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学校中层领导培训心得（通用11篇）
某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的学校中层领导培训心得，欢迎阅读与收藏。
学校中层领导培训心得 1
12月4日，中央政治局审议通过了关于“改进工作作风、密切联系群众的八项规定”，既要改进调查研究、要精简会议活动、要精简文件简报、要规范出访活动、要改进警卫工作、要改进新闻报道、要严格文稿发表、要厉行勤俭节约。我感觉规定的内容十分务实，充分体现了本届中央政府的求真务实的工作作风。会议作出的“八项规定”，表明了新一届领导人的决心：抓作风建设，首先要从中央政治局做起，要求别人做到的，自己首先要做到。将广大老百姓的利益放在首位，对在乡镇基层工作的同志们，同样非常贴切适用。现谈谈自己学习后的一些体会。
首先，我决心坚决拥护中央政治局提出的八项规定，深入落实会议精神，认真贯彻实施八项规定的相关举措，下大力气，下决心改进工作作风，密切联系群众，服务群众，切实保障好人民群众的利益，赢得群众的信任和拥护。
其次，要严于律己，从自身做起，树立正确的工作态度。因为态度是行动的先导，有什么样的态度，就必定有什么样的行动；态度是行动的方向，有什么样的态度，就可能有什么样的结果；态度是行动的`示范，有什么样的态度，就定会有什么样的效应。我应该起好带头作用，树立新风，要求别人做到的自己先做好。做事情要脚踏实地，不能泛泛而谈，走过场，搞形式主义，敷衍群众。
再次，作为一名小学教师，一名学校中层领导干部，应结合八项规定中提出的具体要求去做。比如：由规范出访活动这一项，我就联想到自己平时的工作中需要安排教师外出培训时联系车辆这件事情，应该先与高校长取得联系，按照外出学习老师的实际数字联系车辆，然后再到於兰主任处进行登记，绝不越级。自己外出学习，能乘公交车的就乘公交车，绝不打的。
在管理六年级学生方面，要做好老师与校长的纽带工作，及时向校长汇报工作情况，将安全工作放在第一位，配合学校搞好毕业班的工作。教育学生方面：用自己的一颗爱心对待班级每一位学生，将自己的青春与热血奉献给教育事业。
总之，在今后的工作中我要按照八项规定的要求做好自己，认真做好自己的本职工作，为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。
学校中层领导培训心得 2
为了打造一支强而富有生命力的学校干部队伍，学校特派我和另外两名中层领导参加了此次由xx市教师进修学院组织的针对中层领导的培训活动，此次培训活动为期半个月，（20xx年11月6日-11月25日）。活动期间我主动地参与学习，听主题报告，参与专题交流及素质能力拓展，这些着实让我们听了很多，看了很多，学了很多，也想了很多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。
我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是忠诚的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。
其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我们都会记得陈正祥给我们回顾的他的经历和反思，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现；郑重书记的全方位，多角度的海阔天空的演讲，让我们受益匪浅，使我更加真切认识到好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。特别是聆听了开原市第三中学校长刘国臣的报告，让我对当前的国内国际教育形式及存在的差距有了清晰的认识，作为一名学校政教干部，还要不断学习和对教育前沿的走势有所了解和把握。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够最佳，我又想拥有科学的教育管理理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的.管理智慧，或许也不够最佳，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到最佳。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入最佳工作状态。
