶段，学校这个教育环节就显得非常重要。在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下：
一、班级基本情况
我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级。全班共有学生31名，男生9人，女生22人。中间力量比较强，尖子生较少。学生的.英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严重。他们有较高的学习热情和远大的理想，能够独立完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，学生平时有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。班级平均成绩名列前茅。
二、指导思想
三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深入开展爱国主义，集体主义教育。结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教育学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求发展，在发展中提升自我。加强思想教育，培养学生树立正确的人生观，价值观，全面推进素质教育。三年统筹，为中考做好思想上的准备。
三、具体工作和措施
1、初中生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。
3、提高板报、墙报宣传质量。每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。
初中生学习心得体会3
网上上课学习到现在也已经有……我也记不得有多长的时间了，至少是有两个月的时间了吧，因为这种在家学习的状态，让我没有注意时间的流逝，这种学习方式真的挺独特的，虽然有不少的好处，但是我还是想念那种在校园里面上课的方式。现在已经有部分学长学姐回到校园上课的，我们返校学习的时间估计也差不多了，所以我们的网上学习自然也快要告一段落了，所以为了记住这种学习的感受，所以我在这记一记自己对网上学习的的心得体会。
刚开始的时候因为老师很少接触直播这一块，所以闹出了不少的笑话，经过一段时间的适应后就渐入佳境了，我们新学期的学习也通过这种特殊的、新颖的网络学习方式步入正轨了。通过这段时间的网络学习方式的接触，我觉得有好处也有不足的地方吧。
1、有利于我们的学习的：因为我们都要在家里面不能出去，更加不能聚集在校园里面，所以我们的学习很有可能是要暂停的，但是我们很多同学的自制力是不太好的，没有人监督自主学习的可能性是比较差的，而且没有老师给我们讲课，我们对学习内容的理解也肯定不够好，所以这样子就会导致我们的学习，爱学习的越来越好，不爱学习的退步明显，从而拉大差距，无论如何都是不利于学习的。所以通过网络学习我们就可以摆脱上课地点的`限制，我们可以在家就听老师讲课，这样我们就都可以好好上课了。
2、能够随时向老师发问：因为我们都是网上直播听老师讲课的，所以我们有不懂的地方或者有疑问的气候就可以通过文字提问，老师看到了就可以针对我们的问题进行解答了，而不用担心像教室上课那样提问打断老师的讲课了。
3、能够重复学习：因为我们是通过互联网网络学习，所以我们就可以把老师讲课的画面给录制下来，以后可以重复观看学习，这样不懂的地方可以反复学习，从而促进理解，而且我们有时候做笔记可能跟不上进度，这样录制了我们就以后返回去观看将落下的笔记补回来。
至于不好的地方的话，我觉得主要还是针对我这种自制力不好的同学的吧，因为我自制力不是特别好，所以上课的时候我有时候就会开小差想到别的地方，这样老师就看不到我是在干嘛，所以我学习的效率比不上教室上课。哎，高三和初三的学长学姐已经开学了，我们返校的时间估计也快了，我还是挺想念在教师里面听课的，希望能够早一点到来。
初中生学习心得体会4
各位同学，老师们好：
记得消复兴说过：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现，学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。
我认为学习中有以下几个方面。
一、务学与求道：
借用孔子的一句话：“学而不思则罔，思而不学则殆。
这句话揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般的普遍真理。
务学与求道又可以理解为理论与实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，通过思考得到了学习方法就要试一试，通过尝试为自己积累经验，又经反复实践得出新的方法，就可以不断进步。
