大班班主任工作心得

时间：2023-04-29 10:57:24 心得体会我要投稿

大班班主任工作心得

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班班主任工作心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班班主任工作心得

大班班主任工作心得1

　　本学期我任大班班主班教师、在园领导正确领导下、圆满完成教育工作目标任务。以强烈的责任心耐心、细心对孩子、每天早来晚走、不迟到、不早退、班级工作一丝不苟、进行得有条不紊、并顺利完成大班毕业工作。作为主班教师、积极支持园领导工作、有良好的师德、有独立完成班务管理和协调工作的能力、包括制订班务计划、总结、班级教育教学工作、有较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心他人、各方面能起带头作用。组织观念强、能带头遵守园内各项规章制度、关心集体。热爱本职工作、具有良好的师德和职业道德。下面从几个方面进行总结：

　　一、班级管理

　　有较好的管理协调能力、每周一次班会、做到班级中两位教师教育一致、互相配合、指导配班及保育员工作、关系融洽、形成愉快的工作环境、详细记录幼儿体检、预防针及各项费用情况、无一错漏。经常清点学具、玩具等班级财产、班内各室的墙面、地面、桌面整洁、离园时关好电源、门窗。特别是在“流感”期间、班级管理实行制度化、每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清、并对未到的幼儿了解原因。坚持交接班制度、详细填写交接班记录。每次的班务会、作到有事共议、当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照顾、孩子们的出勤率在全园居高、不体罚和变相体罚幼儿现象、无重大安全责任事故发生。学期末全班幼儿顺利毕业。

　　二、保教工作

　　注重互相配合、分工协作、坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位、每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾、消毒水及药品分开单独放、随时为活动的`幼儿隔汗、使得幼儿身体素质发展较好。我们的班级氛围使我班的孩子个性得到自由充分的发展。作好幼儿保育工作。

　　三、家长工作

　　具备较强的家长工作能力。从孩子发展出发、想家长之所想。每天与家长交流、谈心、及时进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点、及时向家长报告孩子的好消息。碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈、做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动电话访问、让家长及时了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长、以诚心获得家长的信任与肯定”。

　　今后将继续努力做好主班教师工作。

大班班主任工作心得2

　　我们常常说一个班级就像一个大家庭、教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色、如何管理好这个大家庭、是一件不容易的事、就我来说、本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。

　　一、与班主任密切配合、共同制定教育计划。

　　本学期大班还是有两位老师共同带班、学期初、我们首先商量好各自负责的主题活动、然后制定主题计划、这样每个人都非常明确自己的责任、以便于提早做准备。一位老师在进行活动时、另一位老师也会在旁边协助管理、大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务、我们也是相互商量、共同合作、在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力、取得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级、两位老师的良好关系是非常重要的。

　　二、建立良好的师幼关系、真正走进孩子的心。

　　平常我们总在说要了解孩子的心、走进孩子的心、但事实是说得多、做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友、对于那些调皮、不听话的幼儿、我们更多的是抱怨、批评。所以本学期、我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近、与他们多聊天、从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面、像班上的沈俊杰小朋友、平时不管上课、下课话特别多、不管老师怎样劝、他就是管不住自己的嘴、后来他调到了第一排、我们的距离近了、我就常找他聊天、从中知道了他爸爸是油漆工、每天很早就出门了、天黑了还不回家、妈妈的工作也很忙、爷爷奶奶忙于干农活、家里根本没人和他聊天、所以他只能在幼儿园与小朋友讲、讲他的发现、讲他的想法。从我主动和他聊天后、我发觉他在课上讲话的次数明显少了、而且看见我总是笑眯眯的`、我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信心了。

　　三、积极开展各项活动、丰富幼儿生活。

　　学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动、以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展、有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖、5月份参加了“我运动、我健康、我快乐”运动会、有10多名幼儿取得了名次、6月份、班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛、孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉、同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中、我们也开展了“三字经”诵读比赛、陶冶了幼儿的情操。

　　四、密切联系家长、促进家园合作。

　　1、我们会在主题活动开展前、把主题活动表张贴在家园联系栏、让家长了解孩子活动、配合我们的活动需要。

　　2、每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上、让幼儿回家复述、也让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度、对于有些当面碰不到的家长、我们也会通过小金库与他们沟通、他们也会把自己的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。

　　3、当幼儿在园不舒服时、我们会及时打电话通知家长、并主动打电话去关心幼儿的病情、家长们对于老师的关心也很感谢、拉近了彼此的距离。

　　4、在“六一”节上、家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头、拍照、摄影、给了我们更多工作的信心。

　　5、学期中安排家长听了有关家教的知识讲座、发放有关幼小衔接的家长信、受到了家长的好评、认为我们的工作很周到。

　　五、做好幼小衔接工作、帮助幼儿顺利过渡。

　　做好幼小衔接工作、也是本学期工作的重点之一、在学期初我就做好了幼小衔接方案、重点培养幼儿良好的学习习惯、并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册、让幼儿有对照的进行学习和做值日生、减少了教师不必要的管理行为。学期末、我们在学习内容和时间的安排上也做了调整、使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小、在参观时、他们对小学的一切都很好奇、表现出了对小学的向往、产生了做一名小学生的美好愿望。种种活动的开展、都为幼儿进入小学、做好了准备。

