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暑期研训心得
2011年8月4日至6日，我有幸参加了在陕西省军区招待所3号楼举办的"西安市普通高中学校年级组长、教研组长、教科研主任研训"(第八期)的培训学习。其中，西安市八十五中吕远老师《中学教研组长素养漫谈》中的几个话题如："一个社会人的基本能力"，"中学骨干教师教研素养"等，从主体性、号召力、行动力、发现力、计划力、创造力论述了一个社会人的基本能力。西大附中芦竹艳老师的《教师专业化发展及课堂评价》，西安高新一中李育民老师《通过校本教研促进教师专业发展》，课改办汪香志老师的《走进小课题---以小课题研究促进教师专业发展》，西光中学李亮老师《漫谈语文教学的有效性》以及西安高级中学刘文震老师《教研组长的专业职责和专业能力》等报告，从不同方向，不同层次，不同角度对教师的专业发展方向，学校校本教研，课堂评价体系进行了全面而专业性的论述与讲解，我从中收益匪浅，感触颇深。现就"走进小课题"这一话题谈一点自己的体会。学校教育的成功取决于三个要件：硬件、软件、人件。其中关键在于教师的专业化程度。据我看来，小课题研究就是指教师在短时期内以教育教学中需要迫切解决的问题或者自我经验作为课题，吸纳和借鉴行业内的先进经验和好的做法，解决本学校教学教研及学生学习中的实际问题。其目的是让教师从中受惠，让学生从中受惠。
我校为普通中学，高中生源受多种因素制约，学困生较多，教与学的难度较大。因此在我校认真开展小课题研究最能切合我校实际，也能收到比较好的效果，对老师的教学及学生的学习也能起到良好的指导及促进作用。
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