二、自信：
爱迪生说：自信是成功的第一秘诀，成绩不好，有时与心理有很大关系。
学习中，心理安静，就能够踏下心来认真学习做题，心理积极就会不断把压力变成动力。
同样的心理信任自己，就会不胡乱猜疑已做出来的答案。
这样会提高在考试中的效率，做到心中有数，其实自信是一种素质，是一种相信自己的表现会使你更好的发挥自己的优势。
三、态度决定一切：
米卢说过：态度决定一切，。
学习中的态度包括：主动进取和奋斗。
遇到每一件事，不退缩积极去做这就是主动，主动可以让你比别人多许多做事的时间，做许多需要做的事。
进取可以让你不停的向上，防止人堕落，向上看，至少不会向下去。
奋斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的题就不惜一切代价攻克它，只要你有兴趣，知道努力，就会进步。
态度是实力的前提，有良好的态度才能有自信等一系列过硬的东西。
说了这么多进步的东西就好像一定进步似的，有时候巨大的努力不一定换回好的结果。
暂时的.停步不前是为你下一次更大的进步做准备，所以不要灰心，继续努力，打好基础，就一定会进步。
同学们都知道阿迪达斯吧！在二战期间他说他想做运动鞋，所有人都不支持他，当时，他说了一句话让人永生难忘，他说穷人比富人缺少的只有野心，二战过后，就在所有人都为自己的生计而发愁，阿迪达斯的品牌阿迪达斯已在世界小有名气，如今阿迪的品牌打败了耐克，李宁，成为2008年奥运会的唯一供货商。
从阿迪身上我们知道只要你有目标，付出自己的努力并坚持不懈，你就会战胜自己。
像阿迪一样获得成功！谢谢大家。
初中生学习心得体会5
通过这次在假期里的网络课程学习，我也是收获了蛮多，自己的成绩也是有了一些进步，开始是觉得这种方式有些好奇，但是后来真的也是自己认真的去学习，去把课本的知识搞懂，也是感受到学习带来的乐趣，我也是更加的主动了，对于这次的网课学习，我也是有挺多的感触。
和在教室相比，我也是更加的喜欢这种方式，自己能更加自主一些，在课堂上，老师就在讲台上监督着，我要认真的学习，但又不能干其他的事情，也是会影响到同学，或者打扰到老师的`讲课，而在家里，我可以吃着零食来上网课，或者坐在沙发上，虽然身体更加的放松，但是其实我的心思也是在老师的讲解上面的，而且其余的时间也是更加的自由，像在学校，下课的时候，同学会来找我玩，或者有其他的事情，而在家里，只要做好学习就可以了，所以我也是通过这段时间的学习，自己也是对一些以前觉得没有太大兴趣的科目认真的去学了，也是感受到学习带给我的一些快乐。
可能也是我比较适合这种学习的方式，虽然也是知道还是要回到学校，但是以后我也是可以通过晚上的时间去网上下一些课程来学习的，而在这次的学习之中，我也是感受到，老师的监督虽然是可以督促我们去学习的，但是只有自己真的主动的学，愿意学，那么才能真的学好，我也是自己喜欢学了，更会主动的去复习，去把知识点提前看看，上网课的时候，也是更加的能去听得懂一些，对于不明白的一个问题，我除了是问老师，也是自己到网上去找资料，来把我不会的方面搞懂。并且这次网课，也是让我也更清楚自己哪些科目的确学的不够好，要多花些时间，而且自己合适的学习方法是怎么样的，只有自己认真的去学了，掌握了合适自己的学习方法，那么成绩也是更加容易去提高的。
而今网络课程也是结束了，回到了学校，我要继续的去自主的学习，有了老师的监督，我也是要更加的努力，期待着自己能在下次的考试里面把成绩提升上去，而且自己主动的学到的东西，也是没有那么的容易忘记，会让我对于学习更加的感兴趣。这学期也是比较的紧凑，时间相对来说，更加的宝贵，我也是不会松懈的，会在以后努力的学好。
初中生学习心得体会6
虽然教学十多年了，但对于听课还是不能够抓住关键点，只是从表面上看课堂热热闹闹，学生活动丰富多彩，教师语言组织严谨有序，教师思路清晰明了，教学内容多或是少。没有再深入地去探讨教学目标是否符合课标，教学活动是否有效，学习目标是否达成，是否关注了科学素养的养成性培养，是否能对学生可持续发展服务------
虽然今天的听课带有了一定的任务性，但在听课过程中我还是一直没有什么感触，没有对教学新方法的欣喜，没有对复习课的厌烦，也没有对千篇一律教学思路的排斥，只是以一种习惯的、接受式的状态听课。听课后密老师的几句话却使我触动很大：迎考试的复习课对我们生物学科其实真的是一种亵渎。本来很鲜活的具有生命的知识，在复习课中却显得枯燥而毫无生气，学生也由学习新课时的灵动活泼变得麻木被动，思维能力没有被发展，所学知识却已被埋没，不懂的依旧不懂，曾经熟悉的却已模糊，初识生物的兴趣荡然无存。这对我们生物学老师是一种无奈，对学生却是一种悲哀。
在一定的评估制度下，我们老师以功利性的应考为取向，俨然成了课堂的垄断者，一张学案几套试题牢牢地束缚住学生，过于不放心的千般叮嘱和机械性的训练禁锢了学生的思维。
