学习参观心得体会
漳河小学马艳丽作为新时代的幼儿教师，我有幸参加了本次国培活动。通过此次的学习、参观，使我对工作有了进一步的感悟。
一、一段时间以来，通过认真学习教授们的讲课，使我明确了非常重要的几点：
把握目前学前教育政策发展走向，有利于思考幼儿园发展的质量监管和内涵提升。
感受即将出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》，让我们对教师的教育行为有明确指导方向。
倾听绘本教学，读懂儿童在阅读活动中的童心。
解读教育活动设计，思考幼儿园课程的独特特性，树立正确儿童观、教育观点。
参观活动区角，用心体会游戏对于儿童的真正意义的……
二、通过参观几所示范园，并到两所幼儿园里进行见习和观摩，是我进一步明确了21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为我们环境的主人。当我们怀着别样的心情踏进各所幼儿园时，能感受到大都市的生活气息，老师们充分利用了空间。屋顶上垂挂，用网状物、纱状物垂挂东西，垂挂的东西有海洋里的动物、垂柳树枝、花等，或用纸卷装饰好后，进行垂挂。在布置环境的同时，老师还结合孩子的日常生活活动配合教育。如：老师把一幅墙布置成一幅行为习惯的棋盘，张贴图文并茂的棋盘内容，内容上挂好回形针或贴贴扣，并附有棋的玩法，巧妙的把平时我们做的游戏棋放大到墙上，不仅布置了环境，还附含了游戏，孩子可通过贴和挂玩行为习惯棋，掌握和培养行为规则。另外，为了幼儿的发展需要，从孩子的成长出发，配有养殖园、种植园、长长的走廊、宽敞的大厅，孩子的创作室、图书室、人工草坪。。。。。。观看了他们的幼儿园环境，感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到孩子的班级布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的`值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，一进园所，我们就感受到浓厚教学的氛围，虽然有些教室很小，但是到处可以看见教师与幼儿的作品，从这些作品中我们不难看出教师与孩子认真的态度，墙壁粘贴，区角设计，手工玩具的制作，家园联系展板等，每一块展区都很有创意几所幼儿园的环境创设，都是根据季节的变换和主题教育内容来设计的，他们充分挖掘自然资源，利用实物、绘画、幼儿手工作品等开展符合幼儿心理特点的墙壁布置，根据季节的变换和周围环境，生成新的活动和新的教育内容。
参观期间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清楚的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，一定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长…..
总之，通过参观学习，让我们看到了和示范幼儿园的差距。在今后的教育教学工作中，我一定会用用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的知识，让他们在未来的天空中自由翱翔！我也一定根据乡镇幼儿园的特点，吸收示范园的先进经验，进一步优化幼儿园的一日活动，更好的做好幼儿教育工作。
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