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关于化学实验室安全教育心得体会（通用10篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的化学实验室安全教育心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
化学实验室安全教育心得体会 篇1
本着教育事业即为“命教育”的信念，在xx中学从事教学作以来，我努地使尽快适应的转变，认真地备好每节课、上好每堂课；仔细批改每份作业；并且尽可能地多听课，多与同组师交流、学习。现谈谈的些得体会：
我很庆幸来到了xx中学，因为在这每个领导都很关新教师的成长，每个师都很热帮助、指导新教师，这切对于我的教学作及各的成长都有很的帮助。学校给新教师提供了多的学习、成长机会，如与实验中学的结对辅导，使我们有更多的机会向些优秀的教师学习；还有本校的结对辅导，使我们获得更多的指导机会，教学误点得以及时解决，有更明确的努向；学校定期组织的集体备课及教研活动则为我们提供了更多的成长空间。
在结对的听、评课中感到上节好课，应该知识把握准确；充分调动学的积极性；教态、仪表等有范作。作为个新教师要上好节课，需要我们不断学习，充实我；充分了解学；熟悉各种教学策略、技巧；有应对能、对突发事件的及时处理能。化学教师的任务是：教会学化学知识，化学的眼光看问题，使学形成化学思维的品质。
化学教师的功体现为：流畅性，包括语的流畅性、过程的流畅性、思维的`流畅性、问题的流畅性；娴熟性，包括知识的准确性、知识的把握、对教堂的控制深刻性，要上堂厚重的课。其次就是在集体备课中的感触：学习交流贵在“实”，集体备课贵在“实”，实集体备课的的在于张扬教师个性，挖掘集体智慧，真正实“脑资源共享”。
在集体备课中努做到统思想、形成合；统进度、齐头并进；取长补短；统练习、效轻负。分析教材、分析教学情况，特别是学的学习情况。研究和精选习题，合理控制作业负担。在集体备课交流研究教法、学法的经验，提备课质量，使每次活动做到主题集中、任务明确、措施扎实、责任落实、效果实在。潜研究课堂教学规律，关注课堂教学改，积极撰写课堂教学得。做好考试后的质量分析，排查教学薄弱环节，制定详细的拾遗补缺措施。
备好课是教学作中重要环，是上好课的前提，每位教师都要全掌握教学纲，深钻教材，结合学实际，选择探讨最优课堂结构式，设计出最佳教学案，分时写好教案。坚持集体备课制度，每周次，集体备课同时要做好记录，在下次备课时结合教学实际，对前次备课作出简要的结，备课记录本由备课组长保管，学期中和期末交教务处审阅和存档。
集体备课时还必须做到五议：议学学习状况；议备课中疑难问题；议可供的教学法、教学段；议课后的得体会；议教改动态、教改信息。要依据教学纲、教材和学实际，认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求。在此基础上提出教学的与要求，突破重点与难点的具体意见，提出落实“双基”、“双”的具体办法。
师要考虑学知识状况，从学实际出发，充分预测学在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，掌握学可能出现的疑点和难点，了解、掌握学的思维式及规律。在备教材、备学的基础上，提出实现教育的、符合学科特点、符合教学原则的教学法。
化学实验室安全教育心得体会 篇2
实验室工作是培养学生素质的一个重要方面,因此,抓好实验工作管理,以实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生素质,是我校整个教学工作计划中的重要一环,真正体现管理为教学服务的宗旨。
1、努力做好实验室的管理工作
由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容,每学期实验室工作计划由科学教师拟定,并交给实验管理员,以便于管理员合理安排实验室工作。让实验室有条不紊地运作起来,充分发挥它潜在的功能。
2、实验室工作规范化
学校制定了一整套实验管理规则。如实验室管理制度、教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度,并张贴在墙,所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。
3、仪器管理有序化
为使仪器管理更加有序,建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐,有序地摆放好。每个橱要有反映内容的目录卡,帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目,检查损坏程度报总务处,较贵重仪器设备报校长室审批后,做好报废登记。
