有关一封信作文集锦四篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的一封信作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一封信作文 篇1
H同学，
谢谢你给我写这封信。
重要的是，慢慢卸下铠甲，回归柔软，包括承认自己的.无力与无助，所有的办不到，与自己和解。不需要勉强自己做任何事，无论以何种理由，只需要用同情，耐心和爱去倾听那个不做的理由。就像我对你们做的一样。
用你最大的爱去爱自己吧。
愿做任何事，不是出于恐惧，或是责任（那也是恐惧），而是出于爱。
你有那个力量与纯真，去找到自己的真相，要有耐心，试着享受寻找的过程，它本身就是一个很美的游戏，不是吗？
还有，我永远都是你的朋友。
Rain
一封信作文 篇2
点点，在天堂过得还好吗?他们的饭菜好吃吗？你有没有受过委屈。点点，你已经离开我两个多月了。我好想你，多想再看你一眼，就一眼，可是这不能，这不能，因为这只是个梦。点点，还记着那点事吗…
我记得你曾经因为我而受伤。那是有一天，我牵着你出去玩，一只狗扑上来就咬我的裤腿，你挣脱我手中的`链子，扑上去咬那个狗的尾巴，那只狗跑了，你却被地上的玻璃划破了腿。从那天起，我就下定了决心要好好对待你。可是你怎么走了!苍天呐，你无情。你为什么要带走它，为什么？它还小，它还小!
点点，多少次你在门口等我放学回家，不管刮风还是下雨。多少次你送我上学，多少次，点点，我们等着在梦中相见。一路走好。
一封信作文 篇3
亲爱的妈妈：
您好!
当我看见一根根白丝爬上了您的发梢时，我是多么想说一声：“妈妈，您辛苦了。您累了吧!休息一下吧!”可就这么短短的几句话、问候，我这个活泼开朗的女孩竟不知道怎么开口。
当我去同学家玩时，我很开心，而您却在家担心我，甚至担心地连饭都吃不下。可当面对这一切一切的时候，我困惑了，因为我不知道该为您做些什么，该怎样回报您对我的爱。也许我应该更加努力的学习，也许我应该多关心关心您，也许帮助您干些家务……我到底应该怎么做呢?当我迷茫在迷雾之中时，我看到了一盏启明灯，冰心奶奶的一篇文章，使我如拨开云雾又见到了晴天。于是我不再是选择回报您的方式，而是将想到的办法全部用上。
妈妈，您对我的'爱，深如大海，广胜草原，细如牛毛。您对我的爱可以用一句经典的话语来概括一一“如果您多爱我一点，上帝便留下一滴泪，那么这个世界上就有了长城、黄河;如果您爱我深一点，老天就会丢下一粒沙，那么这个天下便有了撒哈拉沙漠。”
妈妈，您的辛苦会化作我的动力，我不会让您失望，一定会为您交上一份满意的答卷!
xxx
20xx年**月**日
一封信作文 篇4
家长朋友们：
你们好
我是一个老师， 校信通“书香寒假”活动开始了，我希望有条件的家长能支持孩子们参与这项活动。我知道很多家长顾虑重重，对此我想谈谈我的想法。
一、电脑是洪水猛兽，避之唯恐不及，更别说支持了。鲧禹治水的不同之处在于一个采取了堵截，一个则用疏导。虽然前者眼前收效不错，最终免不了决堤发水带来灭顶之灾。后者看是见效甚微，却一劳永逸，百川归海，造福终生。所以说，把孩子们和电脑隔绝开来并不是解决问题的根本办法，想办法疏导孩子们的电脑情节才是根本。 有一个学生曾这样来比喻人们对网络的看法：“有人用刀砍伤了自己，那人找“大法官”追究这起事的责任，“大法官”不说那人过烂的刀法，义正词严地将菜刀痛批了一顿，那人恍然大悟：原来都是菜刀的错呀！”我不能不佩服孩子们看问题的深度，当我们的生活都渐渐离不开电脑的时候，我们却在竭尽所能得把他和孩子们隔绝开来，因为电脑是一把刀。受到伤害难道是刀的错吗，是使用的人不会用罢了，如何避免这种伤害呢——教会他怎样使用刀。
二、读闲书会影响孩子的成绩。我是一个语文老师，一个班主任，一个孩子的母亲，我也为孩子的未来担忧，我也害怕孩子的成绩不好。我一直在观察那些后进生，为什么成绩那么差。我发现，很多学生成绩差是因为没有一个良好的学习习惯。而学习好的学生往往在学习上已经进入了一种良性循环，无需家长的监督。那么为什么会出现这样的差别呢？ 我想很大的原因在于我们家长的言行举止潜移默化的影响了孩子们的习惯。孩子们最早的学习源于家长的阅读，很多家长没有或者很少给孩子们阅读些什么，或者说用自己的阅读习惯来影响孩子，所以孩子们从小就没有一种读书的习惯，这种做法直接影响了孩子们的学习习惯和理解能力。其次，家长的功利性阅读使孩子们产生了逆反心理。读书是为了干什么，是为了考个好成绩；考好成绩为什么，为有个好工作；要好工作为什么，为无忧无虑的生活。可现在我们生活的就很逍遥自在了，还学习干什么呢？当孩子们失去了学习的兴趣，读书的乐趣，学习就成为一种负担，从心里腻味学习。我们的孩子们既没有一个好的习惯，又没有学习的动力，成绩怎么会好呢？不是因为读书影响了孩子们的成绩，而正是因为没有读书才影响了他们的成绩。
三、孩子读的书大多是家长不愿意让他读的，家长让读的，孩子们不喜欢读。其实读书有一个渐进的过程，年龄阶段，生活经历不同对不同的书感兴趣，所以只要不是涉及色情暴力的书，大可放开让孩子们看看。想想我们自己十几年前读的书，和现在读的书可能已经完全不同了，一口吃不了一个胖子，对书的品位是慢慢培养起来的家长可不要急于求成，拔苗助长啊！相反家长还应该和孩子们一起参与到阅读中去，从而走进孩子们的生活，了解他们的心理和需求，更有利于为孩子提供正确的指导和意见。您的一件才会对孩子的`选择有意义有价值有影响。对于那些名著，当然要想办法让他们读，那就看你怎样培养他们的兴趣咯。我上下班的时候坐班车，班车上的孩子们爱读《聊斋》，因为他们爱听鬼故事，我就给他们讲《聊斋》，急着想知道下文，就只好回家看书咯。关键是我建立起了自己在孩子们心中信任，给了我给他们说话的机会，趁机我给他们推荐了根多的优秀图书，在班车上聊聊自己看的书，讲故事成了孩子们的谈话热门。
家长朋友们，不仅孩子们要读书，我们也真的该多读一些书了。很多家长抱怨孩子慢慢不听话了，可是有没有想过是因为自己失去孩子对自己的崇敬。他们懂得比我们还多，我们怎么能不赶快赶上呢？借着这次大赛的机会，打消顾虑，帮助孩子们，也充实一下自己吧。让书香不仅飘在寒假，而且常留在我们的家庭，染香我们的生活吧！
也许我的想法还不够成熟，请各位家长朋友们提出宝贵意见，在商讨中进步，谢谢！
此致
一位老师
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