参加骨干教师培训心得
记得暑假期间，我参加了在区师校举办的骨干教师培训班。在短短的为期两天的培训中，通过听讲座看录像，我的收获颇丰。在已有的基础上，又学习到很多新名词，接受了很多新思想，学习到很多新方法。不但专业知识视野更加开阔，在思想上也对于教改有了深刻的认识。尤其是听了教育局领导，师校领导、老师，和大东师校校长等等的讲话，对于杜郎口中学的认识进一步增强，理解进一步加深，要学习这个中学教育教学思想和理念的意识，变得强烈起来。于是整理了学习笔记后，我又上了杜郎口教育网站和杜郎口中学网站，认真查找了很多资料，学习到很多知识。更多心得体会范文http://www.gzzongjie.cn/xdth/谢谢您的支持和鼓励！！！
一、通过学习，我知道了杜郎口中学的“三三六”教学模式为：
◆ 三个特点：立体式、大容量、快节奏
立体式———目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示；
大容量———以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验；
快节奏———单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。
◆ 三大模块：预习———展示———反馈
预习———明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标；
展示———展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升；
反馈———反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。“兵教兵”、“兵练兵”“兵强兵”。
◆ 课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评
预习交流、明确目标的环节———通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标；
分组合作———教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；
展现提升———各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析；
穿插巩固———各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习；
达标测评———教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。
二、我学习到高效课堂应该具有以下标志：
高效课堂必须符合三个标准：
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