螺涌小学支教心得体会大学篇

时间:2023-04-26 00:10:10 心得体会 我要投稿
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螺涌小学支教心得体会(大学篇)

2010年8月28日,带着教育局和学校领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,我作为大学生顶岗支教教师来到了美丽的螺涌小学。转眼间我的支教生活已经进行了4个月了,在这4个月中我体会到了支教生活中的快乐、辛酸和感动。   2010年已经过去,在过去的半年里我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实。支教的生活很充实,虽然每天早上都要排练合唱,晚上都要备课,有时候改作业到十二点多,每天要上三四节课,大课间还要合唱排练,但只要能和学生在一起,能看到他们的进步,能听他们说声老师好,我都感觉无比欣慰。支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授知识者,而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了,说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情,还有那群可爱孩子嘴里“新老师,新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起,我想做好这个他,做好我的职责! 本学期支教以来,我积极投身小学课堂教学活动,并在支教学校老师帮助下,在专业、理论和实践上取得了一定的成效。  一、爱岗敬业    踏上教坛虽然才短短的四个月,但我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到螺涌小学以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人,兢兢业业工作。我充分利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性,进而树立起远大的人生目标。在日常教学中,努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我情感。让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。  二、坚持学习,提高素质  理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此,虽然支教的生活非常辛劳,但我仍坚持进行理论学习,同时根据班级实际情况,认真备课、上课、认真批改作业。因为我最初担任的是三年级2班的英语科和一、五年级的音乐科教学,经常只能利用晚上时间批改作业,以便能及时对学生进行辅导。此外,我还充分利用各种机会虚心向老教师学习、向学生了解罗冲围的风土人情。学无止境,当我真正静下心来学习才深深体悟到,无论做人还是做事,都不能心浮气躁,要摆正心态,踏踏实实,从实际出发;于大处着眼,从小事做起,做事不贪大,做人不计小,才能精益求精地做好各项工作。  三、倍加珍惜,全心支教   面对学生们那一双双渴望的眼睛,我真的觉得自己是很幸福的人,所以我一直珍惜自己所拥有的,承担自己的社会责任,为教育事业作出自己应有的贡献。在支教的这段日子里,我遇到过许多的困难,人地生疏的孤独与无助,生活习惯的改变,但我始终没有气馁,既然选择了支教,辛苦就再所难免。因为我始终相信,只要摆正心态,全心付出,生活就是快乐的,只要付出了辛勤的汗水,坚持不懈,持之以恒,就必定能在身后传播下一路希望的火种。 当然我们在支教过程中,也会发现很多问题。但我们也可以通过集体的力量解决。例如:①对语言和教学内容的理解不足;②对学习不够专注,尚可容易走神;③记忆能力不强,对于上课内容可后复习积极度不高; ④各年级学生知识层次不统一,当然我们针对以上问题再日常教学中提出的一系列解决方案:①教员们更耐心的分析知识的内涵,随堂抽查,我们尽可能语言直白简单;②教员们采取互动式教学,以班级组间竞赛的形式,奖励小礼品,带动课堂氛围,提高学生的积极性;③ 更注重于教授各学科记忆方法与学习方法,布置适量的可后作业;④对各年级不同层次的学生,采取可后辅导的方式,尽量减少学生间的知识差距。   通过一段时间的努力,学习,实践,再学习。我认为,教师教学组织能力是有效教学的决定因素。所谓教学,就是教师有效合理地组织学生的学习活动。课堂教学的过程,应当是学生在教师指导下主动地探索、获取知识的过程,并形成能力,形成良好的思维品质、心理品质和行为习惯。如果没有这样的过程,知识的传授很难真正到位,真正落实。这就是目前课堂教学费时多、收效少的原因所在。目前在课堂教学中重教轻学、重记轻思、重外部控制轻内部转化,已经形成具有超稳定结构的经验系统。我们有许多教师教学改革的愿望十分强烈,素质也不落后,但我们的改革却步履维艰,这是什么原因呢?是因为我们的已有经验系统在起作用。当这种经验系统能够派上用场的时候,是不愿放弃的,因此这种经验系统一定要改革以后才能适应目前形势需要;而一旦实行了改革,我们的教育实践就提升到一个新水平。从第一次上讲台的紧张心跳到后来能站到讲台上的挥洒自如,对每一个新手教师来说都是一个成长的过程。 支教生活虽然辛苦,但无论在思想上、实践上都获益非浅,提高很大。今后我要积极投身课堂教学改革,努力提高自身教学水平,积极探索有效教学途径,让自己更上一个台阶。 最难忘的是本学期的最后一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时,心里是满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的歌唱,心里收获的是满满的感动,将亲手叠的纸鹤和小红花奖励给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新奇的表情,还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师,你也教我叠吧。”“老师,是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然短短支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。这样就够了,先记住这份感情! 天下没有不散的筵席,该结束的总归是要结束的。想来,这一段人生路将会是我生命的一个精彩而丰富的组成片段。很快就要面临大学毕业了,再也没有依赖的“伊甸园”,但我的人生路还在继续,“路漫漫其修远兮.吾将上下而求索。”祝愿我的学生们都能寻找到属于他们的出路,同时也祝愿我自己能顺利找到一片属于我的用武之地。

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