4、教学仪器维护、保养经常化
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作,生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施,所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。
5、实验教学与研究方面
为提高实验室的`使用率,期初订好科学教学实验计划,编排好实验课程总表,备好实验器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源:
(1)、仪器室内分组实验盒,
(2)、学生下发的实验耗材;
(3)、自制自购分组实验材料及演示教具。
(4)、发动学生平时注意收集各利废旧物品。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验??单,课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处,以便下次使用。
以保证仪器设备的充分使用,体现管理为教学服务,为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中,有专门的自然教研计划与总结。经常组织实验教师外出听课,学习好经验,不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。从分组实验的实际情况来看,学生基本上能掌握实验基础及技能,仪器选取,材料或药物选取,操作程序都较正确合理,操作较规范熟练,实验效果良好,取得了较好效果。
化学实验室安全教育心得体会 篇3
化学是门以实验为基础的学科。通过化学实验的学习不仅可以培养我们观察、思维、独操作能，同时也是激起学习化学兴趣、调动学习积极性最有效的法之。
简洁形象化的语，能引起我们的注意并能激发我们学习实验的兴趣。如药品取“三不”原则；过滤实验操作要注意“贴，低，三靠”；在制取氧时，可顺的歌诀：“查装定点收离熄”来谐记忆制取步骤。以上实例可知，在实验学习中采简洁有形象化的语，对加强实验基本操作能和巩固化学概念，有较好的作。
教师的演实验，是我们学习实验的榜样，能起到范作。我们刚接触化学实验，都有好奇，在教师演实验时，我们要仔细观察这样才会给我们留下深刻的印象。师在做演实验时，会求做到：装置正确，整洁美观，操作规范，速度适中，严格要求，讲解清楚，现象明显，结果准确。因此，我们定要认真观察师做的演实验。
养成良好的实验习惯，必须从开始抓起，从学习化学实验的第堂课起，就要认真学习，养成良好的'实验习惯。为此，在第堂实验课中，就要认真学习实验室安全规则，严格按实验要求进操作，尽量杜绝损坏仪器、浪费药品的现象，并养成每次实验完毕，都要清洗、清点和摆好实验品的习惯。只有注意了这些的实验注意事项，我们才能初步形成良好的实验习惯。
要掌握每个化学实验的基本操作程序，必须对严格要求、严格训练。在进基本操作训练的过程中，若发现有错误，即纠正。如往试管装粉末状药品时是否做到“平送三直”，装块状药品是否做到“横放三慢竖”，以及在实验过程中药品、仪器是否过之后及时放回等。
运多媒体辅助学习实验，可以进步帮助我们形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：运动的分这节，内容较抽象，师借助多媒体讲解这节内容，使抽象的内容简单化，达到了事半功倍的效果，因此，我们学习化学实验时，要善于运多媒体，这样可以帮助我们更容易的学好化学实验。
家庭实验可以锻炼我们动、观察、独思考的能，是学好化学的种重要途径。我也做了很多家庭实验，并从中受益匪浅，如制酸碱指剂、制作叶脉书签、试验蛋质的性质等。在做家庭实验时，我建议家定要做好实验报告，这样，才能从做家庭实验的过程中学到更多、体会更多。
总之，在化学实验学习中，我们始终要保持有强烈的好奇与求知欲，这样我们才能在变幻莫测的化学实验中学的更多更好，因此，在化学学习中，定要重视化学实验学习，才能有效的提我们的学习成绩。
化学实验室安全教育心得体会 篇4
在学习过程中，我细做好学习笔记，记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，什么新的教学策略，什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从达到教学标，在学习过程中均得到详细的解答，学习中感受深刻。下是我通过培训获得的点滴体会：
1、认真解读新课程标准，掌握其核思想，恰如其分地执在课堂教学中
新课程标准中，以化学学科知识为载体，以科学探究为研究法，把学的发展和社会的发展为根本出发点，激发学主动参与，培养创新意识和创新精神为的，全培养和提学科学素养为宗旨。针对新课程标准，化学课堂教学中如何来体现呢？我认为，贯彻和实施新课程标准的是，不是教材，是课堂教学中最活跃的因素，课堂教学中通过下式来体现。