同时，我还想说，我们既是领导的助手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我体会到居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我的成长。
寓教于乐，尽情去玩，用心去体验，充分信任学生，还孩子的天性率真，以及作为中层干部的职责和使命，是我这次干部培训的最大感受。
在xx师专心理学张教授布置的去大山里挖金活动中，我们学会了团结、互助，我们懂得了团队力量的重要性及在完成一项任务时，细致周到的预案，对可能出现的困难的估计，对数字的精确分析，对队友的信任，关注细节的重要性等等，这些对完成一项任务的重要性，让我们认识深刻，受益匪浅。
这次培训中，不仅让我明白了作为政教干部应该负起的责任，更让我明白了我们的生活到处都充满着让我们感动的事情，充满着帮助我们的人，也充满着需要我们伸出双手去给予协助的人！培训中，我们第5小组的成员始终都是团结一致，共同去面对困难和挑战！在这其中让我看到了友谊的珍贵！
我相信，在接下来的学习和工作中我会做得更好，更上一层楼！
学校中层领导培训心得 3
在刚刚进入20xx年之际，有幸来到xx，参加了xx市教育局联合xx师范大学主办的xx市中小学中层干部高级培训班的学习。这是领导对自己的信任和关爱。通过听讲座、参观、影子学习、使我在学校教育方面增长了知识，开阔了眼界，收获不少，感受颇丰。现在我谈谈自己的一点体会：
一、建设优秀的教师队伍，优化育人环境
从xx师范大学附属中学张金成校长的《从专业人员到管理干部的转变》专题讲座中，切实感受到了教育不是抽象空洞的理论，而是实实在在的行动。教育不是虚而无物，要想取得更高的教育质量，要建立一支优秀的队伍，没有这样的队伍是不可能成功的，即使成功了也不会长久。我们的教育要给教师创造安全的环境。为什么这么说，因为现在的教育者有这样的痛苦：理想与现实的脱节，神性与人性的冲突，社会的挑剔苛求、甚至是不公平的指责，付出种种努力却看不到成功和回报，来自学生的不敬、不爱、不理解，老师们还要去宽容，可是宽容之后可能依旧如此。教师们这些痛苦如何化解，就需要我们领导给创设好的环境，运用智慧逐渐消除教师职业倦怠症，使教师们能安心教育工作，这是很重要的。其实，世界上没有理想的教育，但是我们绝对不能放弃教育。建立优秀教师队伍需要领悟这样的一个故事，就是松鼠的精神、海狸的方式、野雁的天赋。而张金成校长的教育教学理念更是在首都师范大学附属育新学校的`“影子”学习中的得到有力的证实，本次影子学习所考察的是xx师范大学附属育新小学和回龙观育新小学两所学校。育新小学用原形人物雕塑、回龙观育新小学用鼓和石头展示学校的办学理念，使校园环境和文化建设独树一帜。校园走廊文化建设上，为学生留出足够的空间，让学生的作品上墙，为学生搭建展示自己的平台，激励学生不断前行。力求做到“让每一面墙壁都说话，让每一寸土地都闪光”。让学校的一草一木都浸润文化的力量，用艺术来熏陶学生的思维细胞，用文化来诱发学生的做人品质，使校园散发出浓浓的人文气息。
二、增强了对学习重要性和迫切性的认识
从山东省特级教师郭道胜的《思想与思考—让教育充满活力与魅力》我学会了如何做个有思想的教师；《让学生进入思考的世界》—关于构建“思维课堂”的思考的讲解立足于思想性、实践性和创新性，有教学经历中沉淀的思考，又有大量一线教师的生动的教学案例，还有许多发人深省的哲理故事，也有最新理念下的教育科研成果。通过这些内容让我理解了什么是思考？自己怎样思考，引导教师进行思维课堂教学，让学生学会思考。例举他的感悟点滴：“面对自己的工作，其实就是没有选择的选择，好好干还是得过且过，这样的选择决定了将来的被选择”；“用力做只能把工作做好，用心做才能把工作做优秀”；“只干轻而易举就能完成的事，那就永远处在低层上，人就是在一次次突破能力边缘的事中超越自己”；“职业生活的质量直接决定一个人生命的质量”；“生命出现的概率比一支猴子在键盘上一字不差打完莎士比亚全集要小得多”；“当今的教育思想在古代思想家中均有出处，所以要通过自己学习，寻找答案，结合实际进行总结，构成个人教育思想”；“只有有思想的教师才能培养有思想的学生”。“不能在学生当中制造差异让学生痛苦”；“面向全体学生转向面向每一个人的教育”“跟人的合作永远是第一的”；“活没干好，没有资格发牢骚”；
从xx教育学院德育中心主任张红的《一种关于幸福的教育》让我对学校德育工作方向有了新的思考。传统社会身份最重要，现代社会是以契约为准，传统社会是竞争的社会，未来社会是去面临竞争的社会（合作社会），要培养孩子学会妥协、理解及共鸣。传统中国的社会道德以私德居多，现代社会熟人接触居多，公共道德越来越重要，要靠学校做好德育工作。举例子：一到三年级应细化到每个管理细则上，一定要记住，规则是灵活而有弹性的，记住一句话，“你虽然爱学生，但是学生任然认为你不爱他，这是为什么，因为你没有用他最喜欢的方式让他接受”。小学生对自己的评价来自他人的评价，所以自卑者居多，因此多陪学生玩和聊天，多让孩子做事，有的时候亲密的肢体接触也可以让孩子喜欢上你。
