一封信的作文汇编（3篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的一封信的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一封信的作文 篇1
乖巧的艾文：
你可好？
我是你的老朋友——老神仙，听说那顽皮的小精灵给你写了封信。我想，准又是让你去玩，虽然我一向很信任你，但终究还是放心不下，所以给你写了这封信。
小精灵告诉我，你最近情绪低沉，说这都是我害的。唉，我又何尝不知道，不理解呢？你是个乖孩子，一直以来，我的`话你都记在心里，也努力着去做了。你生性活泼好玩，虽然你不能做到刻苦，但你学会了克制自己，已经能安下心来学习，只是失去了生气。
现在你长大了，有了主见，常常对自己的想法和做法产生质疑，我知道因为这样你的心情很不好。但你的成绩也正因为如此而有所提高啊！再忍一忍吧，只要有进步了，以后就会得到，以后才会有真正的快乐。
你也懂事了，你也应该知道贪图一时之乐会有什么结果！
乖孩子，你好好想想吧！
一封信的作文 篇2
亲爱的妈妈：
这是我第二次给您写信，第一封您没有看见，这一封您还是看不见，其实我多么想让您看见可我又不想让您知道我心里的想法。
如今的我已经长大了，从小时候的乖巧懂事到长大后的青春期我都已经慢慢的走了过来，您一天天的看着我长大，我一天天看着您老去，这几年来我们的矛盾越来越多，可是您对我的爱也日渐增多，每当想起我与您发生的所有事情时我都特别想哭，您记着您从下把我扔到家然后您出去打麻将的时候我有多么恨您吗？您记着当我越来越大我们一起“对付”爸爸的时候我们有多开心吗？您记着当有人说我的时候你去说他们都时候我有多感动吗？您对我的爱是那么的伟大，当我哪天和朋友出去玩您都会替我隐瞒爸爸，当我的衣服脏了顾不上洗的时候一回家就总能看见您已经洗的干干净净的搭在那里，当您听见我委屈的诉说我瘦了的时候您会在吃饭的时候专门给我买肉。这几年我避免去给您吵架，您也慢慢的尊重我的意见，我现在其实想说一点，我希望您不要在别人面前把您女儿的不好全部说出来，我不想当个透明人，让所有人都看着。其次我想特别由衷的对您说一声谢谢！谢谢您这么多年来一直为我为这个家付出，谢谢您包容着我的叛逆，谢谢您用您的`爱一直感化着我，谢谢您苦口婆心的教导我，我是一个特别争抢好胜的女孩，我不怎么擅长在别人面前表达我内心的想法，其实有一句话我一直想对您再说一遍，妈妈，我爱您，这句话您好久没有听见了吧，应该除了上小学的时候我就再也没有说过吧，其实您也跟其他的妈妈一样，也有一个特别爱您的女儿，只是您的女儿不善表达罢了，妈妈，我不允许任何人说你一丁点的不好，对不起妈妈，这句话让你等了这么多年我才说，妈妈，我爱你，一直都很爱！
祝您健康快乐！
女儿：货货
一封信的作文 篇3
亲爱的姚老师：
您好！
刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。
姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他？看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师您好！”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟！”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒！好多荣誉呀！我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧！现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽！”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。
姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪！姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀？告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误？大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢？同学们带着好奇又找了起来。“我找到了！”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢？同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的.赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读？”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了！我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。
姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。
祝你身体健康
您的学生：XXX
XXX年XX月XX日
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