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“四有”要求学习心得（通用10篇）
当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的“四有”要求学习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“四有”要求学习心得 1
“四有”要求是对所有党员干部的要求和勉励，振聋发聩、启智明德。我们要认真学习领会，准确把握精神实质，抓好贯彻落实，全力推动xx科学发展跨越发展。
心中有党，就是要提升党性修养。
必须牢记“心中有党”这一最起码的方向性要求，不折不扣贯彻党的路线方针政策，确保政令畅通，绝不搞上有政策、下有对策。要通过参加党委中心组学习、党员培训班等方式，自觉进行党性教育，把握正确的`政治方向，坚定理想信念，强化组织意识，做到在党言党、在党忧党、在党为党，对党忠诚，夯实党在基层的工作基础。
心中有民，就是要坚持群众路线。
必须牢记“全心全意为人民服务”这一根本宗旨，心系群众，为民造福。要持续深化“四个万家”、“走进千万家，温暖长乐人”等活动，关切群众所急所需所盼，着力解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，突出抓好富民产业培育、公共服务保障、基础设施改善和农民群众增收，全力做好“便民服务”、“村级代办”、“网格化”管理等工作，确保各项工作惠及人民，做到“为官一任，造福一方”。
心中有责，就是要勇担当敢碰硬。
必须牢记“心中有责”这一最基本的职业道德，才能晓轻重知得失。对xx而言，要举全镇之力加快城镇化建设，服务好榕威实业等重大产业项目落地投产，抓紧完善饮水安全、垃圾、污水处理、路网交通等基础设施。要牢固树立正确的政绩观，加快经济发展只争朝夕，推动城镇建设敢为人先，面对复杂矛盾敢于碰硬。
心中有戒，就是要加强作风建设。
必须牢记“心中有戒”这一从政红线，守纪律、讲规矩。全面落实中央八项规定和党风廉政建设责任制，健全完善惩治和预防腐败体系，教育和引导全体干部做学法遵法守法用法的模范，加强道德修养，追求健康情趣，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，营造风清气正的干事创业良好氛围。
xx镇作为xx市示范性综合改革试点小城镇，要真正用“四有”讲话精神武装头脑、规范言行、指导实践、推动工作，争做xx跨越发展的自觉践行者和坚实推动者，实现产业转型升级、城镇面貌改观、民本民生改善、社会治安稳定，打造更加开放、美丽、和谐、幸福的新xx。
“四有”要求学习心得 2
“教育大计，教师为本。通过这次学习，我更加坚定理想信念，坚守道德情操，下定决心不断提高学识，以仁爱之心，做学生喜欢和敬佩的好老师！我承诺：我一定牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和学生服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，老老实实做人，清清白白做事，树立好自我形象。做一个有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有好老师”。
一、传道与人，首先自己要有道
唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。＂可见，于教师而言传道是第一位的。有道，就得有远大的理想信念，坚持共产主义信仰和追求，切实践行社会主义核心价值观。具体到教师的工作中，就是要引导学生树立为祖国和社会作贡献的理想，教导学生做一个踏实工作，勇于创新，为实现我们伟大的中国梦而添砖加瓦的实干人才。
二、助人树德，首先自己要有德
“师者，人之模范也。＂“学高为师，身正为范。”教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。好老师首先应该是道德上的`合格者，是以德立身、以德施教的楷模。作为新时代的教师，面对社会上的诱惑需要极强的抵御能力。我一定拥护党的领导，在学生、家长、学校、社会的监督下努力提高自身修养。
三、授人以业，首先自己要有识
"为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。＂在当今这个信息时代要做一名好老师，自己所知的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。只有不断学习，终身学习，才能成为一名合格的教师。
四、待人以诚，做学生的良师益友
好老师的眼神应该是慈爱的、友善的、温情的，透着智慧、透着真情！好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理，动之以情，让学生“亲其师＂，“信其道"。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心拉近与学生的距离，成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长。
今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。我们教师就是打造这支中华民族“梦之队”的“筑梦人”。作为教师队伍的一份子，我一定把全部精力和满腔真情献给教育事业，努力学习，自觉躬行，将新时代"四有"好教师的标准，内化于心，外化于行，用赤诚与智慧谱育人华章！
“四有”要求学习心得 3
学高为师，身正为范。作为一名教师，要教书，首先要有较高的道德水准，要给学生树立好的榜样；其次要不断丰富自己的专业知识，精湛的专业能力会让学生更加信服；还要时刻掌握最新前沿知识，激发学生的`学习兴趣。