从北师大教育学部教授教授赵德成《新课程背景下的教学反思与教学成长》专题讲座中，通过课堂教学七个反思的阐述，系统讲述了在课堂教学中的一些误区，使我明白了作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动。研究教育教学的课题，要以学生为主体，教师为主导的作用，深入开展教学研究，提高教学质量；
三、进一步增强了对中层干部在学校角色的认识
从xx海淀区教育党校副校长中小学干部研修中心副主任汪志广的《做最好的中层——中层干部的专业成长》专题讲座中，我深知中层干部是学校的核心人才，是承上启下的中坚力量。是学校管理水平和教学质量的不可或缺的执行官和实践者；给校长当好助手，俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，首先要求自己做到正确定位，作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教务工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。听了汪志广教授的《中层干部的专业发展》的讲座，让我感受到了作为学校中层干部需要在领导方法和领导艺术上多借鉴成功人士的经验。
四、教育要用爱撑起一片蓝天
从xx师范大学第三附属中学主任凌惠《用智慧做教育》这个专题讲座中，我学会了当班主任的工作技巧，即在日常工作中，注意从大处着眼，放手让孩子自己干；从小处着手，从低年级起培养孩子的习惯，营造奋勇争先的氛围，工作中注意呵护孩子幼小的心灵；也由此可见，要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，我们就必须树立正确的人生观、价值观，充分发挥我们教师的工作主动积极性，努力提高教育质量。
从魏书生《科学民主的教育观》里讲了他从当教师到名师到校长、到局长的经历，全是自己实实在在的例子，把自己的管理理念解释的清清楚楚，用他的话总结就是“把这些极小的平凡的事情干得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐、如诗如画、如歌如舞的时候，你自然就在每天都尽到生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福”。
十天的学习，虽然很短暂，但是收获很多。回到家里一直在脑海里思考着我们自己的教育。在去年全旗教育工作会议上索旗长讲话中谈到，20xx年政府重点工作就是两方面内容，其中之一就是抓学校教育工作，证明我旗政府对教育工作开始引起高度的重视。在3月13日召开的全旗教研工作会议上，教育局王局长在谈到我们莫旗中考成绩在全市排名倒数第二，这是我们所有教育工作者的耻辱的时候全场鸦雀无声，大家都感觉自己的脸热热的。在会议上王局长再次重申各校一定要抓教学，并且对成绩突出的学校给以重奖。以后这个奖励机制常态化，以此激励各校要真正的抓教学。在开学初韩校长在全体教师工作会议上也谈到本学期重点工作就是要提高我们的教学成绩，而且将很大一部分资金投入到教学上，这在以前是没有过的，这是我们大家耳目共睹的。为什么这么做，其实我们都知道。一所学校要想生存必须在教学质量上下功夫，我们现在面临的问题就是生源在不断减少、学生两极分化严重，教师队伍不断老化、教学硬件条件不足，我们已经成为一所薄弱学校。所以说摆在我们面前的就是两条道路，一条就是被兄弟学校兼并，我们这些人分道扬镳；另一条路就是在现在的基础上能让生源稳中有升，坚持到到2017年完成标准化学校建设，让我们的师生都能在宽敞明亮的教学楼上课。至于走哪一条路，就需要我们大家好好思考，我相信没有哪一个教师想离开这里吧。意识到我们的困难，也看到我们的前进方向，我们应该怎么办？那就是我们要在校长的领导下，团结一致、同心同德、各负其责，少讲索取，多谈奉献，共同把我们的学校建设好。
学校中层领导培训心得 4
通过此次培训，感到对以后的工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深。这次培训我们积极主动地参与学习，听过主题报告，做过专题交流，素质能力拓展，这些着实让我们听了很多，看了很多，也想了很多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。
