大学师范类学生实习的体会

时间：2023-05-04 05:38:13 心得体会我要投稿

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大学师范类学生实习的体会

　　一、实习基本情况：

大学师范类学生实习的体会

　　一转眼之间，四年的大学生活几乎已经到了最后的阶段，毕业的钟声将要敲响。作为师范类学生，将堂所学到的知识技能实际运用到实际的教育中是我们的必须经历的一次学习和考验。带着老师的忠告，2017年的9月到12月，我们到了天河区华颖外国语中学进行了为期三个月的教育实习。现在回顾这几个月的工作，虽然比较辛苦，但是是非常有意义的。热心敬业的指导老师，认真活泼的同学们，让我收获了很多在作为学生时期所不能学习到的东西，也让我成长了不少。在指导老师的热心帮助指导下，我的实习工作进行得很顺利。实习的基本内容包括：物理老师教学工作以及班主任工作。基本的情况如下：

　　二、物理老师教学工作。

　　在这段实习期间，我的指导老师是负责教初二物理的吴振君老师，我负责的班级也是初二物理。吴振君老师是一位十分认真尽责的老师，对我们的要求很严格很负责，同时也是一位十分有爱体贴的老师，虽然平时表面上相当严肃，但是其实很善于指导我们，让我们真正的理解知识方法。在这段时间，我的主要任务是：听,写听记录，写教学方案，写学习方案，批改作业试卷以及讲。每个方面，吴老师都会让我们先尝试然后指出我们的不足然后教导我们如何改进，这让我体验深刻，真正的收获了教师的技能，同时吴老师也会有很爱地问候我们，给我们分享个人经验及建议。这让我十分的敬佩以及感动。

　　1、准备阶段

　　为了瞬速的融入这个新环境，在实习的前段时间，我经常到网上查看这间学校的信息以及学生们的动态。这让我了解到了学校的学习氛围良好，同学们也比较积极向上开朗，对新问题比较有热情。同时也有与身边一起实习的同学交流，让大家彼此了解各自的班级及教学态度方法。

　　2、听阶段

　　这个阶段的一开始，无知的我以为听只是一般的听，写写堂记录就够了。但是在吴老师的教导下，我颠覆了我的认知，其实听阶段也是需要非常充足的准备才行的。首先我们需要先对本内容进行分析，然后参考知识大纲，再参考中考试卷进行分析每一节需要讲的内容，而不是书上有什么就都一个劲的教给学生，要分清楚主次及重难点。一开始并不明白为什么要做这么多准备工作，但是听完吴老师的讲后我就理解了，吴老师讲的思路非常清晰，所有大纲要求的东西全部都讲到了，各个点的分得很明确，回答学生的问题也游刃有余。这才让我明白其实向中学生讲不是那么随便就可以完成事情，需要很认真的态度才能做得好。

　　3、试讲阶段

　　在正式讲之前，必须要进行的就是试讲阶段，这是一个十分重要的环节。试讲之前必须对教材进行分析，然后对要讲的内容进行思路的整理，最后要写出自己的教学方案。教学方案的要求也是很严格的，在讲的每一个环节都要写出自己的思路，自己应该怎么表述，学生会怎样提问以及自己该怎么回答都应该做好记录。然后根据这个教学方案写出学生的学习方案，这又是一种考验，因为要把自己的角度完全转到学生的角度不是一容易的事情，最后才是试讲。试讲过程中，吴老师一针见血的发现了我的问题：重点不重点分不清，不该讲的讲的太多了，这样会浪费很多时间。然后我再慢慢调整过。

　　4、讲阶段

　　说实话，讲开始前我是非常的紧张的，虽然自己的准备也比较充分，但是因为是第一次讲的正，说不好会影响学生对知识的理解。但是一上到台上，紧张的心情瞬间消失了很多，这是因为我看到了同学们充满期待以及好奇的眼睛，在那时候我感觉我已经是一名正式的老师，要给同学们展现出自信和学习的乐趣。讲过后跟我一起实习的老师觉得我讲的思路挺清晰，这让我感到非常的开心。同时吴老师也提出了建议，我跟同学们的互动太少了，没有感受到同学们理解的程度如何，这些建议让我在后的讲中每次都有注意以及改进。

　　三、班主任工作

　　除了教师实习，我也进行了班主任工作的实习，不过是与另一个实习老师一起担任的。我觉得很幸运，因为指导我的老师还是吴振君老师，教导的班级也是全年级最活跃的班级，能担任他们的班主任我觉得是很高兴的。同学们经常跟我互动，问我问题，让平时比较内向的我开朗了不少，也愿意跟他们沟通交流，问问他们的学习生活，这让我感觉到教师的职业是非常伟大的。不过班主任最大的任务是管理和调节班级，这是对我的一大考验，同学们之前的矛盾我觉得是挺难处理的，每个学生都有自己不同的家庭环境及经历，要他们团结一致可不是一容易的事情。所以我有时候有矛盾的时候我会主动跟他们交流，了解他们的想法，尝试调节同学与同学的关系。

　　四、我的收获

　　教育是一个很需要沟通及互动的过程，老师需要认真投入，多点与学生交流沟通。这样的过程是很让人开心快乐的。

　　经过这次的实习，让我的中学教学实践技能得到了明显的提升，更重要的是让我对中学老师的看法改观了。老师不单单教育本上的知识，更重要的事教育健康良好的学习态度以及生活态度。当同学们叫我“王老师”的时候，我深深地体会到当老师的幸福，这是在别的领域所感受不到的。虽然以后我不一定会当上老师，也有可能忘记了同学们的面孔，但是这种美好的师生情怀是很难忘却的，我将铭记于心。无论将我是否会成为一名教师，这次教育实习都让我受益终身。

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