几堂课听下来，我们可以发现学生问题回答的流畅，检测题做得工整准确，表面上看达到了教学目的，可是我们能够评价的只是知识点的掌握，做题能力的掌握情况，而对于情感态度价值观和人的.生命能否得到可持续是无法显现实评价的。而学生能在课堂中展示出来的东西，在科学素养发展层次上被认为是最低层次的。所以我一直纠结于这个问题：是随波逐流追求成绩还是摈弃功利促学生发展？很矛盾也很无奈。
听过几个报告后，特别是李静和申瑜的报告给我的感触特深，李静的“教育首先要帮助学生成为具有人性的人”，申瑜的“锲而不舍求真求实”让我幡然醒悟，生物课堂应该上成生物课堂的样子，它不是单纯的知识传输场，它应该是洋溢着生命激情和充盈着幸福体验的课堂，他是能让每一个生命都能够得到自我确认、智慧发展与人格境界不断超越升化的课堂。
生物学教学，不能脱离了生活实际，不能只为了考试而教，而应真正贴近生活，贴近学生，为学生的生活服务，为了学生一生的发展服务。当下我需要的是解开矛盾，冲破无奈，倾注热情，全身心的融入教学。唯有如此，课堂才能激活学生思维的火花，才能唤醒生命的潜能，才能让每一个生命向着求真求美的境界发展。
按语：生物课堂上，不能只有理性知识的堆砌，而更应有情感的生命的交流和灵动，好的课不仅是真的，更应该是美的，是享受的！德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。真正的教育是从照顾人的心灵入手的，以知识的陶冶与智慧的激发来‘照料人的心魄’，使人的心智保持健康和良性运作的姿态，实现生命内在的和谐和心灵的善美，提升人的生存境界，在此过程中实现人生的幸福追求。
初中生学习心得体会7
这段时间以来在暑假生活当中，我也感觉非常的有意义，这对我也是一个非常大的提高，我也会继续去落实好相关的职责，我希望自己能够在这一点上面得到足够多的成长的，暑假期间我也进步了很多和周围的同事也相处的非常好，暑假期间我读了很多书，我深刻的体会到了读书的乐趣，因为我不想浪费时间，我希望自己能够利用好这个假期，让自己获得更多的东西。
我喜欢读历史，家里面有很多的历史书，但是有相当一部分我都没有看过，我喜欢历史主要还是因为爸爸非常喜欢历史，在这样的环境下面我也对历史情有独钟，我觉得非常的有意义，在学习方面我也一直都在思考，这段时间的工作当中，我也一直都能够认清楚自己的方向，学习期间我也能够保持一个好的方向我，我认真的读好每一本书，这一点上面我还是感触良多的.，在这样的环境下面，我也认真的提高了自己很多，这是我对自己应该要有的态度，我也非常感激这段时间以来的经历。
暑假的时间，我基本上每天都会看书，养成好的习惯比什么都重要，这一点是毋庸置疑的，也是接下来我应该要认真去安排好的，这段时间在工作方面，我也得到了非常大的提高，我始终都认为这对我而言也是一个习惯的养成，我读了很多历史方面的书籍，从中我感受到了我们国家历史雄厚和辉煌，在过去的几百上千年里，发生了太多的事情了，有很多东西是我们应该要去借鉴的，是我们应该要去学习的，作为一名学生我也一直都认为这是一个非常有意义的事情，现在我想起来的时候还是非常的好。
通过这次暑假的经历，我也认识到了这份工作的重要性，我相信未来是可以做的更好一点的，作为一名初中学生，我也一直都在尝试着一些新的东西，我深知在这样的环境下面我需要做到哪些，这是我应该要去思考的，也是接下来需要合理去规划好的，暑假期间一定要利用好每一天，这是非常重要的，作为一名学生，应该要有这方面的觉悟，未来还会有更多的事情等着我去做好，我也一定会坚定好自己态度，以后争取去做的更好一点，感激这次暑假的学习经历，我一定会处理好这些方面的事情，让自己以后能够做出更好的成绩来。
初中生学习心得体会8
新课标提出的基本理念是：生物新课程面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心。重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。具体总结如下。
第一、新课标新课程特别注重学生的创新能力、探究能力的培养新课标和新教材注重启迪学生的创新意识，创新能力的培养，鼓励学生创造性地学习，努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等、民主的课堂氛围。教材的内容与时俱进，图文并茂，精选了一些反映生命科学最新进展并与人们的生活、工作、学习、健康等息息相关的内容，尽可能精简课堂讲授时间，为学生创造更多的探究、观察、操作、思考、表达、交流的机会，为学生的创新活动提供了更广阔的时空。
第二、新课标和新课程特别重视学生的个性发展
