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临沂市数学研讨会的心得体会
4月8日—9日，我有幸到临沂罗庄区罗盛学校，参加了全市的数学研讨会，收获很多，感受颇多。
4月8日上午，主要听了三节课，讲课的教师都是“临沂市讲课一等奖的教师”，学案的设计都非常实用、精巧。很好的达到了专题复习的效果，下午各县区教研员对三节课进行了精彩的点评，受益匪浅，学到了很多知识。
第二天，市数学教研员李建国，对二轮数学复习，提出了自己的几点看法，现总结如下：
1、注重教材，发掘教材，理解教材。
2、注重学生的解题过程，重视解题方法，能做到“举一反三，触类旁通”
3、精选习题，不搞题海战术，提质减负。“让学生有挑一挑摘桃子”给学生以信心和希望。
4、强化训练，发展学生能力，让学生形成能力。
5、问题的处理要做到“三不讲”原则：①学生会做的不讲；②学生能自己讨论解决的不讲；③讲了也不会的不讲。
6、善于发现学生存在的问题，做好规律性总结。主要针对中考题的最后两道压轴题：它考察的主题一般是：考察线、双曲线、抛物线、特殊的三角形、特殊的四边形、圆、函数、图像等
7、适时调整学学生的心理，减缓压力。①职教招生带来的负面影响；②让学生树立合理的目标，放下包袱，看到希望，树立信心。
数学中考出题方向：
首先分析近三年出题的难度系数：20××年难度系数是0.52；20××年难度系数是0.56；计划20××年难度系数是：控制到0.55～0.60之间。
1、今年的中考注重选拨功能。
2、教师必须精心研读“20××版课程标准”。
3、出题导向有利于高中的学习和接轨。
4、不能单纯的以“20××年中考样卷”进行定义今年的中考试题。出题的顺序有所变化。但是本着从易到难的出题原则。
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