1、课堂教学中，充分发挥学科优势，重视实验探究，有利于培养学实事求是的求学作风和敬业精神，全提学的科学素养。
2、课堂教学中，重视科学法的渗透，引导学学会学习。教材中科学思维法很多，要求教师挖掘教材，把握内涵。例、《的.组成》的研究，通过实验探究搭台，科学分析推理唱戏，悟出物质组成测定法和化学式的推导法。
3、课堂教学中重视科学探究要与课外有机结合。积极推动探究活动的深开展，如布置学课后上查阅“美国密西西河的治理过程”，从培养学的创新精神，突出科学·技术·社会的观念，体现学科的应价值。
4、课堂教学中教师要因循善诱，加强情感、态度、价值观等的教育，增强学对科学、然和社会的热爱。课堂中教师的语语、对事物的态度、质疑的式、诱导法、作式、活习惯等都会对学产潜移默化的作。
2、课堂教学要创建效课堂
新课程标准的核是要求学学会科学探究，积极投探究活动，感受探究过程，学会探究法，核内容的实现效课堂，为此，教学中要注意四个问题。
1、作为教师，要学博才，加强的知识储备，提个的教学组织能，更好地驾驭课堂。
2、励学，引导学，启发学参与。
3、构建师的和谐教学关系，提课堂效应及质量。师和谐的教与学的关系的构建需要我们教师多些思考，尤其对学多些考虑。教师应该始终站在成的度，尽量体现出对学的关怀。
4、课堂教学后加强写教学反思。教学反思是教师提教学平的很好途径，它既可以总结教学失误，可以记录教学的成功经验，对教师的理论平和实践平提都常有效，也可以为今后教学中少弯路。
总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、动有趣、发深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学式有了转变，通过对许多优秀案例的学习，与同的上研讨交流，在以后的教学中能起到借鉴作，知道和别的差距，知道努的向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想，努实践、积极探索，提信息获取，加和传播平，使的教学平再上新的台阶。
化学实验室安全教育心得体会 篇5
活中每个都有的想法、的爱好和的奋标，回想当初年的寒窗苦读之后，我们怀着冲动的情跨进了学的校门，在这，我吸收着前的智慧，接受者道德的洗礼，感受到真的穿梭于个多彩的世界。也许是以前朦胧的我不知是对活的感受不深，或是的能有限，致使的前年总是在庸庸碌碌，所作为......
对于个有理想，更充满志的年青是决不能容忍的只是庸碌的，现今我已经岁了，同样也是我的第个岁的开端，还记得英语师见过这样的话“的第个岁是个的关键，它决定着个的是成功的还是失败的基，个在四岁之前如果还没有在的事业上有所成就，仍不能成就的事业，此必将庸碌”。
趁着我第个岁的开端，要想改变的处境，唯有努于的专业，还记得考完填志愿时，完全出于的兴趣和对化学的青睐，并没有考虑到今后的就业处向，不过现在回想起来，的决定并没有错，经过在学年多的学习，认为对的专业有种充分的认识，虽然专业越学越深，越来越难，但我有充分的信将的专业成绩做到最好。
从初三开始学习化学以来，到现今已快有六年有余，现在回往事，初中、中的化学讲究的时化学反应的最终产物，追求结果，学化学则不同，它不仅要求我们懂得这些，更重要的是要求我们去善于发现，探求该反应历程，为什么会发反应？是怎样反应的？且要求我们训练个的思维能，激发个的`创造性思维。
《机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《物化学》、《化原理》、《物理化学》这门专业课程是学习化学专业的基础。
《机化学》着重元素学，探求反应的过程，以及为什么会发反应？《有机化学》者注重有机分的结构学以及有机产品的合成学。这两门课程是学好化学的基础和前提，所以者都有定的深度和
度。如果不严格要求这两门课程我想是不肯能很好的认识的，就如《有机化学》学完后，甚可能连最基本的碳原结构重排都不知道，我想如果真的那样，就太悲剧了，那是对的不负责任更枉做为个学。
化学类进步的关键。所以我为我所喜爱这门学科感到荣幸，我坚信在的这年我同样会尽的最努学习化学。深刻掌握的专业知识来强化的个能，因为我深刻的知道当个为所喜爱的东西挥洒汗时，其实那已不再是种单纯的付出，更是种享受。
活中有很多只注重表上说，却不愿努去实践，或者哲学的观点说是“形上学”不全的分析问题，最后还是被活所摒弃，被社会所淘汰，“物竞天择，适者存”是当今社会的普遍现状，与其说活是残酷的，还不如说是埋没了，是成为的绊脚。活需要我们每个都现实点，要知道这个社会还是有很多地是不公平的。作为新时期的学我们必须要“野蛮其体魄，明其精神”，更要敏锐的眼睛去洞察活中的切。
