语文教研心得
1.关注内容,很自然的读好课文。2.师生合作读课文,老师定调,学生很自然就进入状态
3.走进文章,走进人物的生活,精神,境界,内心。看到背后的东西。
例如:(1)静静的 和绘画有什么什么关系?体会忘我的境界。
(2)有什么样的`天气,不觉得苦吗?每个星期天,可能是细雨绵绵,可能是.....体会画家的毅力。
(3)3个月里都发生了什么呢?他怎么说,怎么做,怎么想,怎么过,怎么劝自己坚持诚信。
4.深刻理解课标。一学段重在培养学生兴趣,有感情的朗读课文,认识生字,写好生字,没让分析课文。
二学段初步把握文章的主要内容。
三学段用主要句子抓住文章中心
5.阅读教学应该教什么?
(1)把握课标
(2)抓住小学生学习的特点。
(3)依据教材内容(1)读通在前 (2)读懂段意(3)关键词在前(4)老师提示在前
6.朗读的一般策略
(1)文通字顺
(2)设计问题理解读
(3)领会感悟体验读
(4)传情达意表演读
(5)理解内化积累读
(6)调换词句对比读
(7)推进情感复踏读
(8)以评促读,评导读。 仿佛看到了..,感受到了....能像他这样你再来读读吗? (从感受的角度去评)
(9.)奠定基调引导读
老师定调
小女孩惊叹的说..........
(10.)开阔视野引导读
7.读说结合(写)
仿写 补写 续写 改写
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