生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强生物学实验教学，积极采用计算机网络等多媒体辅助教学，使生物学和信息技术整合，使课堂气氛活跃起来，互动起来。同时注重对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主人，促进他们的个性发展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。
第三、新课标和新课程大力倡导“开放式”教学教育信息化，使得教育资源共享变成现实，计算机网络作为知识传播的有效途径，正得到前所未有的`应用。新课标和新教材就是适当引进了合作式教学，加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度，实现了生物学课堂的开放性在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了在和他人交流中获得信息的方法，处理信息的能力。这对培养学生的开放思想有潜移默化的作用。
第四、新课标强烈要求学习方式的变革
新课标要求学生由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。由过去“要我学”变为“我要学”。如何实现这一转变，关键是课堂是否能真正交给主体的学生，老师不再是课堂的主宰者、统治者、演讲者，而是学生的引导者、组织者、合作者。
第五、在新课程要注重人文精神和情感态度价值观的培养新课程强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，在看、听、说、闻思全方位得到深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，是学生成长的舞台，是学生发挥创造力和想象力的天空，有了认知的过程、学习兴趣、热情、动机得以加强，内心体验和心灵世界得到了丰富，有了亲身的体验，学习态度和责任，对个人价值的认识，就可能有进一步发展。新课程指导下的学生不应是“我的眼中只有自己”，而应是关爱他人，通过和他人的接触、交流、沟通，懂得尊重人、体谅人。新课标要求寓教于乐，寓教于情，以情动人，以情感人。
第六、新课标要求把实验到落到实处
实验要求培养学生的主动参与、合作探究的能力，不光重视实验的结果，更要重视实验的过程，要求学生在做中学，学中做。这也是新课程评价的一个重要内容，实验材料、用具等发动学生自己准备，学生准备的过程就是学习思考的过程，分析辨别的过程。
第七、新课标重课堂教学和解决实际问题紧密联系传统教学往往只重视知识的获得，而对于知识的获得过程和获得知识后的应用重视不够，因此造成死记硬背、机械记忆的学习状况，学到的知识是死知识，不能付诸于实践。现在的课堂无论是学生提出问题，还是老师和学生合作学习，都离不开解决实际问题，学以至用吗，让学生从身边的生活实际中体会到生物知识的重要性。
第八、新课标重课堂教学的过程评价
学生学习积极主动传统教学只注重期末考试、升学考试这些终结性评价，忽视了过程性评价，这样造成学生轻视学习过程，只重视学习结果，学习的主动性和合作性差，课改后的评价落实到每节课上，无论学生的提问，回答问题，搜集资料，做实验的过程等，这样大大激发了学生的学习动力，把课上课下的每一节环节都做的很认真、很投入，从而强化了学习过程，间接影响了学习结果，使学生的各种技能和能力得到广泛培养和提高。
总之，新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。新课改教师要先行。学高为师，德高为范，在日常教育教学中，教师要不断充电，学习新知识，提高自身修养，贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取成为一名合格的、成熟的生物教师。
初中生学习心得体会9
对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢 我觉得我们应该做到以下三点:
一,学得平衡
学习,首先要做到的就是平衡.不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科.但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习.这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空.我们应该做到科科必学,科科平衡.当然,如果自己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取"扬长避短"的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的不足。
二,学得透彻
学习,就是要有敢问敢钻研的精神.我是一个提倡"不懂就问"的`学习方法的人.