20xx-20xx学年，我主要带的课程是安德学院的《数据结构》。针对该课程的特点和安德学院学生的情况，结合自己的科研方向，进行引导性、启发式教学，将最新的研究成果渗透到课堂教学中去。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。在授课时，鼓励他们辩证地思考，多问为什么，注重学生的思维训练。我经常会对自己的教学进行反思，针对学生课堂的接受情况及时做出调整，以达到教学目标。
追求是无止境的，教育工作任重而道远。以后我会继续努力，以自己的道德行为和魅力，言传身教，润物细无声地影响学生，希望自己的学生青出于蓝而胜于蓝！
“四有”要求学习心得 4
教育大计，教师为本。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
一名合格的教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我以为做老师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边人比存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。通过学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想： 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心；关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心；工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。
四有教师师德师风学习心得3
8月31—9月1日学校近二天的师德培训，听取了周校长动员的报告及师大宋高初教授的讲座。我全室教师经过9月1日下午组织讨论学习，我个人认为组织这次学习非常必要，收获很大。现将个人体会总结如下：
一、师德教育必要性
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。由于教师职业的特殊性，因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
二、师德如何工作中体现
（一）要有敬业精神
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬以身作则，言传身教。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
1、乐业——尽责之源泉
乐业，只有对自己的工作有深刻的认识才能做到乐业，面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢？教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
2、勤业————尽责之展现
勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的.生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。教师也是普通之人，能力也有大小，做事也不一定都能圆满完成，但是勤奋确能改变许多，“教育者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。
3、精业————履责之依托
我们处在一个经济不断变化的时代，我们的服务水平只有不断地改进才有发挥可能。教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
（二）、要有奉献意识
其次，我认为一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。奉献是指一个人为了维护社会整体利益和他人的利益，甘愿舍弃和牺牲个人利益的高尚品质和高贵精神。如果想从教师职业中得到权力和地位或者金钱，可能是非常难的，学校除了少部分领导，大部分教师没有机会与外界有多在的交集，大部分教师只能靠每月的工资报酬维持生活，所以从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这句诗深刻地诠释了教师的奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。
（三）、要有健康的心理
一个心理有问题的老师不能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。究其原因，大多数是对自己能力没有信心，想用简单办法解决问题，教师要正确对待工作中的问题，诚然，目前教师考核采取一些量化指标，有些确是经过教代会多次讨论，有其合理的一面，但是要相信，任何事情都不是绝对的，只有自己的心中有一杆称，有错就改，没错当鼓励。为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。
（四）、要养成终身学习的习惯
终身学习，不仅仅是现代人必备的思想观念，更是一种良药，正象前面所说的，教师由于工作的特点就是整天围绕学生做事，生活圈子少，心态有时会产生不利的状态，要想改变，不能常换工种，只能将内心思想转移，学习是最好的良药，是转移的唯一正确方向，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
三、 改进不足之处
对照师德学习的要求，查找了我在日常工作中的不足。
