“送培上门”学习心得
从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的“送培上门”学习心得，希望能够帮助到大家。
我长期在农村中学任教，外出学习的机会又少，因而教学观念相对陈旧，这次“送培上门”可谓雪中送炭。综合分析几堂示范课、观摩课，我发现它们有着共同的特点：
1、重视学生的主动学习、合作探究及评价体验，真正把学生放在教学的主体地位，真正做到把课堂还给了学生；
2、重视学生学习兴趣的激发，或游戏、或小组竞赛、或巧用课件想方设法调动学生的学习积极性；
3、重视教学内容的编排，教学设计有梯度，遵循由易入难、层层推进的原则；
4、重视英语学科特点，在教学环节安排上先呈现语言材料，体验在先，感悟总结在后，符合语言教学规律。而这些方面是我在教学中忽视或不够重视的。我知道要将学生放在主体地位，但实际教学中往往不知如何下手，这些老师的确给了我很好的示范。另外，几位老师还有自己独特的风格，也值得我学习。比如，王学文老师的课各个环节衔接过渡很自然，教师自身感情十分充沛，教师的态势语也非常到位；文婉姣老师和易晓晓老师的口语很流畅，很有吸引力；张竹莲老师注重对学生情感态度的培养等等。
专家的讲座更是让我受益匪浅。朱泌太教授的关于教学目标的撰写对我很具指导意义，他认为好的教学目标应具有“Specific,Measureable,Attainable,Revelant,Traceable”等特点，为我们撰写英语学科教学目标指明了方向。朱教授评课的`方法也具有示范性，他在听课时，会对教学的各个环节进行计时，从而权衡教学重点是否突出，难点是否得到突破，各环节是否紧扣教学目标等。在教学中一些细节问题的处理上，朱教授也提出了自己独到的见解。如教师的指令要清楚，除了配以手势，在必要的时候还可用中文,用他的话说就是“Speak English when possible.Speak Chinese when necessary.”
李宇教授关于英语教学中的“趣”的讲演，则让我有种豁然开朗的感觉。原来激发学生学习英语兴趣的途径如此之多，谜语、笑话、脑筋急转弯、打油诗、潮词、格言等等，都可以“让枯燥的单词变得活泼可爱，让沉闷的英语变得生动有趣，让记忆加速，让信心倍增！”我相信，只要我们做老师的不倦怠、肯花心思，一定可以让学生喜欢上自己的课。
培训的机会有限，培训的时间短暂，但我定将这次培训作为一个崭新的起点，转变自己的教学观念，实践英语课程改革，让学生好学英语并学好英语。
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