语文教学要善于发问教学心得
课堂上只有大胆质疑,才能积极思维,主动参与学习。教师把各项知识都设计成有趣的讨论题目,在整个教学过程中巧妙设置一些问题:
首先,教师要做一个有心人,善于在课堂上发现学生的学习需求,抓住学生感兴趣的问题,寻找和抓住引导的机会,对学生思考的问题能做深入浅出地讲解。也可根据不同的学生设计不同梯次的问题:
①针对潜能生设计简单的问题,让学生回答并评析,这样既激励潜能生,又鞭策优生,照顾全体学生;
②针对学习较好的`,将几种相关联的问题混在一起提问,发现不足;
③学生各自依照自己的类型,自编练习,同桌交换,互看结果,激活课堂。根据文体为学生精心设计问题,让学生自己思考解决。
其次,要给学生充足的表达时间。不要轻易打断学生的表述,让学生尽情表现,也不要轻易否定学生的观点,拘泥于参考答案,让学生有自由发挥的空间,还要善于发现那些学生尚不成熟的思考中的可贵的地方,能够及时加以恰当地点拨、引导,他们可能就会有醍醐灌顶、豁然开朗的感觉,学生有了成就感,对学习的兴趣自然也会提高了。
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