6月读书心得

时间:2023-04-25 18:02:40 心得体会 我要投稿
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6月读书心得

对于我们初到工作岗位的老师,当班主任,总有一种很繁忙的感觉。班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚…总之,事必躬亲,忙得不可开交。读了《小学班主任》这本书,似乎帮我理出了一些头绪,班主任是班级管理的组织者,是儿童健康成长的引路人,为儿童创造着美,奉献着爱。我认为必须注意以下几点:

一、倾听多一点

6月读书心得

作为班主任,首先要关心和了解学生,苏霍姆林斯基说:"应当了解孩子的长处和弱点,理解他的思想和内心感受,小心翼翼的接触他的心灵,学生的心灵是丰富而又复杂的,许多时候,班主任与学生的身体距离近在咫尺,而心理距离却远在天涯。对于班主任来说,只有认识和了解当代学生的特点,才能做好班主任工作,成为一个胜任的班主任。

二、思考多一点

时代在变化,社会在进步,学生在发展,我们老师,特别是班主任更是要与时俱进,我们必须得以新的眼光和新的视力去观察,去思考我们的教育教学中的各个环节,思考教育的境界,教育改革的方法。因为我们服务的不仅仅是一个学生,它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人,而是一代人。班主任的工作神圣而伟大;任重而道远。要做好一个班主任,就必须勤学习,多思考,多交流,多反思。

三、观察多一点

现代教育强调关注个体,关注个体潜能的开发。理解、尊重、关爱学生,让每一个学生都获得公平发展的机会。这就需要我们班主任用"心"去仔细观察,逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点,走进学生的内心世界,对每个学生的情况尽可能做到全面了解,心中有数。这样,班主任对开展班级管理工作将会更顺利。

四、微笑多一点

学生太渴望老师,特别是班主任的微笑了!

微笑是一种关爱的理解,微笑是一种信心和力量,微笑是一种幽默和雅量,微笑是一种友善和宽容,微笑是一种鼓励和赞许,给学生一点微笑,对优秀的学生来说那是锦上添花,对需要鼓励和关怀的学生来说那是雪中送炭。

五、表扬多一点

人的天性都是渴望得到他人的赞扬,获得鼓励和表扬是人们维护心灵健康的一大要素。

对学生来说,老师的表扬是天籁之声,是神圣之音;老师的表扬会激励学生思维的热情,引发学生对自己潜能的肯定;老师的表扬甚至还会使学生对自己理想追求,对自己成功的自信和把握,起到决定性作用。所以我们班主任不要太吝啬我们的表扬。但是教师对学生的行为评价要力求客观、公正,对是对,错是错,不夸大,不缩小。无论是表扬还是批评,都要实事求是,注重实际效果。表扬不要过分,否则容易使孩子造成错觉,认为自己什么都好,滋长骄傲自满情绪绪,只爱听赞扬话,不愿听反面意见。长此下去,就会影响孩子良好个性的形成。孩子有了缺点和错误,批评要及时,态度要恰当。

六、方法多一点

说知识就是力量的话,那么方法就是智慧。教育教学都要讲究方法,讲究技巧,在运用力量的同时运用技巧,则事半功倍。我认为想要做一个优秀的班主任的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。

七、说话精一点

"感人心者,莫先乎情",情感是班主任语言符号传递信息的重要内容之一,班主任要说服学生、感化学生,必须讲究语言的情感性,把握好语词的情感色彩,要让学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他们明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求…这样,在"严师"面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,使得"良药"不苦口,"忠言"不逆耳,理解老师的一番良苦用心。

八、情绪稳一点

作为班主任,我们不能让学生的情绪左右自己的情绪,更不能把自己的不愉快的情绪带给学生。有人说:"要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。"班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。

古人云"开卷有益",确实,《小学班主任》一书,在班级管理这个方面给了我一些启发,让我对班级管理有了新的认识。我相信班主任的工作实际上和学生的学习一样的,有付出才有收获,付出的越多收获的也就越多。

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