首先，我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是“忠诚”的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。
其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我会记得鲁澄南鲁副局长给我们上“学校管理与改革”，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现；本学期谢红副局长的“如何当好一名中层干部”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的'力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，特别是聆听了蔡晓阳主任的“虚功实作，搞好校本教研工作”，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。
最后，我想要追求一名干部的生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入状态。
我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我们的成长。
寓教于乐，尽情去玩，用心去体验，是我这次干部培训的感受。
学校中层领导培训心得 5
20xx年4月，我有幸参加了泗水县小学中层干部培训。在7天时间里，我和泗水县小学中层干部一起在子路中学上课，七天的时间最然短暂，可教育局领导、列位专家的讲授让我获益良多，为此后的工作奠定了根本。现总结一下本人的心得体会：
一、进一步增强了对学习重要性和火急性的熟悉。
21世纪是知识经济社会，是电子化、收集化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国度、一小我，要适应和跟上现代社会的发展，独一的方法就是与时俱进、不断学习、不断进步。培训班上，县教育局雷局长、张书记、张主任等多位领导都深刻论述了学习的目的和意义。只有经由过程不断学习，才能了解和掌握进步前辈的教育理论和方法，取他人之长补自己之短，只有这样。才能不负党和人民的重托，更好地做好本职工作。
二、进一步增强了对学校中层干部的熟悉。
学校中层是承前启后、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层干部的“中”字，申明他在中间，既是领导，又是教师，兼有和部属的两重身份。中层干部除具有办理职责、岗亭职责以外，还起到上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对学校的办理和决策的贯彻带来很年夜的阻碍。中层干部是学校办理团队中的重要层次，是领导教师、学生按照学校的打算和部署，缔造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育讲授办理、实现社会价值、承担社会责任的鞭策者和实践者。
三、充分熟悉到了要不断增强本质、能力的培养和锻炼。
1、要不断强化年夜局意识和责任一是。要树立教育第一位的.一是，局部服从整体，小我服从集体，不越位、不拆台、实时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精力状态，增强勇于霸占难关的朝上进步意识。勇于负责、勇挑重担，坚持不懈地突击学校教育延续健康发展。
2、要增强沟通、勇于协调。要学会沟通与协调，要善于与领导、其他中层、教师、家长和社会各部门进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于连合的话不说，不利于连合的事不做。要当好校长的得力助手，积极主动地开展工作。要常常反思工作、学习和生活，把反思看成一种文化，经由过程反思，实时发现自身存在的问题。
3、勇于吃亏、吃苦、吃气。“三吃”是一种高贵的自我牺牲精力、奉献精力，是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多谅解他人，遇事多为他人照相，即便别人犯了毛病，或冒犯了自己，也不要零碎较量，以免因小失年夜，伤害了相互之间的豪情。要树立奉献精力，树立“吃亏、吃苦、吃气”的思惟，吃别人吃不了的亏，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，严格要求自己。