一是工作激情不够，表现在工作上得过且过，以完成任务型对待工作，不重视工作效果，就比如写这次体会也是有点以完成任务为主。
二是教学没创新。几届新生班教下来，每次月考成绩比不过青年教师教的班好，教学不反思。
课堂上不管纪律只管教书，都是与师德格格不入的。
三是工作松懈不到位。如教案沿用以前的，打印后上课从不用，作业批改比较粗心。
四是关心青年教师不够，对学生了解很少，有时对学生言语不文明，不愿对教师或学生一些不良形象指出批评，有些做老好人。
五作为中层老师，没有及时下达上传信息，可能会造成不必要的误解。
六对于学校的工作可能自己的想法和看法多，有不一致的地方，情绪上会影响工作的积极性。
经过本次师德学习和讨论，充分认识自己的不足，所以今后要时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予自己的光荣使命。
“四有”要求学习心得 5
我是一位平凡的教师，站在三尺讲台已近20载。从事基础教学的老师就像是“教书匠”，和其他匠人一样，教学工作是费时费力和琐碎的，备课是辛苦的，校车是漫长的，然而教学也常常给我带来工作的乐趣。尤其是在课堂上和校园里面对朝气蓬勃的年轻人，自己也感到年轻了不少。
我们给予学生的是知识，而学生给予我们的是青春的.气息和活力。教学是教和学的结合，没有学生的参与教学工作无法顺利地进行和完成。教学过程中难免出现失误和偏差，而学生们给予我的理解和包容也常常令我感动！在教学工作中，往往因为得到领导的支持、同事们的帮助、学生们的理解，而让我倍加感受到身边人们的热情，友好和积极的力量。
教师的职业是平凡的，也是有意义的；是苦涩的，也是甜蜜的；是辛劳的，也是有回报的。希望在未来的工作旅程中，仍然能以积极乐观的态度和同事学生们一起同行！
“四有”要求学习心得 6
根据区第六协作片的安排，4月9日、10日两天在实小进行“三宽四有”校长论坛暨教育、教学和教科研工作观摩研讨活动。两天的活动安排扎实紧凑，既有语、数、英的课堂展示，也有学校特色课程的观摩，还观赏了学校的大课间活动，并聆听了三位部门负责任人的讲座，虽只有短短的两天，却让我们受益良多，既让我们看到了与名校的差距，也让我们开阔了视野，拓宽了办学思路：
开眼界：
1、校园的布置。实小的校园并不大，甚至于可以说比较狭小，但实小的布置却是匠心独运，大门口的“为中华之崛起而读书”的影壁以及两边的优秀班级及学生的展示牌，校园西侧的小小空间却既有飞檐亭，又有秀竹林，还有名人像，而每个楼道口学生的作品就是一面面展示的窗口，班级里除了常见的名人字画、三表布置、图书角、板报等，还有实小独具特色的心语心愿栏、卫生工具架，可以说实小人将校园做到了精致、精细、精美。
2、学校的.管理。学校虽小但学生却很多，可是两天里，无论什么时间迈步在校园却没有一丝一毫的混乱，学生井然有序、彬彬有礼，由一般可窥全貌，学校的常规管理已经形成了管理常规，学生已经形成了良好的行为习惯，相信这些好习惯会让孩子受益终身。
3、课程的设置。平时参加的教研活动，展示的几乎都是语文、数学、或英语，而本次活动，我们看到了实小提供的主题班会、主题队会、知心话吧，这些课程的设置让我们的感受到了实小是在办真的教育，在真的办教育，我不知道还有多少学校在正常开设主题班队会活动。
宽思路：
1、以教育科研兴校。在最后半天听了三个部门负责人的经验介绍，可以说实小人真正实现了精细化管理，而其中咸高军主任的介绍让人印象尤为深刻，让我们真正理解了科研兴校不是一句空洞的口号，实小这几年声名大振，我觉得与实小的大力推动教科研是分不开的，我们作为一所村小，没有那样的人力、财力，但是我想课堂是一致的，可供研究的阵地是一致的，但现在我们面临的最大问题应该是老师的思想观念，要努力转变老师科研无用、科研是专家的事的陈旧观念，利用微型课题引领老师走进科研天地，促进学校内涵发展。
2、让素质教育扎根。素质教育的口号喊了近30年了，但是真正做到的学校却寥寥无几，而在实小的这两天，一幕幕让我们真实感受到实小是真的在以学生的发展为本。大课间上学生的矫健身姿、楼道内一幅幅童趣盎然的儿童画，崇尚科学、抵制邪教的主题队会，放学时小交警的指挥，从开学开打的篮球赛等，这不是素质教育是什么，在总结会上孙佳斌书记的一句话一直回想在耳边：“我的办学理想是课内书声琅琅、歌声嘹亮，课外生龙活虎。”这句话很朴实但也很真实，我想这也应是我们今后的办学放向。
心动不如行动，我相信，只要我们扎实吸收、消化此次活动成果，我们的办学水平一定会迈上一个新台阶。在此，也对实小的各位领导的表示真诚的感谢！对开课的各位老师道一声“辛苦了”！
“四有”要求学习心得 7
古语云：林木茂盛，必先固其根。从教以来，我逐渐对教师工作有了更深的理解。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久的从事教育科研工作，必须有扎实的功底，要有为培养“吃苦耐劳、甘于奉献、开拓进取”型人才的信心。
从踏上工作岗位的`第一天开始，我就不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，独创性地发展学生的智商和情绪智慧，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化课堂教学，以行业发展背景为依托，注重学生能力的培养和发展。与此同时，严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，不断提高自己施行教学的科学水平。
因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。为此，也希望同学们能够在大学阶段树立明确的理想和目标，拥有自信和坚强的品格，养成勤奋和努力的习惯，不断成长成才。
