我的教育心得。
今天无意中在以琳网看到一个量表，按照表填了下，孤独症倾向并靠近确诊边缘。确诊标准上面写是61分，我测的是50分左右。重要的不是这个。而是我觉得上面的一些判断标准对我还是有了一定的启发。因为这些标准都是国内外专家多年的总结啊。确实很能概括孤独症的特点。知识多了，运动好了，智商高了又怎样，还是孤独症。
我在内心今天开始有点点体会，就是教育的融合化。综合教育。
在目前来看，对我影响最大的一本书就是甄老师的《社会化教育指南》
但是本书对于目前的我来说，一个局限就是缺少对儿童心理情绪的培育。(因为然然现在是四周半)
我的教育思想：(可能书面写起来有点不清楚，但是我心里是明白的)：
以甄老师书中的方法，人际手册等方法为手段，
以孩子社会化，心理成长(探求，情感，情绪等)为目的。
综合运用一切方法，灵活对待每一次教育。
目前以自理能力培养为重点，以多对话启发为经常教育工具。
能力培养、学习知识放在其次。因为这在目前的阶段，只是为了社会化，为了去孤独化而服务的一个工具。
同时，德育与情感智力共同培育。如果教出来的孩子没有良好的品德，或者没有一定的自己的想法，创新能力价值观，和普通人一样，碌碌无为，那千辛万苦教出的孩子对整个社会又有什么更好提高?
我情愿他是一个轻微孤独症的有贡献的男人，也不愿他是个正常的混日子的人。当然这是后话。
通过引领孩子在社会生活，陪孩子游戏。减少他独处时刻。(但在一定的玩过后，必须给他一定时期的独处，因为从我心理感觉似乎这是很好的促进手段，就类似)
暂时就这么多。有点晚了，头脑似乎有点困意不太集中了。
MSN（中国大学网）
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