转眼间,顶岗实习马上就要结束了的体会

转眼间,顶岗实习马上就要结束了的体会

　　转眼间，顶岗实习马上就要结束了，越到这种时候越是不能松懈，要做到善始善终，而且，学生们马上就要迎这一学期最为重要的期末考试，更是不能大意，说实话我的压力还是很大的，复习都是对所讲过的知识点的回顾，很容易让学生感到无趣，不能跟着老师的思路及时的进行复习，在复习上学生的学习效率是十分重要的，复习不是给老师复习的，关键是要调动每一位学生学起，动起，引起他们的兴趣，增强他们的主动性。让每个学生都投入到认真的复习之中。

　　针对这周的教学，我进行了反思，正如老师说的那样，我上确实忽视了堂的趣味性，我比较偏重的是这节的纯粹的知识点的传授，对重难点知识点的解释，担心如果讲了本外的东西或者开个玩笑，整个堂就安静不下了，因为这个实习学校的孩子都是属于那种比较皮的，担心万一讲了个好玩的笑话或者故事，他们就在下边讨论开，完全压不住。但是这种担心也就使得我的中规中矩，纯粹的是知识点的讲授，枯燥无味，学生很容易就感到无聊无趣，注意力很容易就被分散，发呆的，犯困的，偷偷搞小动作的……对我所讲的东西完全不感兴趣，进而导致堂就成为我一个人在讲台拼尽全力，而下面学生毫不关心这样一种现象，严重降低教学效率。

　　必须要加强堂的趣味性，让学生关注并且参与到堂中，毕竟学生才是堂的主体，老师是学生学习的引导者。历史这门学科不像物理化学数学这些理科那样冰冷枯燥，它是一门有温度的学科。要想让历史堂变得有趣不是那么难的，比如可以在讲讲到历史人物或者事时穿插小历史故事，学生们对这些小故事会十分感兴趣，从而使学生注意力集中在老师所讲内容上，同时也能防止一些学生因无聊犯困。除了小故事外，还可以找一些与本节内容相关的历史短视屏，历史歌曲等等。同时在上时要注意语调要欢快有活力一点，语言要风趣幽默一点，更加能吸引学生的注意。讲过程中穿插学生的小组讨论合作学习活动，也能调动堂氛围，让学生参与到堂之中。

　　经过反思，我以后要调整自己的讲方式方法，增强堂的趣味性，让学生参与到堂之中，完善自己的堂。

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