感谢信作文

时间:2022-12-07 23:30:46 感谢信 我要投稿

实用的感谢信作文集锦4篇

  在不断进步的时代,越来越多的事务都会使用到感谢信,在写作上,感谢信有一定的写作技巧。千万不能认为感谢信随便应付就可以,下面是小编为大家整理的感谢信作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的感谢信作文集锦4篇

感谢信作文 篇1

  亲爱的妈妈:

  您好!

  感谢您生下了我,赋予我生命。使我能看到这个美丽而又奇妙的`世界。我知道当您生下我的时候,您是多么地高兴,多么地欢喜啊!您还给我起了个好听的名字:杨清然。有时,我作业不会做,您便耐心地教我,有时,我考试考差了,是您让我从失败中站起来啊!妈妈,您为我做得太多了,十分感谢您让我看到这个美丽的世界!永远永远的感谢您。

  您的孩子

  XX年XX月XX日

感谢信作文 篇2

  美德故事无处不在,哪怕是在找工作的考题中也会考你的美德。《多了一封感谢信》就是关于一个年轻人找工作的美德故事。

  故事的大概内容是:一个年轻人四处找工作,终于赢得了一家公司的面试机会。经过层层筛选,只剩下连他在内的五个人了。几天后,年轻人照常打开电脑,发现了一封信。意思是说他落聘了,但公司认可他的才华,谢谢支持,并送给他一份优惠券。可想而知,年轻人的心情一落千丈,但他被公司的`真诚打动了,就回了一封感谢信。意思是感谢公司对他的赏识和优惠券,他很开心,也祝公司前程似锦。一星期后,他继续找工作时,这家公司打来电话,告诉他应聘成功。到公司后,他才知道这是最后一道应聘试题,另外四个人都因为没有回信而落聘。

  很多人认为,故事中的年轻人实在是太幸运了,仅仅是回了一封信而已。事实真的是那么简单吗?假如你经过层层筛选快要应聘成功了,可却与成功失之交臂,你是不是很伤心呢?也许还会找公司问清缘由,更不要说回一封感谢信了。差别就是有些人缺少一颗感恩的心。你注意到公司已经认可他的才华并送给他一份优惠券了吗?一个懂得感恩的人,一看到这几句话,就会回一封感谢信。所以,最后一道考题考的是你是否拥有一颗感恩的心。

  不过,还有一点,那就是细节。细节决定成败。不注意细节的人也不会回这封感谢信的。有时,落聘与成功应聘只相差一个动作。推门和拉门,推门只方便自己,而拉门还方便别人,区别就在这里。其实,应聘就是一场考试,而且更要注重在成功应聘前的任何一个细节。所以,最后一道考题还考的是你是否关注细节。

  长大后,我们每个人都要找工作。或许,这个故事能该我们一些启迪:要拥有一颗感恩的心,还要注重细节。

感谢信作文 篇3

尊敬的新加坡国际友人:

  您们好!

  我是中国四川省绵阳市警钟街小学的一名普通小学生。

  还记得,二零零八年五月十二日十四时二十八分,那一刻,地在动,山在摇,一场突如其来的八级特大地震,无情地摧毁了我们的校园。

  我校位于绵阳城区,因这场大地震,教学楼经不起剧烈摇晃,被震成了危房,墙壁裂开了手指宽的口子,窗户被扭得变了形。我校近两千名师生顿时像有家难归的流浪人民,数千名家长也为此焦急万分。不知警钟街小学的.明天在哪儿。正当我们束手无策时,传来了振奋人心的消息:新加坡的叔叔阿姨,你们为我们送来了一捆救命稻草----一千五百万人民币的学校重建资金。这是一笔多么天文的巨款啊!这也是一种多么无私的大爱呀!