同样新时期的我们不要把看得太，不要过的估计的价，如果那样，定会使变成个眼低的社会累赘，扼住命运的咽喉是我们每个都应该做的事，这不仅是对的责任也是对活的义务。
总之“化学”就是反应的门学科，这种反应单纯的物质上的反应，同样活中的种种反应也可以归于"化学"，所以学习单纯的物质上的反应时，我们也应该想想活上的种种反应，这样才会使变得更加成熟，更加理性。学好化学，就应该将所有的反应尽量体化、联系化、络化，弄清其原理，掌握其历程，从进深刻的分析，最后得出结论。
化学就是要成新物质以适应新的环境。
化学实验室安全教育心得体会 篇6
初中化学实验室工作总结20XX-20XX上半学期即将结束。我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下：
一、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。
利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。
二、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。
实验前，精心准备每次试验，提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2-3节课的时间，准备好这一切后再预做做实验，以保证实验的`顺利进行。
实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课老师的教学工作。老师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。
实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是收拾桌面，扫地，拖地。
搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学生能在一个干净的实验室愉快地学习。
三、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。
四、有些现用制的液体或气体，课前准备好。
五、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。
六、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。
统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。
化学实验室安全教育心得体会 篇7
实验室安全感想识一，对实验室安全的认漫长的人明文化发展的长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间，有的'甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失，作为一个新世纪的学生，祖国，世界文明发展的继承与推动者，我们要从学生时代开始养成严格遵守实验室规则，在确保自身人身安全的基础上学习科学知识，这样才能够更好，更快，更有效的为祖国，为世界科研，科技文明做出自己的贡献。
在生物与化学实验室中，往往存在着诸多的不安全因素，其中最严重，涉及面最广的也许就是实验室火灾事故了。
实验室发生火灾虽然比较少，但一旦发生就会对实验室仪器设备和人身安全造成损失。
为了减少火灾带来的损失，必须充分认识灭火的危险性，重视掌握灭火方法和逃生技巧，并能熟练使用灭火器材，将火灾损失控制在最小程度。
燃烧必须同时具备三个条件，即可燃物、助燃物、点火源。
因此，只要能消除燃烧条件中的任何一个条件，即消除可燃物或将可燃物的浓度降低到安全范围，或者隔离氧气或充分减少氧气量，或者把可燃物冷却到燃点以下，燃烧就会终止。
化学实验室安全教育心得体会 篇8
近期，我有幸参加了全县中学化学实验教学培训学习。新的《课程标准》，新一轮的课程改革，对于我们每一个实验教师来说，都是一种新生事物，都是一种挑战。作为一名参加培训的教师，我非常感激这次培训班，也非常珍惜这次宝贵的学习机会。我抱着认真的态度参加了学习，悉心聆听了专家的专题报告对新课程实验配备标准解读。提高了自身的思想境界，拓宽了知识层面和认知深度。
通过学习刘老师就中学化学实验室建设和管理的报告，是我对于化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开展课外活动，提高学生科学素质的场所。加强化学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用，才能贯彻执行新课程理念，发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用有了更深刻的认识。因此严格遵循实验室管理制度、严格遵循实验室管理的规章制度是实验工作正常运转的保证。为此学校必须建立和完善各项规章制度：实验室管理制度；实验教师职责；仪器、设备、药品保管、使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度；学生实验守则；实验室安全、保卫、环境卫生制度；化学危险品领用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，一切按制度办事，切实做到有章可循，有矩可守。