要想学得透彻,不光上课要认真听,课后还要找出不懂的地方问老师,与同学探讨,力求把每一个不懂的地方都弄懂,每一个知识点都学懂.不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为自己的知识,是一件有利于自己的事 。
三,学得有趣
当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那一道道如拦路虎般的练习题
都变成了笑脸在向你招手.学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步.把做练习题变得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了.学习态度对于学习也是非常重要的.我的学习态度就是:考得好,不能骄傲,心中要牢记"骄兵必败"这句话.考得差,不要气馁,振作精神,鼓足力气努力冲刺。
学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学习方法与态度,就能化难为易,轻松学习。
初中生学习心得体会10
首先我要说，其实科学并不是很难。应该来讲，科学是与我们的现实生活最为接近的一门学科。
它分析生活中的各种现象， 同时也阐述一些自然规律。因此，要学好科学，我们首先要学会留意生活中的各种现象，仔细观察，就一定会有所收获，那样也就一只脚迈进了科学的大门。
一、课前预习与课前准备是基础和前提
任何一门课程， 课前预习绝对是必不可少的。
在老师未来上新课之前，同学们应先把课程的内容粗略地看一遍，做到心中有数。在预习时，还要学会联想，想想生活中有哪些现象运用了这个原理，运用了这点知识，它们之间有什么异同之处等等，能把这此问题解决了，就会为新课的学习提高效率。有不懂的地方，把它记下来，带着这此问题走进课堂。我想，有了这样的预习，你已经走出了关键的一步。再个做好课前准备也是上好科学课的前提。例如：在学习《各种各样的叶》一课时， 如教师和学生都没有准备好事先收集的各种树叶，那叫我们如何对各种各样的树叶进行观察呢 ?怎样能观察出各种树叶的特点来呢 ?所以，要上好科学课，做好课前准备是前提，是关键。课前准备应不仅包括课教师的准备，而且要有学生的准备， 课前准备是双方的，缺一不可。
二、课堂学习是核心
课堂学习是学习的主渠道。
在课堂学习过程中，应该做到“三勤”：
勤动脑。也就是在课堂上积极主动地思考，仅仅只听清楚老师的每一句话、看清书本上的每一幅图是不够的。在看与听的过程中要想一想，所学内容与日常生活中有哪些联系， 所运用的方法还有哪些值得改进的地方。
勤动口。在课堂上有什么疑问，就应该立即提出来共同讨论，得出结果，这样不仅记得深刻，而且学得轻松。
勤动手。课堂上，老师讲的一些重点知识要注意，并在一些重点上勾勒出来，老师讲的知识拓展，以及一些典型例题，最好能及时记下来。遇到所学知识与日常生活经验出现矛盾时，不要轻易地改变自己的观点，而应该主动地进行实验探究，从而得出正确的结论。这样，不仅可以弄清知识的来龙去脉，还可以培养自己质疑、探究的精神。
三、课后复习是关键
根据艾宾浩斯的遗忘曲线可以发现.知识是会慢慢遗忘的，只有及时复习，才能达到永久记忆的效果。那么，应该怎样复习呢?我们应对所学的一些分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类、串联，使知识系统化、网络化，在较深层次上同化这些知识。
对知识进行整理、概括。一本书的内容学完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳、概括的，此时，同学们可以打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。如学习了光合作用、空气的组成、燃烧与灭火、二氧化碳的性质等内容后，可以列出标题：二氧化碳在人类生活中的利与弊。这样，既可将所学知识进行系统整理，又可培养辩证思维能力。
对知识进行比较、就是对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住事物的本质。在七年级科学教材中， 有不少内容可以进行对比、分析。如光合作用和呼吸作用，物理变化和化学变化，化合反应与分解反应等，这些内容都可以用比较的方法复习， 弄懂它们之间的区别和联系。
对知识进行类比迁移。
即对所学知识举一反三， 做到触类旁通。如：在“动物的运动特点”中往往遵循一个基本原理，即动物的运动依赖于一定的身体结构， 基于此，我们可以把常见的具有多种运动方式的动物归在一起复习。
弄清各种运动方式依赖于何种身体结构。
通过复习，进一步理解结构和功能的统一。
对知识进行串联。就是根据概念之间的包含关系、外延大小将一些有联系的知识连成一体。如学习“动物的行为”时，以节律行为为例，可以根据动物的行为包括节律行为和其它行为， 节律行为又包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律这一线索将知识进行串联。
四、正确的学习方法是保证
在学习《科学》课程的过程中，我们如何才能很好地学习这些知识呢 ?这就要求同学们讲究学习的方法，同学们要注意做到以下几点：
积极主动参与科学探究
科学探究是学习科学的核心， 也是教学的主要目标之一。
对于探究的目的要清楚，探究的过程 。要科学设计，对实验现象要认真观察，准确记录， 对结果要科学分析二科学与生活联系得十分紧密，生活中有一些有趣的现象， 因司空见惯而被人忽视。
我们学了科学课后，就要做生活的.有心人， 用所学到的和知道的知识去解释它们， 多问几个“为什么”日积月累，你的科学知识面会更开阔，科学探究的兴趣更浓，科学探究的能力更强。
认真做好学习记录。同学们应怎样做好学习记录呢 ?
