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新课程改革学习心得体会(杜照广)
探索新课程改革路子 ——新课改学习心得体会
文\ 杜照广 八十年代便步入讲坛的我,在若干年的教育教学实践中,也曾苦苦探索课程改革的路子,历尽艰辛,从小学到中学,始终不满意自己总结出来的教育规律、教学方法,偶尔到亲戚或朋友家一坐,往往得到的是好评。扪心自问,历年来所教学科的成绩并非名列前茅。不过“平平’’而已。这就充分证明自己的工作没有尽职尽责,或者是没有掌握更好的教学工作技巧,不是真正的爱岗敬业。
近几年来,国家提倡“大力推行素质教育”,自己在跟很多同行的研讨中,始终对素质教育的概念领悟模棱两可,仍旧埋头于“应试教育”,精心于备课、讲课、布置作业、测验、考试,到头来,感觉自己活得太累,再看看学生,对自己的辛勤劳动并不怎么感激,也学得太累太累。有一年,外出参加培训,听过部分专家的讲座,学得目标教学一法,自己觉得比别人多一技之长,便有了“飘飘然”的架势,可没过多久,在素质教育的大门处张望一阵,便又重新回到了应试教育的巢穴里去了。
因此,提到课程改革,自己真的感到有些茫然了——谈何容易!
如今,真正走进了课程改革的前列,真正体会到步履的艰难,无从下手。
传统的教学模式,毕竟禁锢了人们的思想,老师讲,学生听,周而复始,不厌其烦,教法不改变,学法不更改,怎能提高质量呢?在我们这样的环境里,不到外面的天地里汲取一些新鲜的血液,更换自己的理念,仍旧我行我素,必将被时代所抛弃。
把课堂还给学生,减轻学生的课业负担,是课程改革的核心问题,要跨出这一步,实在太难了。可是,假如还有传统教学模式的缠脚气息,綦江模式的贯彻落实只能是空谈。那么,我们不能驻足观赏,必须在改革中总结,在不断的总结中让改革深入,才能提高我们办学的品味、全面提高教育教学质量。我们不能望而却步,停滞不前。要敢于下水,踩着石头过河,迎头赶上,冲破课程改革中的重重阻碍,去争当我校课程改革的先行者,积极探索课改的新路子,教育才会有希望。
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