刘老师就实验的改进的讲解使我深深的认识到教学中对实验研究还是大有可为的。所以我们在教学中应明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习交流，及时总结改进实验，研究实验成败的.原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强科学素养的教育。
同时认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。可有效弥补当前实验教学的不足。通过数字化实验室的建设可有效提高我们实验教学的精度和效度。
培训中也学习到了延中在实验室建设中的一些好的做法，如面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。
总之，这次培训组织得力，效果良好，受益匪浅，我们要把这次培训中学到的好的经验，好的做法在今后的教学中大力推广，以其全面提高我校的实验教学水平。
化学实验室安全教育心得体会 篇9
谈到对实验室安全的认识，就需要先了解实验室安全的定义：实验室生物安全防护是指实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及其毒素时，通过在实验室设计建造、严格遵从标准化的工作、使用个体防护装置及操作程序和规程等方面采取综合措施，确保周围环境不受其污染实验室工作人员不受实验对象感染。只有学习了实验室安全相关法规和守则，才能做到防护。医学实验室安全包括生物安全与防护、动物实验安全与防护、放射安全与防护、药物安全与防护、科研数据安全。作为21世纪的医学生，遵守和学习实验室安全原则是很重要的。除了实验技术技巧的学习之外，医学生必须学习实验室操作，以及实验室的安全守则，从而能够在保护自己及他人安全前提下安全有效的进行学习和实验。
作为第三军医大学的一名硕士研究生，我们有专门的实验室和研究室进行实验教学和科研，在进行各种不同实验操作时，难免都会接触各种危险因素如病原微生物、危险化学药品等。生物安全相关法规及业务知识了解不透彻，一些操作人员在实验过程中自我保护意识不够。而来自实验室的各种阳性标本往往具有其生物危害性，如对其认识不足或存在侥幸心理，忽视这种生物危害性，可能会对实验安全造成不良后果。实验安全与防护这门课程的重要性，就体现在其认真分析实验室生物安全现状，研究探索实验室安全防护对策，预防实验室事故发生。对于防火措施、实验室的化学药品购置、实验室产生的实验废液废物、实验室设备管理、危险化学药品操作等情况，也需要专门的安全技术培训，按照相关的管理规定进行实施。防火措施的准备和防火知识学习演练是长期反复训练的过程。学校负责统一购置各级各类实验室所用化学药品，任何实验室和个人不得私自购置。将危险化学药品容器进行清晰的标识或标签，并合适存放。对从事危险化学药品实验的人员，应定期进行专业的安全技术培训。实验室产生的废液废物在排放时需注意环境污染的问题，排放方式，排放地点等均需要认真核实。实验废液、废物运至废物回收库，并由专业部门进行统一处置。按照国家对病原微生物分类、分级，按规定严格把握使用规范。认真学习并熟悉病原微生物的生物安全级别，严格按照生物安全级别对病原微生物实验操作的场所、设备进行编号，以防止病原微生物的污染。进行动物实验时，如有使用实验动物，需向上级管理部门申请实验动物许可证。实验动物按分级方式统一管理。从事实验动物工作的实验室和个人需按照相应的规定及环境保护要求对不使用的实验动物尸体以及实验过程中产生的有害废弃物、废水、废气等进行无害化处理。重视实验室的防辐射安全。进行放射相关工作的工作人员需进行放射防护相关专业知识及法规的培训，并遵守防护法规和规章制度，定时进行职业健康监护和个人剂量监测管理。培训后，需在有资质的单位进行考核合格后方可上岗。按照规章制度，对于大型仪器设备及受压容器、强电、驾驶、易燃、易爆、剧毒等实验的实验室，设备安全及实验技术安全均需要关注。根据本单位的实际情况，严格按照国家和学校有关规定，制定各个实验室的安全工作细则，在进行实验之前认真学习，并严格遵守。对从事上述实验的人员进行安全技术培训并考核合格后才能对仪器设备进行独立操作。