记提纲
每上一节课，把老师教的概念、公式、法则、原理等记下来，对一些难以理解的概念，还可以通过查资料来弄懂。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把其中的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上。
记疑难
同学们在预习时， 会遇到一些难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，所以上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决， 但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录， 复习时多看一两遍， 加深自己对问题的理解和记忆，一些同学把这些问题汇成一本《较难题集》，是一个好方法。
记悬念
上课时老师有时留下一些问题让学生课后思考，而这些问题也许要经过几天甚至更长一段时间的学习后才能解决。同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题，而自己一下子又不能解决。把这些问题记不下来，时而想想，稍加留意，很可能收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的效果。
写体会
正如著名教育家 G;波利亚说：“如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面， 通过回顾所完成的解答， 通过重新考虑和检查处个结果， 以及得出这个结果的路子， 同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。
我相信，如果你做到了以上几点， 你的《科学》一定会学得更好，你一定会更加喜欢《科学》课。
初中生学习心得体会11
最近一段时间的网络课程学习让我感到十分的新颖，对其兴趣十分的浓厚，毕竟这也是自己第一次接触到这种模式的上课，我一开始还在想，因为现在一些原因，我们不能去学校上课，一次又一次的推迟开学时间，还在让我焦急万分，我现在可是初三的学生了，对于学习我不得不热衷起来，随着班级群里的通知，我的困惑和着急迎刃而解，我们开始上网课了，我觉得就算我不是一个初三的学生，我也会对网课充满好奇，因为这种学习方式，真的太有趣了。
我真的是佩服现在那些技术人员了，居然能开发设计出这么一个全面的学习软件，几乎就是可以解决一切我们现在上课不便的问题，尽可能的在现在的条件下还原了我们以往的教学课堂，我们跟往常一样需要拿着书、本子要记笔记，虽然说不能很好的跟老师互动反馈说自己还有那个地方没明白，但是要知道这个是有回放功能的，也就是说就算你对这堂课还存有疑惑，你在课后闲暇时间里，又可以再听一遍，哪里不懂就可以反复的听，绝对不会在存在笔记没记完，老师就把黑板擦掉了、这节课没听懂，下节课就又来了的情况，重播模式一切都迎刃而解。还有就是作业，我一开始真的不知道上网课，作业这个问题又该怎么实现呢，我们也没办法把做好的作业本交给老师批改了，没想到这个软件上还有作业功能，我们现在连做作业都是在网上做的，然后直接在班级群里提交给老师即可，非常的方便，虽然说现在老师没办法直观的了解我们上课的.状态，但是到了初三这个关键的时期，谁还会上课开小差，不用心听啊，最关键的是，老师随时都有可能点到你的名字，要你打开摄像头，来回答问题，这就让自己不得不的每时每刻都专心的听讲学习了，并且每节课都是被老师要求要家长拍一张我们在看老师上网课的照片，我不太清楚别的同学的家长是怎么样的，反正我的妈妈是全程陪同，这就像是跟家长一起坐在教室里听课一样，妈妈成了我的同桌，这是多么奇妙的滋味。
如果要我说比起在学校教室上课跟在家上网课我更喜欢哪个的话，我会毫不犹豫的选择网课，因为网课能够让我更加的全神贯注的学习，在自己的房间里，安静没有任何的外界因素打扰到自己，学习效率都会高起来。在家上网课的时间是跟学校的上课作息时间是一样的，上课四十五分钟，下课十分钟，但是我可以省下很多的时间，首先我去寝室来回的时间省了吧，去食堂吃饭的时间省了吧，我晚上上完晚自习，就可以直接爬上床就睡觉，这样的学习生活是多么的惬意。
初中生学习心得体会12
网络学习，这是一个全新的上课模式，至少对于我们初中生来说是从未体验过的，以前只是听家里的哥哥姐姐说过他们上大学是会上网课的，但是都只是听说。之前听他们介绍网课的时候，我对这些都只有模糊的影响，而且还全都是来自于他们的见解。他们对网课的看法是比较极端的，比如我表哥就不是很喜欢网课，而表姐又觉得网络学习非常的方便。一直到现在我自己加入到了网络学习，才有了自己的最清楚的对网络的看法。