4、能承受盘曲和冲击。命运多盘曲，人一生不可能事事顺利，你要成绩事业，就要在顺境中保持复苏，在逆境中绝不气馁，有过硬的的心理本质，能屈能伸方为年夜丈夫。要抵得住诱惑，耐得住孤单，禁得起失败。在逆境中谋发展，在困难中不放弃，面对失败能泰然处之，总结教训后重头再来，深信“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。总之，这次培训让我受益匪浅，我将充分运用所学指导此后的工作，相信“尽力就有收获”。
学校中层领导培训心得 6
我校近四百名教师得以聆听汪xx老师的报告《决胜中层——学校干部队伍建设》。汪老师从如何认识自己的“中层”地位到深刻认识学校文化，确定管理风格，详细具体的阐述了作为一名中层干部所必备的素养与品质，诠释了中层干部在教育管理岗位上的定位及所要发挥的作用，报告既有缜密的理论，又有生动、诙谐的实例，同时还有汪老师切身的经验体会，使每位与会的中层干部，真真切切的感受到自己所承担的重任，实实在在的受到了一次心灵的洗礼。下面是将汪老师的讲座的主要内容以及本次学习的心得体会，与大家一同分享。
一、汪xx老师报告的主要内容
（一）认识中层
中层干部是学校的核心人才，是承上启下的中坚力量。是学校管理水平和工作质量的不可或缺的执行官和实践者。中层干部是骨干中的骨干，人才中的精英,所以中层是支撑学校的主要力量。中层干部的一项重要任务是要努力把学校的政策和上级的精神变成学生的笑脸和老百姓的掌声。
（二）怎样做好中层的角色？
汪xx老师首先提出了“做管理始于定位”的理论。一个人的角色意识越强，他的责任感越强。角色意识告诉你，做你应该做的事，不要做不属于你的事，王xx老师把它称为“定位”。其次是要认清自己的位置。“创造性执行”是中层干部的基本工作内涵，完善领导的决策是中层干部应有的要务。并且中层干部还要处理好几个重要关系：接受单位领导的工作部署与同单位领导研究工作的关系；领导赏识与群众拥护的关系；集体成就与个人成就的关系。另外明晰恪守行政纪律也是很重要的，这就包括对学校的决定、规定、通知等要按要求，该传达的要准时传达，该贯彻执行的要贯彻执行，而且要原原本本。对学校领导的指示或者交办的事情要尽快落实，要有回音。办了没有、怎么办的、结果如何等都要回复。
（三）认识中层管理内涵
中层干部对下属的管理是要建设和谐团队。汪老师提出管理就是服务。中层干部对属下要关心，但不能失去原则。善待下属，才能赢得支持。
所以，中层干部做管理的内涵是：不同意见的基本统一；不同利益的基本平衡；不同个性的基本相容；坚持原则不动摇，守住底线不放松，事业为重，有所作为；彼此尊重，求和存异；互相学习，共同发展；交流沟通，共事交友；独当一面，团结合作；自觉自律，君子管理。
（四）中层干部的品质修炼——明确“治我”的意识
“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得，皆反求诸己。”——《孟子离娄上》。管理者首先不是管理别人，而是首先“治我”——修养好的“人品”。
（五）如何提高中层干部的执行力
中层干部首先要管好自己的工作，其次要管好自己的部属，管理者必须管人，否则不成为真正的管理者。然后要管事的方法，把每一件事情都当成是一个项目。最后要管好自己的生活，因为幸福人生根在家庭。
二、从学习中得到的心得启示
以上是汪xx老师报告的'主要内容，听完汪xx老师的报告，为更好理解报告的精髓，并将报告的实质落到实处，我校组织了专题讨论，大家依据汪老师的报告，重新审视自己，使我们更加清楚地感受到自己岗位的重要，更加明确了自己责任的重大。同时，大家结合自己履行职责的情况，谈了自己的体会，也谈了今后对如何履行中层干部职责的设想、目标。大家一致认为，听了汪老师的报告，使我们明白了许多，收获了许多，让我们感受到肩上担子的沉重，明确了自己位置的所在。明白了作为中层干部，我们在工作中，应努力做到：
（一）把握工作的根本原则，注重工作过程中分析与预测
在落实一项工作时，我们首先要把握自己的工作原则：那就是校长之所以能把这项工作交给自己，首先是觉得我们能胜任这项工作。所谓的胜任，通俗的说，就是这项工作自己干完，能让校长省心，不会再留下“小尾巴”，不会引发潜在的矛盾与冲突。我们要研究我们的工作对象，要研究能对我们的工作起推动引领作用人的工作，更要研究可能会对我们的工作带来困扰的人的工作。就像王圣君校长经常教育我们的：“作为干部，要成为思想政治工作者，要善于捕捉现象，要巧妙地把握契机，调动一切可以调动的因素，促进自己的工作。决不能机械地按程序执行，用大而划一地一把尺子去衡量每一个人，用一般的行政命令代替耐心细致地思想工作。
（二）把握工作的基本要求，注重工作过程中的学习思考
作为中层干部，工作千头万绪，总觉得时间不够用，关键是怎样把这种矛盾处理好，在工作中学习、思考，用学习、思考来促进工作。学习是一种必需品，而非奢侈品。最好的员工是不断学习造就的。那么，作为中层干部，我们更应该学在前，只有学在前才能使自己的工作具有超前性，实效性。所以，自己应努力做到：每天学习30分，每周记好工作周计划与小结，每月做好工作阶段性反思。