实验室安全与防护这门课程，能够帮助我们对实验室生物安全制度进一步健全，体系进一步完善。如果缺乏相关的知识培训，可能造成对于生物安全教学和培训的漏洞，导致实验室工作人员生物安全知识缺乏，导致生物安全事故发生的重要原因之一就是实验操作不规范。比如在实验时没有进行相应的防护措施如佩戴手套、口罩；实验结束后未及时进行消毒吸收，这就是安全意识严重缺乏的表现。实验室操作人员的疏忽及安全意识缺乏，很可能最终造成实验室生物安全事故。对于实验室安全教学还存在诸多阻碍，如实验室生物安全相关经费投人不足，实验室生物安全支撑条件建设滞后，实验室废弃物品的处置不严格，防护设备配备不齐全，未经正规途径实施购买、饲养、使用实验动物等。
很多实验室事故的教训告诉我们，实验室事故大部分是误操作事故，对实验室设备药品的不熟悉，对实验室安全防护知识缺乏。其实，只要我们能够做到加强对实验室有毒，有害，易燃，易爆的.实验药品的管理，定期检查需要在高压，高温下工作的实验室器材的有效性与安全性的评估的管理，加强学习并遵守实验安全防护，就可以减少类似的事故发生。
我校在实验室安全与防护的知识建设教育上投入了大量的人力物力，就是为了改善以上不足，提高实验室安全与防护的操作规范。作为实验室的主体，我们学生更应该遵守实验室的安全规定，为自己负责，发现存在在自己身边的安全隐患，及时向老师和实验室相关的管理人员报告，将危险降到最低，为他人也为自己创造一个安全的学习环境。
化学实验室安全教育心得体会 篇10
港科大的老师为我们开展了一次实验室安全教育讲座。老师以高校发生的实验室爆炸为切入点，着重讲明了实验室安全在保障人身生命安全和社会经济效益具有重要的意义，安全是实验室工作的首要要素。通过半天的培训，老师以其丰富的理论和实践安全知识为我们今后实验室安全管理及实践方面提出了许多重要的改进措施，使我们在此次学习中受益匪浅。以下是我在本次培训实验室安全学习的体会：
（1）建立健全安全管理制度
实验室的运行离不开制度的管理，实验室安全制度是一件自实验室建立将一直贯彻执行的.制度，因此建立健全的安全管理制度是有效预防安全事故发生的重要举措。根据实验室的特殊性，应当制定一般安全守则，消防安全，水电安全，化学品安全，生物安全，辐射安全，特种设备安全，一般设备安全，常用安全标识等一套实验室安全手册，以上手册要与实验室实际相结合，制定具有实验室特色的安全手册。
（2）树立安全意识
实验室安全关系到每个人的人身安全，良好的安全意识对预防实验室安全事故具有重要的意义，培养大家的主动学习知识以及注意安全行为。实验室作为一个特殊的行业，产生的不安全安全因素主要有不安全的环境和不安全的行为，其中实验室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、保证压力容器和气瓶的安全、电气安全和防止环境污染等方面。加强以上方面的管理，创造安全、良好的实验室工作环境，是每个实验室工作者必须认真完成的工作。其次，不安全行为主要有不适当的态度、缺乏知识或技能以及不适当的机械或物质的操作行为，因此各实验室新录用人员进入化验室实习和上岗前都必须经过实验室安全知识培训，上岗考核中必须有此项内容的考核，实验室安全考核达到要求后方可从事其它操作技能方面进行考核。在岗检验员每半年至少一次实验室安全知识培训，强化安全知识。
（3）践行安全操作行为
树立了安全意识，践行安全操作行为是至关重要的，实验过程要规范使用实验器具，通风厨，试剂，气瓶，危险品，电力等各项关系实验室安全的设施，对每个实验室人员进行必要的安全教育，让大家知安全，懂安全，进行安全操作，
（4）落实安全监督与培训
安全监督是保证安全制度有效运行的必要措施，监督能有效起到持续践行安全制度，时刻提醒大家注意安全问题，对潜在的安全问题起到及时发现、及时预防，对各项实验室安全环境起到有效的改进和维护作用，因此实验室应建立自己的安全委员会，由安全责任人进行每天的安全检查，填写安全记录，实验室每个安全员互相之间进行安全监督。安全培训是安全管理不可或缺的部分，培训能有效的提升大家的安全意识，让大家明白实验室哪些地方可能出现安全事故，出现安全事故如何处理，而且培训是一个不断进行深化的过程，要定期进行安全培训，起到一个时刻警醒的作用，在安全问题前面不可出现丝毫松懈。
（5）做好安全事故预防措施
安全事故预防为主，不出现安全问题才是我们安全生产的最终目标，因此要做好安全事故的预防措施。首先实验室需要一个良好的安全工作环境，其次根据实验要求配置相应的实验防护器材，而后进行安全实践教育与培训，规范安全操作，明确各安全标示的意义，接着进行安全实验实践演练，对各安全器具进行实践操作，另外还要注意各安全环节的监督检查，从开始实验到整个实验结束都进行有效的安全事故预防，从而保证大家的人身和财产安全。
本次培训老师讲到了很多知识，今后我们还要继续学习实验室的安全知识，将所学知识融会贯通，运用到实际实验中。
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