首先，远程网络学习是有很多的好处的。正如这个名字，是利用网络远程学习的，所以最开始就是给了我们这群只能待在家不能出去的学生很大的方便，我们不用每天大清早地请来挤公交赶课了，只要有网络就行，帮助我们拜托了上课空间的限制。第二个好处就是能够帮助我们学习，因为最近这个事情的影响我们不能去学校上课，在家里又没有老师讲课的话势必会影响学习，而网络学习就能够让我们做到“停课不停学”，在家里也能够听老师讲课，而且还方便了我们问老师问题，在老师讲课的.时候我们有不懂的地方虽然可以了发文字问老师，不用担心像教室上课那样说话打断老师。还有一个好处就是对我们这群自制力比较差的学生帮助了，我作为自制力差的学生之一，远离了学校没有老师的督促，我在家基本上不会主动去学习，而且每天都是睡到很晚才起床，学习的时间很少的，而现在网络学习了，督促着我每天早起起床打卡，还在老师的监督下在视频前面听老师讲课、做作业，一定程度上克制了我的懒惰。
当然了，事情从来都不是完美无瑕的，远程网络学习也有不少的缺点的。同样是因为网络远程的影响，我们自制力的问题上课的认真度肯定是没有在教室里面上课那么好的，可能就是在用电脑上网课一边用手机刷着视频，学习的效率比不上课好，但又比不上教室上课，所以在某种程度上还是给我们的学习造成了一定的影响。还有就是网络的原因，可能是我家网络的原因，不是特别的稳定，有时候上着网络课的时候就卡了，幸好这种状况下没有碰到老师抽问我回答问题的情形。
所以，对于网络学习的看法，我个人是比较温和的，觉得他给我在家上课学习提供了一定的帮助，但是效果又有限，没有我在教室上课那么好。
初中生学习心得体会13
一、谈初中语文学习的几大好习惯
想要提高语文成绩。必须要有良好的学习习惯。下面就跟大家分享一下我总结的学习习惯。
首先积累的习惯：
冰冻三尺，非一日之寒，聚沙成塔，就是靠得积累。对于语文学习尤其重要，正如有的历史系的教授对学生说，你如果能积累20000张历史卡片，那么你将成为史学界的权威。所以，有四分之一(当然不是说四分之一的孩子研究历史)的孩子要好好准备了。
具体来说：
第一记，还要会记，掌握科学的记忆习惯。科学的记忆方式，无论是联想法，还是其他，记住一条，适合自己就是最好的，把记忆和时间联系起来，考试要在一定的时间内，其实生命的基本单位不是时间吗一定把学习任务和时间联系起来，而且要及时复习，语文不是短时间能出成绩的，但是不要以为一次的好成绩，就忘乎所以。
第二爱读书的习惯。读中外名著或伟人传记，不要以为名著就是买来放在那里看封面的，而伟人传记，则体现了语文的人文性特点，旧时的说法文以载道是之。培养健全的人格，而且学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。看看那些在各行各业取得成就的人，读的书，或者受某一个人的影响，都是一些小事情。欲成大事，必先做好小事。
第三从应试来说，也有其现实意义吧。俗话说，手中有粮，心里不慌，可能对于今天没有挨过饿的孩子来说，是有点难理解了。看看高考的满分作文，多少在用旧的材料，所谓新瓶装老酒。
其次动手的习惯：
可不是打架啊，而很多的学生背诵了不少，口中的话滔滔不绝如绵绵的江水，可是写得时候却如挤牙膏一般，巧妇有米不会炊，这不是找饿吗
语文学习的几大好习惯
动什么手，写的习惯。平常就写写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生很多方面的问题。不要以为大作家都了不起，其实还不是都写出来的，真正的文章不是比技巧，看看那些历史上的状元，留下了几篇让你记住的文章啊，可能在中小学的时候特别羡慕文章语言等方面的'技巧，不要一味追求那个。
应试指导：可以写写带有哲理性的话语啊，这个对现在的学生很简单了，谁没有个思想啊，尤其是青春期的男生女生。以前叫代沟，现在叫愤青，其实这正是我们的优点啊，正如毛主席说的，恰同学少年。可不要贪玩啊，呵呵，狗尾续貂了。其次，固定的八股文章格式，相信你练练，也会熟能生巧的。
二、学习初中语文要学会向别人学习的习惯
善于向别人学，甚至要会偷学啊，三人行，必有我师。此言甚之。那个人都有你学习的地方，而且一般语文好的同学都有点才，其实大家回忆一下自己从语文老师那里学来了什么。到底思考一下，学到了什么你是不是突然发现没有啊，其实在语文老师当中流行这样一句话：语文好的同学不是教出来的。虽然这句话值得商榷，但是也说明了语文学习不像数理化那样过多的依赖老师，可是当我们会过头来看看的时候，还真有几分道理。但是别忘记了本段中的第一句话。水平再凹(音wa，山东方言，低的意思)，也有比你高的地方。最起码他能给你一个指导啊。
终身学习的好习惯也要有的，现今的竞争，让我们不再有铁饭碗了，而从实际来说也是学如逆水行舟，不进则退。
此外，学会怀疑，好问，老师几乎都特别喜欢好问的学生，而这恰恰是一些同学的坏习惯啊,不要担心你给他难堪。改编一个笑话，为什么嘴在耳朵前面啊，就是让你问的，让耳朵在后面好好听的。
这些习惯很授用，记住以后按着做。会有很多收获。
初中生学习心得体会14
中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀!