（三）把握工作的基本途径，注重工作过程中的实践锻炼
作为一名中层干部，我们认为：组织、校长对我们最大的认可，就是工作上搭设平台，给予信任。那么，有了这样的空间与平台，我们一定要珍惜。不仅仅把这种空间与平台，简单地看成组织一次教学活动，组织一次专题发言，汇报总结一下工作，而应看成是对自己一次全方位的考量，看成是一次实践锻炼的机会。我们要在实践中使自己具有善于发现问题的眼睛，勇于解决问题的勇气，巧妙处理问题的智慧，同时还要具有良好的协作意识，整体观念。
（四）把握工作的基本素养，注重工作过程中的自我完善
“善于自醒的管理者更是有望成为富有成效的管理者。”而要做到自醒，首先就要具备自醒的素养。
作为中层干部，我们上要对学校负责，下要对工作尽责。这个过程就是体现我们执行力不够，最根本的原因可能就是服从问题。服从的本质就是无条件地遵从上级的指示。但服从不是不动脑筋的盲从，不是被动地听从，而是自动自发地服从，是自信、主动地服从，是发自内心地相信自己能够圆满地完成任务，而不是来自他人的强压。越是逆境越需要服从。服从的四个标准：服从没有面子可讲；服从应该直截了当；先接受后沟通；随命令而动。小事，只要我们把它做规范了，做到位了，做透了，就会从中发现机会，找到规律。工作上具有主动性、善于主动思考以及思考的严谨性如何。
特别是霍xx校长强调的，我们不但要听报告的内容，更重要的是学习汪老师的思维方法和品质，选择认同的地方，达到一种共识，达到一个交接点，在我们共同的认同下，做好自己的工作。大家表示，一定努力学习，努力提高，在自己的工作岗位上把工作做得更好！
学校中层领导培训心得 7
今天课听得意犹未尽，汪老师讲的每一点都让我想起自己工作中存在的一些困惑，其实是自己没有定位好。一下子找到原因，并得到简单易懂的方法，豁然开朗。感恩这次的机会。希望汪老师以后不厌其烦地帮我们解惑，那我们就感到更幸福了。
我边听报告边反思自己的工作，想从中找到答案。汪老师结合实例从多个角度生动地阐述了作为校长，如何轻松胜任，作为中层，应具备的几种潜意识。不能说，报告解决了我的所有困惑，却让我结合自身实际，深入思考了几个问题：
一、准确自我定位，明白要我何用？
“摆正自己的位置，要正确地自我定位，到位不错位，到位不越位，不要过高地评价自己。”这是整个报告中最震撼我的一句话。要我何用？静心评价自己，虽充满工作热情但有时缺少工作方法，虽肯于吃苦却缺乏不懈精神，虽能真诚与人交往却丝毫不懂管理。能走上中层岗位，是领导和同事们对自己的信任和鼓励，更是对自己的锻炼。从一点一滴学起，从一言一行做起吧！模范遵守和贯彻学校的决议，合理安排时间，尽自己最大的努力将工作做到最好。在不断学习中提高自己的执行力，努力做到三个度：尺度，要坚持政策；速度，提高自己的'工作效率；力度，执行起来不走样，要领会好校长的意图。不做“传声筒”，更不做撞钟的和尚。做领导的得力助手，协助做好工作，“创造性地执行”领导的工作安排，更要要学会谦卑，学会冷静，学会感恩，这也是成熟的表现。始终牢记自己只是个服务者，坚决不能把自己当成是个“官”，努力做一名合格的中层。
二、具备大局意识，明确责任何在？
汪老师告诉我们要适应上级、尊重同级、带领下属干好工作。要善于把自己的工作放在大局中来考虑。我们只有具有大局意识，才能做到凝心聚力，才能携手共进，共创辉煌。我们要舍小家、顾大家；舍个人、顾集体；舍小利、顾大局。“不谋全局难以谋一域”，只有胸怀大局，才能摆正位置，处理好局部和全局利益、个人利益同整体利益的关系，这才是学校发展的需要。尽量做到让领导放心，群众佩服，协助领导把工作做细，做扎实，领悟好领导的意图，不以个人好恶来定夺。说话要有分寸，处理好与伙伴之间的关系，像甘校长说的一样：互相搭台不拆台，互相协作无隔阂。
三、知不足而进取，思想何以成熟？
报告中提到，中层干部要具有丰厚的学识，要做有思想的人。《孟子离娄上》也说到：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得，皆反求诸己。”意思就是我爱别人而别人不亲近我，应反问自己的仁爱之心够不够；我管理别人而未能管理好，应反问自己的知识能力够不够；我礼貌地对待人而得不到回应，要反问自己态度够不够恭敬；任何行为得不到预期效果，都应反躬自问。真的是这样，要想胜任中层工作，首先“治我”，做个有思想的人。
感谢汪老师给我上了一场生动的课，我将进一步反思自己的工作，准确定位，踏实做事，努力实现“决胜中层”。
学校中层领导培训心得 8
参加学校中层领导培训，不仅是一次知识与技能的充电，更是一次自我反思与成长的宝贵契机。以下是我对这次培训的一些心得体会：