  过了几个月,学校的新教学楼真的破土动工了。看着建筑工人头顶炎炎烈日,冒着风霜雨雪,为我们搭建新教学楼时,我真想也为他们端去一杯水或帮他们拭去头上的汗水。可是,为了安全和不影响工人叔叔正常施工,我们不能靠近建筑工地。二零一零年五月,一栋崭新的教学楼将会拔地而起。相信那时一定会引来众多的家乡父老乡亲,他们在夸新教学楼漂亮的同时,一定也会在心里默默地感谢你们,祝福你们。

  虽然我们素不相识,但你们为我们雪中送碳的举动,让我们终生感动。你们的爱也感动了我们,这不,上学期一个星期三,我校开展了感恩教育主题的募捐活动,全校师生也为其他灾区献去了一份温暖,总计三万多元呢!

  我再次感谢你们给予我们学校的帮助,可谓“地震无情,人间有情”。爱是可以传递的,你们团结友爱、乐于助人的高尚品质一定会为我校明天的辉煌插上腾飞的翅膀。

  最后,祝您们:

  工作顺利!万事如意!

  此致

敬礼!

感谢信作文 篇4

  教学要点

  1、得感谢信的特点、用途和格式。

  2、开始写感谢信。

  课前准备

  范文投影片、空白投影片若干。

  教学过程

  第一课时

  1、谈话导入。

  (1)同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)

  (2)今天老师却收到了一封特殊的信,这既不是给同辈的信,也不是给长辈的信,更不是给老师的回信,这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

  2、对比讨论,学习“习作提示”。

  (1)讨论感谢信的特点和用途。

  A、边听老师念边思考:作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔,李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)

  B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书:感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。

  c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因,思考讨论:感谢信有什么特点和用途?

  d、讨论并归纳。

  特点:一种专用书信,用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

  用途:可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

  (2)讨论感谢信的格式。

  A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?

  B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信,并且与以前学过的信的格式作对比,然后讨论:感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?

  (3)学习“习作提示”,归纳总结。

  A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本,自学“学习提示”,再次讨论归纳。

  B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。

  C 、师生共同归纳。

  感谢信是一种专用书信,格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼,第二行空两格写正文,正文末尾写祝颂语,右下方写署名和日期。(板书:称呼、正文、祝颂语、署名、日期)

  写感谢信时要注意:

  1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;

  2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;

  3、正文部分要写明感谢原因,叙事要简洁明白;

  4、祝颂语必须紧扣感谢来写;

  5、署名也要写清单位名称或姓名。

  (板书:写全、写明感谢原因,叙事简洁明白,紧扣感谢写清楚)

  3、明确习作要求”。

  (1)引入:我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点,学了新知识会运用。

  (2)指名读“习作要求”,思考:课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)

  4、指导试写。

  A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信,根据课文提供的内容,我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?

  B、同桌相互讨论。

  C、指名汇报交流。

  D、教师归纳小结:“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实,不能脱离实际,胡编乱造,感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象,写出心中的'真情实感,不要夸大其词。(板书:感情表达真切)

  5、学生试写。

  指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写,其余自写。

  第二课时

  教学要点

  继续写感谢信,并对部分感谢信进行评议和修改。

  课前准备

  学生习作投影片三框。

  教学过程

  1、继续试写。

  学生继续写感谢信,教师巡回指导,重点帮助有困难的学生。

  2、评议并修改习作。

  (1)确定评议重点。

  A、思考:针对感谢信的格式和注意点,评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?

  B、指名回答并归纳。

  评议重点:

  a、格式是否正确?

  B、感谢原因是否写清楚、合理?

  C、感谢之情是否表达真切充分?

  (2)评议习作。

  A、分别投影出示中等生和差生的习作,请作者口述习作。

  B、教师提出评议要求:评议时要围绕评议重点,先肯定优点,再指出较大的错误,然后提出该如何修改,但更要注意保护习作者的自尊心。

  C、指生评议习作。

  D、投影出示优等生的习作,让学生评议,学习优点,修改缺点。

  (3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

  (4)四人小组互相评议修改习作。

  (5)各自修改习作。

  3、誉抄作文。

【感谢信作文】相关文章:

感谢信的作文05-24

感谢信的作文03-22

感谢信作文02-11

初中作文感谢信02-08

论文感谢信 -感谢信04-27

感谢信怎么写 -感谢信04-27

写给医生的感谢信 -感谢信04-27

感谢信范文3则 -感谢信04-25

写给时光的感谢信作文02-11

写给时光的感谢信作文02-11