“四有”要求学习心得 8
1、 有责任心的好老师
有责任心的好老师对待教育是非常严谨的。他们会尽力为学生提供更好的学习体验，并在课堂上充分介绍教材。他们认识到，虽然学生个体差异很大，但每个学生都有成功的潜力。他们会积极引导学生，并给予他们支持与指导。在与学生的交流和互动过程中，有责任心的好老师常常会对学生的成长和发展产生深远的影响。
2、有情感共鸣的好老师
有情感共鸣的好老师善于理解学生，能够与他们建立起良好的情感关系。他们会耐心倾听学生的问题，并用心回答和解决他们的困惑。在和学生打交道时，有情感共鸣的好老师总是热心而友善。如果他们发现学生正在面临难题，他们会与学生同舟共济，并帮助他们克服困难。这样的教师不仅能够支持学生，还能成为学生的朋友，带给他们巨大的帮助。
3、 有热情的好老师
有热情的好老师对教育充满激情和活力。他们会在课堂上激发学生的兴趣，并用富有激情和生动的方式展示他们的教学内容。他们会尽力激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的自主学习能力。他们会在教学中关注学生的一切，寻找并发掘他们的潜力，以便为学生制定个性化的教学方法。
4、 有学识的好老师
有学识的好老师具有非常高的教学水平和专业知识。他们会不断学习和探索，以完善自己的教学方式和方法，进而为学生提供更好的课程。他们能够根据学生的`学习水平和风格制定最佳教学计划，并为学生定制出最优化的学习资源。此外，具有丰富知识库的教师还可以引导学生冒险、发现新的思想和探索新的知识领域。
5、 有追求的好老师
有追求的好老师是对自身教育工作充满热爱，享受为学生做出贡献的过程。他们常常为学生创造自己的学习经验，并以相当的热情和执着追逐理想教育。他们无私地给予学生帮助，刺激学生不断发展和成长。具有追求和热情的好老师不仅是一个优秀的教育工作者和导师，而且还是一个能够启发学生创造力和思考能力的竞赛导师。
“四有”要求学习心得 9
高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，而立德树人是高校的立身之本。雅思贝尔斯认为：“人类的将来，取决于本真教育的成功。”德育就是一种本真的教育，是对人灵魂的教育。纵观现今的高等教育，大多将关注重点放在知识教育、技艺传授之上，而忽视了德育的育人功能，教书而不育人、授业而不传道，这对社会的未来发展十分不利。高校应该把“培养什么样的人”“如何培养人”和“为谁培养人”作为教育之本，作为教育工作开展的标尺。
要因事而化。思想政治工作归根结底是做人的工作，“人”是教育的最终落脚点，要顺应学生成长规律，了解个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性，以便调整施教手段，有的放矢;要将思想政治教育作为德育的重要突破口，既适应受教育者的思想品德状况，又超越受教育者的思想品德现状，对受教育者进行合理引导。因事而化，就是要高校德育根据德育的相关“规律”做出调整，不断提高工作能力和水平，达到成风化人的效果。
要因时而进。教育是一个动态的过程，不能一成不变，唯有顺应时代发展需要，不断改进教学方法和内容，才能因时而变与时俱进。教育依靠外在的`教学工具将客观的知识外显于人内化于心，课堂教学是实施教育的一种重要方式，要用好课堂教学这个主渠道，开设专门的思想政治理论课，对学生进行系统性教育;要从教学实践中探索规律，不断总结凝练，提高思想政治理论课的实战能力;要重视抓好德育的辅助渠道，广泛开展形式多样的文化活动，营造良好的环境氛围，以文化人以文育人。
要因势而新。纵观中外德育史的发展，我们不难看出，德育既有持续的生命力又有强烈的时代感，每个阶段的德育都有着鲜明的时代意义。如汉代董仲舒就是其中的典型代表，他提出“天人合一”思想，主张由王者承天意对人们实施道德教育，这种提法契合当时的时代需要，一方面既维护了封建王朝的统治，另一方面又维持了安定的社会秩序，试图让人民过上安居乐业的生活。这种思想主张不仅对西汉王朝的发展产生了巨大作用，也深刻地影响了中国古代道德教育思想的发展。在新的时代背景下，我们应该不断更新德育内容，把马克思主义科学理论、社会主义核心价值观等内容融入其中，赋予德育更加鲜活的生命力。同时，要运用新媒体新技术，推动思想政治工作与信息技术高度融合，赋予德育更新的时代气息。
高校德育不是德育整个阶段的终点，而是一个新的起点，要打破分段式教育观念，将德育与个人成长的各个阶段有机融合，实现德育终身化，从而构建良好的社会道德系统。
“四有”要求学习心得 10
一、理想信念是核心。
正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
二、要有道德情操。
好老师首先应该自觉坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
三、扎实学识是根基。
在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的`高素质教师。
四、仁爱之心是灵魂。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。
爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。
做“四有”教师，我们要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人，改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
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