学习《高效课堂》心得体会

时间：2023-04-26 00:38:03 心得体会我要投稿

学习《高效课堂22条》心得体会

学习《高效课堂22条》心得体会高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段，高水平地达成培养人的目的，高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合。《高效课堂22条》给出了高效课堂的策略、模式以及课堂要求，给我们的课堂教学指明了方向。读完后感触很深。一、教学目标要合理，表达要清晰到位新课程要求课堂教学要求知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三方面的整合，在目标确定上要注重教学形式与学习内容的统一，理性和情感的统一。每一节课教学目标是什么，课堂要解决这一目标，目标一定要合理要科学。同时，教师的表达应该清晰到位，要点易于被学生理解，点拨要到位不要拖泥带水。二、教师要发挥主导作用。教师是教学的组织者、帮助者、促进者，若学生通过自己动手动脑能自己解决的问题，教师不讲；学生若遇到疑问的地方，教师应给予及时的指导、启迪；学生出现错误的，教师要宽容，并真诚地把这些错误当作继续教学的宝贵资源来利用。教师的及时表扬，赏识，鼓励都能给学生一种无形的动力，从而调动学生学习的主动性和创造性。三、生生互动，发挥学生主体作用。教师的讲授在课堂上最好不要超过一半时间。如何更好地让学生吸收消化知识和提高能力？生生互动，不失为一种课堂提高效率、事半功倍的方法，互动出精彩，互动出真知。四、建立新型的师生关系。传统课堂中，教师和学生的角色是相对固定的，老师就是老师、学生就是学生；高效课堂中的教师，既是老师也是学生，高效课堂中的学生，则既是学生也是老师。他们的角色可以根据需要不断转换，从“官教兵”到“兵教兵”，再到“兵教官”，真正实现教学相长。五、通过巩固练习确保学生成功率教师眼中必须有学生，时刻关注学生学会了多少，这就要求设计教学要有针对性；上课时要关注学生的听讲状态、互动情况；课后也要通过检查作业、反馈练习等手段关注学生的收获程度，疑难问题的解决程度，确保学生成功率。高成功率的教学，有利于提高学生的自尊心，调动学生的积极性。总之，老师心中有学生，脑中有理念，眼中有教材，手中有方法，勤摸索反思，多实践创新，就一定能够开拓出一片属于自己的新天地。

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