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教师第三周的实习体会
伴随着五点二十的下铃声,我迎了在实习学校的第三个周末,本是很值得高兴的时刻,但是我发着高烧的身体却不能配合着我的心境,实在是可惜。不过更值得我高兴的事还是我考完了教师资格证,虽然身体很辛苦,但是心里很舒服,也是值得开心的事!
听了两个星期的之后,我们现在该开始着手上了,和我同期的实习生基本从下周开始上了,而我却因为身体的原因要在推迟几天,心里是很渴望正式站上讲台,拿上粉笔,给孩子们传授知识的,不过客观条不允许,我也无能为力。只能希望身体快好起,让我真正地作为一名教师!
这周我们学校的政治学科和英语学科的老师去听了石家庄市第八届“名师流动程”的讲,我们受益良多!
我是一名英语实习老师,所以我和我的指导老师去听的英语学科的教师讲。我最大的收获就是接触了平时不怎么能接触到的“同异构”教学法。由于我之前对这种教学方式不怎么了解,所以我听得格外认真,之后才对它有了比较清楚的认识。除此之外,市里的教研员还给我们做培训,给我们提了很多英语教学方面的建议和要求。其中最重要的是要增加学生的外阅读量,提升学生们的阅读理解能力,增加他们的词汇量,从而提高英语学习能力!我觉得这是很可行的方法,让学生们阅读自己喜欢的简单的英语书籍,不仅可以培养学生对英语学科的兴趣,还可以拓宽学生们的视野,让他们的思维更具有发散性和创造性!总之,对学生的学习是十分有利的!
通过那天一上午的学习,让我对教师这个职业有了更加深刻的理解,让我认识到教师不仅仅是传道授业解惑,还要教会学生如何学习,授人以鱼不如授人以渔!相信我会在以后的教师生涯中积极贯彻和履行这一基本原则。
学生和教师是一对相互依存的词,有了学生才有老师,有了老师才有学生,自古以师生关系都是教育教学工作中的重点,教师只有处理好与学生的关系,才可以提高教学效率!在这实习的四个月里,我的目标就是和学生处理好关系,上好我所带的两个班的学生的英语,让他们能爱上学习英语!
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