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没有退路就大胆开路大学生中学实习支教体会
初到支教学校,被分配到的任务是顶岗初一一个班级的语。顶着考研的重任,以及可以说是完全没有经验的我,就这样单枪匹马地“上岗”了。因为暑假一直准备的是考研,关于学科教学这一块接触地还真的是少,如果不算上大二补习班兼职的经验,可谓是没有经验和准备的了。没有退路、没有选择,只能咬着牙上。
开学第一,照例是和学生“吹吹水”,讲讲什么是语、如何学习语之类。因为1时间较紧,加上一开始没有网,也没有备,拿着网上随便下载的ppT就上讲台了。面对台下48张面孔,开始慌了,加上没有准备,就开始瞎扯,觉得这4分钟简直度日如年。到最后十分钟,实在不知道说什么了,只能尴尬地让学生自习。下铃一响我就仓皇逃走,心里想这第一真是太失败了。
七年级上第一篇和第二篇是现代《春》《济南的冬天》,由于备不充分,对教材把握不深,导致了讲过程比较被动,堂气氛颇为尴尬,上逻辑较为混乱,开学两个星期我甚至不敢让支教伙伴过旁听我的的。在吸取教训后,到讲《古代诗歌四首》时,周末时间拿充分备,关于上要说的话和环节也在心里过了几遍。这一次,我主动邀请老师和支教伙伴旁听我的,看看我有哪些不足和应该改进的地方。
上之前,想到有老师旁听,紧张得不行。奇怪的是,一站上讲台,那种紧张的心情就缓解了许多,我的注意力就只放在堂教学和学生身上了。按照设计好的教案一步步,而且在下的时候还算顺利地把两首古诗的内容完整讲完。上完,内心忐忑地和老师沟通,在交流中慢慢知道自己有哪些需要改进的地方:比如小蜜蜂佩戴方式不对,上全程拿着小蜜蜂,姿势不自然;板书过于凌乱;口头禅“对吗”“对不对”诸如此类。这些都是我上所忽略又应该给予改正的问题。
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