　　当然在班级管理工作中、我们还有很多做的不足的地方。

　　1、大班幼儿在自律方面还表现得不够理想、活动中表现得不够专注、大部分孩子的积极性不高、整个班风比较懒散、这是我们以后在班级管理中特别需要改进的地方。

　　2、本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会、造成了幼儿园的烦恼、这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心、更注意自己的言行。

　　总之做好班级管理也是一门艺术、需要我们不断地工作、学习、总结、思考、我相信每个老师都有自己独到的管理方法、我也希望大家能相互学习优点、争取把班级工作做得更好。

大班班主任工作心得3

　　时间飞逝、转眼间、一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期、忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下、取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作、积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期、那点点滴滴、都记录着我们大二班这一个学期来、所有的欢笑、所有的快乐、以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程、在本学期学习生活过程中、幼儿在各个方面有了很大的进步、在某些方面还存在着不足、以下是我对本班这学期的工作总结：

　　一、安全工作

　　1、把安全教育融入幼儿的日常生活中

　　加强对幼儿的安全教育、提高他们的安全意识。幼儿年纪小、还不能很好地辨别是非、要确保幼儿的安全、光靠老师的整天提醒、肯定是不够的、针对大班幼儿的年龄特点、我们开展了相关活动、并在活动中渗透有关的安全知识、如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途、遇到紧急情况、能呼叫求救、懂得不玩耍尖利的物品、拿尖的物品时尖的那头要朝地面等、使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前、向他们提出明确的活动要求、活动时、进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时、还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品、如：别针、小珠子、项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理、排除一切不安全因素。

　　我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的、并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等、让孩子们观察讨论、谈谈自己的看法、讨论并总结应当注意些什么。写字时、有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时、给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中、经常会碰上突如其来的事情、除了稳定他们的情绪外、我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法、杜绝安全隐患、让幼儿信赖老师。

　　2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

　　幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事、作为班主任、就要从保护孩子生命的高度出发、提高自己岗位的安全意识和应对能力、力求以每桩小事做起、耐心细致周到、及时发现不安全隐患、做到防患于未然、为孩子创设一个安全和健康的发展环境、做好幼儿的每日生活。

　　开学初、我们就对教室的每个角落进行了全面检查、彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住、以免幼儿用手触摸、发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿、并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物、摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方、以便教师观察控制。对教室里物品的摆放、我们都会先考虑到是否安全、做到科学合理地摆放、为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

　　3、把安全教育融入到教学活动中、牢固树立幼儿的安全意识。

　　我们依据学期安全教育计划、通过事例、让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性、知道小猫小狗会伤人、不能随便逗撩它们、并且教孩子自我保护的方法、以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点、采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法、让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

　　4、家园沟通、确保幼儿园外安全。

　　本学期、我们利用节假日来临前、及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

　　卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐、幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病、虽然不可怕、但还是比较棘手、孩子年龄小抵抗力差、容易感染和传播。所以、我们结合幼儿园的实际情况、向孩子进行防治各种传染病的知识宣传、督促孩子养成良好的卫生习惯、每天做好晨检工作的同时、加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒、如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子、并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜、以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫、让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。

　　1、做好生病幼儿的护理工作、每日定时喂药、降低生病率、坚决杜绝传染病流行。本学期、班级无一例传染病、班级幼儿的出勤率一直较高。

　　2、积极带领幼儿锻炼身体、开展了丰富多采的游戏活动、增强幼儿的体质。

　　3、夏季午睡时、提醒幼儿穿适量的衣物、为幼儿勤擦汗、即时更换汗湿的衣服、为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐、并迅速入睡。

　　4、冬季......

　　5、进餐：进餐时、向幼儿介绍食谱、促进幼儿的食欲、保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜、吃完后能自觉地将餐具收拾好、每天教育幼儿细嚼慢咽、保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子、老师不断提醒、要求孩子慢点儿吃、嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。

　　6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹、将自己的东西整理好、等父母来接。

　　（二）教育教学方面：

　　1、认真钻研教材、优化教学活动、让幼儿在学习中获得快乐。

　　认真学习《纲要》精神、切实从幼儿现有水平出发、我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动、并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思、认真制定修改计划、教学活动、从幼儿兴趣出发、实施各项活动、根据主题及时增添区域活动材料、引导幼儿主动探索、让幼儿在探索中获得快乐、在探索中获得知识。现在、孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

　　2、给幼儿创设宽松、愉快的环境、让幼儿学习的自主性得到发展。

　　幼儿的活动是离不开环境的、的.教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”、可见环境对幼儿发展的重要性。