1.深化管理理念，明确角色定位
培训中，专家们深入浅出地讲解了现代学校管理的先进理念，使我深刻认识到作为中层领导，我们不仅是上传下达的桥梁，更是学校战略规划的执行者与推动者。我们需要明确自己的角色定位，既要能够高瞻远瞩，理解并传达学校的长远目标，又要脚踏实地，关注日常管理的每一个细节，确保各项任务的有效落实。
2.提升团队协作能力，激发团队潜能
团队合作是提升工作效率、实现共同目标的关键。培训通过案例分析、小组讨论等形式，让我们亲身体验到团队合作的力量。我学习到如何更好地倾听团队成员的意见，如何激发团队成员的积极性和创造力，以及如何建立有效的沟通机制，确保团队内部信息的畅通无阻。这些都将对我今后的团队管理工作产生深远的影响。
3.强化领导力与决策能力
领导力与决策能力是中层领导不可或缺的核心素质。培训中，我们学习了如何运用科学的方法进行分析判断，如何在复杂多变的环境中做出合理的决策。同时，也深刻体会到领导力的核心是影响力，而非简单的权力运用。我们要学会以身作则，通过自身的言行举止去感染和影响团队成员，共同朝着既定的目标前进。
4.注重个人成长与反思
培训不仅是学习新知识、新技能的过程，更是自我反思与成长的过程。在培训期间，我不断反思自己在工作中的不足与优点，思考如何将这些学习成果应用到实际工作中去。同时，我也意识到作为中层领导，我们不仅要关注学校的发展，更要关注自身的成长与提升，只有不断学习、不断进步，才能更好地适应时代的需求，为学校的发展贡献更大的力量。
5.展望未来，积极行动
培训虽然结束了，但学习的脚步不能停歇。我将以这次培训为契机，把所学到的知识和技能应用到实际工作中去，积极面对挑战，勇于创新实践。同时，我也将继续保持学习的'热情，不断提升自己的综合素质和领导能力，为学校的发展贡献自己的一份力量。
总之，这次学校中层领导培训让我受益匪浅，它不仅拓宽了我的视野，提升了我的能力，更让我对未来的工作充满了信心和期待。我相信在未来的日子里，我会以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的作风投入到工作中去，为实现学校的宏伟目标而不懈努力。
学校中层领导培训心得 9
参加这次学校中层领导培训，让我受益匪浅。培训中，汪老师以生动的案例和深刻的见解，为我们分析了中层领导角色的重要性以及如何更好地履行这一职责。这次培训让我对自身的定位和发展有了更清晰的认识，也让我思考了在工作中面临的一些挑战和解决的方法。
一、准确自我定位，明白职责所在
汪老师提到：“摆正自己的位置，要正确地自我定位。”这一观点让我深思。在工作中，我们常常因渴望提升而高估自己，导致工作中的迷茫。培训让我认识到，作为中层领导，首先要了解自己的职责，明确自己在团队中的角色。我们需要立足当前，充分发挥自己的优势，同时谦虚地接受挑战，从而在实践中不断成长。
二、大局意识与团队协作
在培训中，汪老师强调了大局意识的重要性。作为中层领导，我们不仅要关注自己的工作，还要将其融入整个学校的工作大局中。“舍小家、顾大家，舍个人、顾集体”，这句话深刻传达了团队合作的重要性。只有具备大局意识，才能更好地带领团队，处理局部与整体之间的关系，让领导放心，让同事佩服。
三、持续学习与自我反思
培训中提到，中层干部需具备丰厚的学识和扎实的工作能力。“知不足而进取，思想何以成熟”，让我意识到，作为一名中层领导，必须时刻保持学习的状态，才能跟上时代的发展和学校的需求。同时，在遇到问题时，更需要进行自我反思，探求自身的不足，以便找到改进的方向。在未来的工作中，我将更加注重个人的.学习与成长，通过不断反思，提升自己的领导力和执行力。
四、积极应对挑战，创造良好氛围
为了更好地完成工作，我认识到必须采取积极的态度应对各种挑战。培训中的交流让我意识到，营造良好的团队氛围不仅对工作效率至关重要，也能增加团队成员之间的信任与合作。在实际工作中，我会更加注重与教职员工的沟通，倾听他们的意见，增强团队的凝聚力。
总的来说，这次学校中层领导培训不仅提高了我的理论水平，也让我重新审视自己的工作方式和领导风格。我深知，作为中层领导，责任重大，使命光荣。在今后的工作中，我将继续努力，准确自我定位，增强大局意识，持续学习与反思，力争在各项工作中取得更好的成绩。
感谢汪老师和组织者为我们提供这样一次难得的学习机会，我期待在未来的工作中，能够将所学知识付诸实践，实现个人与学校的共同进步。
学校中层领导培训心得 10
参加学校中层领导培训，不仅是一次知识与技能的充电，更是一次心灵与视野的拓展。以下是我个人的一些深刻心得与体会：
1.角色认知的深化