知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。毛泽东同志说过："学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习"。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。"昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。"第一景说的是要有信心，"独上高楼"，非信心不可;第二景说的是要有决心，"终不悔"实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，"众里寻他千百度"，没有恒心，如何达得到?
古人说："凡事预则立，不遇则废。"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的.一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。
要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：
第一步就是抓好课前预习。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是"知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。
简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。
第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。
学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力;第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊!学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
听课时应做到以下四点
1、带着问题听课;
2、把握住老师讲课的思路、条理;
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识;
4、踊跃回答老师提问。
这样基本上掌握了听课的要求。
第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点;尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯;同时整理笔记，进行知识的加工和补充;课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。
第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。
首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来;其次要审好作业题、善于分析和分解题目;第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业;第四要学会检查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。
托尔斯泰说过："知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。"无论学哪一门功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的....等等，都是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必须通过作业实践来转化。
究竟为什么要做作业呢?作业的作用主要有：
1、检查学习效果;
2、加深对知识的理解和记忆;
3、提高思维能力;
4、为复习积累资料;
在作业时，"审题"是非常重要的。怎样审题呢?
1、要看得(理解)准确。失之一厘，差之千里。
2、要善于解剖。深刻领会其中的含义。
3、要把握联系。运用相关知识解析之。
第五步是课外学习。
要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进，温故知新;搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动;要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深思法;要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。
课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长工作才干。这也就是常说的："课内打基础，课外出人才"。
总之，课前要抓好预习，课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法，课外学习要运用手法，还要不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的学习方法，为培养创造才能打下坚实的基础。
初中生学习心得体会15
寒假期间的学习让我感觉很是充实，作为一名初中学生，我应该要认真去做好自己的本职工作，现在回想起来的时候我也应该要对自己能够有更好的判断，这对于我而言也是应该要做维持下去的，寒假的过程当中，我也从来都不会偷懒，我给自己定制了学习目标，针对自己学习弱项，所以我还是应该要做出调整的，对于这寒假期间的学习我也有一些心得。
初中阶段的学习相对而言还是比较紧张的，我也是真切的体会到了的这一点，首先我每天都会认真的背单词，早上会抽出一个小时的时间，我感觉这是很有必要的，在这个过程当中，我确实也是感觉很充实的，我对此也是深有体会，在这个过程当中我应该要主动去做出一些调整，这让我对自己各方面还是有所锻炼的，这并不是一名初中学生应该要有的态度，寒假期间的点点滴滴，让我感觉非常的充实，英语是我的弱项，在寒假期间我利用其它的时间把自己的英语水平提高上来，每天规定自己记下十个单词的，而且也会复习好，这是我应该要意识到的.。
再有就是，我每天都会坚持看书，除了教科书之外，我也会看一些关于文学的书，这对我的写作能力也是有所提高，对此我也是做出了一些行动，在这个过程当中，我也是深刻的意识到了这一点，在学习当中我确实应该要主动去提高的，寒假期间的学习是非常重要的，在这方面我也是对自己做出了一些判断，在读书的过程当中，我能够学习很多东西，这对我各方面我还是做出了一些调整，每周都会写好一篇作文，还有认真写日记，这对我还是很有动力的，在这个过程当中，我也是感觉很有意义的，在学习当中这对我也是很有意义的，我对自己各方面确实应该要端正一点。
在寒假当中，除了背单词，还有看书之外，这对我确实也是对自己深有认知，我也清楚在学习当中，我应该往什么方向努力，认真的学习更多的知识，我也是真切的体会到了这一点，初中阶段的学习当中，我感觉非常充实，在以后的寒假当中，我也会做出更好的成绩来，这一点是毋庸置疑的，对此我感觉很有动力，寒假期间的点点滴滴，都是我个人的经历，也代表着自己的成长和进步，这次寒假的学习当中，从很多方面都能够看出来有所成绩，我感觉非常有意义，这毋庸置疑，所以我也会坚持去，搞好自己的本职。
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