　　首先、给幼儿营造了和谐、安全的心理环境、让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由、乐于与同伴、老师交谈。其次、加强创设活动环境、促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体、创设了与幼儿发展相适应的环境、提供了充足的活动材料、让幼儿大胆地选择材料进行创设、让他们去感受美的乐趣。

　　3、培养孩子的上进心、形成良好的学习习惯

　　在开学初、我们便设置了红花栏、在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心、无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看、有时侯、一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少、我要做的更好了。”他们便说到做到、做事情也便认真了。同时、我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时、对于一些能力差的幼儿、我便请能力好的幼儿对其进行帮助、这样不仅拉紧了幼儿之间的关系、而且还能让幼儿共同进步、友好相处、真是一举两得呀！同时、我们也用各种办法进行奖励、鼓励他们上进。现在、我在组织幼儿活动、上课都觉的比以前得心应手多了、小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了、他们也会有意识得抑制自己的不良行为。

　　二、家园工作方面：

　　家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段、对此我们一直很重视、注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间、和家长互相交流孩子在园、在家的情况、并有针对性的进行指导。当问题出现、第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视、对幼儿发展很在意。

　　鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

　　⑴鼓励家长积极参与家教指导活动、促进家庭之间、家园之间的多向交流。

　　⑵正确发挥家长的作用、激发家长的参与意识、提高家长主动参与幼儿园活动的积极性、发挥好父母的教育工作。

　　⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动、加深亲子的情感交流。

　　为了我们的孩子更快乐、更健康地发展、在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上、让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况、帮助家长了解科学的育儿知识、这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定、融洽了家与园关系、与家长们也成了亲密的朋友、这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

　　本学期、我们虽然取得了一定成绩、但还存在不少不足、在来年的工作中、我们将向先进班级学习、努力争取使我们的工作更上层楼。

大班班主任工作心得4

　　一学期又过去了、大班幼儿也即将离开幼儿园、进入一个全新的环境学习生活了。这一学期、进一步深入学习纲要解析、并将纲要精神贯穿于一日活动之中、通过纲要指导自己的教学工作、从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理、使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：

　　一、保育工作：

　　在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯、在班级中安排值日生及小助手、并对幼儿进行监督和纠正、在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大、特别是在做值日生时、都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作、在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养、从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育、使幼儿懂得在活动中如何保护自己、爱护别人、避免危险事故的发生。在季节转换时期、注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服、并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼、增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作、加强对幼儿各种卫生的教育、幼儿学会了正确的洗手、良好的卫生习惯进步了很多。

　　二、常规工作：

　　本学期针对班级的常规情况、进行了适当的调整、并统一各环节组织的音乐、让幼儿自己讨论形成各项常规的规则、在班级每天选一名班长、共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导、并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

　　三、教育工作：

　　幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动、思维敏捷等特点。体育活动中、幼儿情绪饱满、较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能、学会了几种拍球的.方法、动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。

　　大班幼儿求知欲旺盛、知识面在不断的开阔、吸收新的知识也快。在教育教学中、采用探索在前、讲解在后的教学形式、大大激发了幼儿学习的积极性和主动性、特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片、掌握了单变加数、减数、双变加数、减数练习、到现在可以完全脱离实物、用心算练习十位数的加减、幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展、有时、我们也让幼儿互相检查作业、这样、幼儿等于又多了一次练习的机会、积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去、能区分各种形体、学会等分、进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索、观察事物也较细致、通过了解家乡、祖国日新月异的变化、从而懂得爱护、保护环境、具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下、幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等、知道常见的自然科学现象及其与人们的关系、具有初步的动手操作能力、同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动、大大美术方面幼儿的手工技能进步较大、如：剪、折、捏、粘贴等、懂得综合运用学过的美工技能来完成作品、和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了、画图线条较连贯、流畅、能较好的组织、安排画面、初步展现了绘画方面的创造力。

　　四、家长工作：

　　这学期重点围绕“幼小衔接”、通过请小学老师到园上课、组织孩子到小学参观、并带孩子到小学和小学生一起上课等形式、向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备、激发幼儿的入学愿望。与家长配合、做好家园联系、每周展示周计划、让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现、对幼儿出现的问题及时家访、电访、与家长交谈、商讨更积极有效的教育方法、促进幼儿的发展。

　　五、主题活动。

　　在每一个主题活动开展前、我们根据孩子的兴趣点、通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题、用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图、同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料、让家长了解我们的活动、支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性、家长们高兴的参与到了我们的活动中来、并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源、得到家长的大力支持、我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作、让孩子们体验各种工作的辛苦、我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌朗诵”比赛。在自然角活动中、家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物、也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动、开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

　　六、反思调整：

　　总结了这个学期的点点滴滴、在繁忙中我们的工作又向前进了一大步、不仅孩子们的各方面得到发展、我们也和孩子们一起进步了、工作中我们取得了许多宝贵的经验、增长许多的知识。在欣喜之余、我们也在反思不足、如：区域活动中教师的观察注重全面性、个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱、幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等、在今后的工作中、我们将根据以上存在的不足、认真的反思调整、汲取先进的经验和管理方法、扬长避短。

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