培训让我更加清晰地认识到作为学校中层领导的角色定位。我们不仅是上传下达的桥梁，更是学校战略落地的关键执行者、团队文化的塑造者以及师生发展的引领者。这种角色的多重性要求我们具备高度的责任心、敏锐的洞察力和卓越的协调能力。
2.管理理念的更新
培训中，许多先进的管理理念让我受益匪浅，如“以人为本”的管理思想强调关注师生的成长需求，激发内在动力；“科学管理”则教会我们运用数据分析和系统思维来优化管理流程，提升工作效率。这些理念促使我反思并调整自己的管理方式，力求更加科学、人性化。
3.团队建设的艺术
团队的.力量是无穷的，而如何打造一支高效、和谐的团队则是中层领导的重要任务。培训中，我学习了如何进行有效沟通、如何激励团队成员、如何处理团队冲突等实用技巧。这些知识让我意识到，作为领导者，不仅要会“管”，更要会“理”，即理解团队成员的心态，理顺团队内部的关系，共同推动团队向前发展。
4.战略规划与执行
学校的发展离不开科学的战略规划和强有力的执行力。培训中，通过案例分析、模拟演练等方式，我深刻理解了战略规划的重要性以及如何将战略转化为具体的行动计划。同时，我也认识到执行过程中的监控与调整同样关键，只有确保每个环节都得到有效执行，才能实现学校的长远发展目标。
5.自我提升与终身学习
作为一名中层领导，自我提升和终身学习是必不可少的。培训让我意识到，只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐，更好地引领学校发展。因此，我决心将学习作为一种习惯，不断提升自己的专业素养和管理能力。
总之，这次学校中层领导培训不仅让我收获了丰富的知识和管理经验，更让我对未来的工作充满了信心和期待。我将把所学应用到实际工作中去，为学校的发展贡献自己的力量。
学校中层领导培训心得 11
近期，我参加了学校中层领导培训，这次培训犹如一场及时雨，为我在领导岗位上的成长提供了宝贵的养分。通过培训，我不仅学到了丰富的管理知识和领导技巧，还对自己的角色和职责有了更深刻的认识。
一、明确角色定位，增强责任感
作为学校中层领导，我们处于承上启下的关键位置。一方面，我们要贯彻执行学校领导的决策和指示，确保各项工作顺利进行；另一方面，我们要带领和指导一线教师，共同为实现学校的教育目标而努力。在培训中，我深刻认识到自己肩负的重大责任，明白了只有明确自己的'角色定位，才能更好地发挥领导作用。
我们不仅是管理者，更是服务者。我们要为教师的专业发展提供支持和帮助，为学生的成长创造良好的环境。同时，我们也要积极与家长和社会沟通合作，共同推动学校的发展。只有树立正确的服务意识，才能赢得教师、学生和家长的信任和支持。
二、提升管理能力，提高工作效率
管理能力是中层领导必备的素质之一。在培训中，我学到了许多有效的管理方法和技巧，如目标管理、时间管理、团队建设等。通过学习目标管理，我学会了如何制定明确的工作目标，并将其分解为具体的任务和行动计划，确保各项工作有章可循。时间管理则让我学会了如何合理安排时间，提高工作效率，避免拖延和浪费时间。
团队建设也是非常重要的一环。一个团结协作、积极向上的团队能够发挥出巨大的潜力。在培训中，我了解了团队建设的基本原则和方法，如明确团队目标、建立良好的沟通机制、营造积极的团队氛围等。我将把这些方法运用到实际工作中，努力打造一支高效的团队。
三、加强沟通协调，促进合作共赢
沟通协调是中层领导的重要职责之一。在学校工作中，我们需要与上级领导、同事、教师、家长等各方面进行沟通协调。良好的沟通协调能力能够帮助我们更好地理解他人的需求和意见，解决矛盾和问题，促进合作共赢。
在培训中，我学到了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等。倾听是沟通的基础，我们要认真倾听他人的意见和建议，尊重他人的感受。表达要清晰明了，避免模糊和歧义。反馈要及时、具体，帮助他人改进和提高。同时，我们还要学会运用非语言沟通技巧，如肢体语言、面部表情等，增强沟通的效果。
四、持续学习，不断提升自我
培训让我深刻认识到学习的重要性。作为中层领导，我们要不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质。只有不断学习，才能适应时代的发展和变化，更好地履行自己的职责。
在今后的工作中，我将树立终身学习的理念，不断拓宽自己的知识面，提高自己的业务能力。我将积极参加各种培训和学习活动，与同行交流经验，共同进步。同时，我也将鼓励和支持教师们不断学习，提高专业水平，为学校的发展贡献更多的力量。
总之，这次学校中层领导培训让我受益匪浅。我将把所学的知识和技能运用到实际工作中，不断提升自己的领导能力和管理水平，为学校的发展做出更大的贡献。
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