浅谈幼儿礼仪教育

时间:2023-04-30 04:10:07 倡议书 我要投稿
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浅谈幼儿礼仪教育

浅谈幼儿礼仪教育【摘  要】学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期。良好的礼仪教育,对幼儿塑造良好的道德素质有着重要的作用。本人就幼儿园如何开展礼仪教育谈谈几点看法:1、强化教师礼仪教育的意识,构建礼仪组织网络。2、在教学活动中贯穿礼仪教育。3、在一日生活各环节中渗透礼仪教育。4、与家庭紧密配合进行礼仪教育。5、注重整理,完善教材内容【关键词】幼儿    礼仪教育   管理  幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定2006学年为幼儿园“文明礼仪教育年”,在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动。“冰冻三尺,非一日之寒”,孩子礼仪的培养,良好习惯的形成不是一朝一夕的事,需要长期的培养与不断地提示。针对目前幼儿礼仪教育的现状和我园的实际情况,根据幼儿的年龄特点,我们认为可以为礼仪教育作一下尝试一、强化教师礼仪教育的意识,构建礼仪组织网络。教师被誉为人类灵魂的工程师,担负着教书育人、为人师表的神圣职责。而教师仪表又是整个师者风范的重要内容之一。可以说,教师仪表的好坏,对于学生的价值标准、审美标准的形成,有着重要的示范和影响作用。中国教育部部长周济说:“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。”教师不仅仅是教授知识的源泉,而且是传承文明的导师,教书育人的园丁,以身作则的楷模。组织教师学习礼仪教育的重要性,让教师形成强烈的礼仪意识,是实施幼儿礼仪教育的重要途径之一。1、构建组织网络,建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,组织教师学习礼仪。2、组织教师制订学期实施计划和每月目标;选择礼仪教学活动,落实课时计划。3、补充完善考核制度,落实和促进教师的礼仪教育行为。1)落实检查。礼仪教师做到每周一小检,每单位周一大检。2)树立典型,表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体” 评选条件。每个月评选“礼仪先进班级”一次。每学年开展一次“文明礼仪小天使” 、“校园文明礼仪先进班集体” 和“礼仪教师”评选活动,列入学期考核。3)组织教师开展评奖活动,例如“我心目中的礼仪教师”演讲活动、教师礼仪知识竞赛等等,成绩优秀者在考核中有所体现。二、在教学活动中贯穿礼仪教育。将礼仪教育渗透到各学科中,使幼儿时时刻刻受到良好礼仪习惯的熏陶,促进幼儿全面、和谐、平衡的发展。教师可通过多种生动有趣的活动,采用多种礼仪教学形式,激发幼儿对礼仪认知的情感认同,利用游戏、情景练习等激发幼儿学习的兴趣,让幼儿在与生活实践相结合的过程中,达成习惯养成的目标。例如给幼儿讲礼仪故事、学儿歌,表演礼仪情景、唱礼仪之歌等。三、在一日生活各环节中渗透礼仪教育。幼儿礼仪行为是在日常生活中慢慢地形成习惯的,只有在生活中才能积累社会经验,这就要求教师把礼仪教育灵活地渗透到幼儿的日常生活的各个方面,随机教育。幼儿在园的日常生活活动包括入园、进餐、活动、盥洗、午睡等环节。教师要为幼儿提供各种各样的情镜,制订各项行为规则,对每个环节的行为提出具体的要求,把礼仪教育内容细化到各环节中,并随时、随人、随地、随事地进行随机的教育,才能取得良好效果。1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”,每天早上由值日老师带领两位小朋友 “站岗”,向来园的小朋友、老师鞠躬问好。各班建立“礼仪小天使”,每天轮流派出“礼仪小天使”在门口做好早晨接待的工作。

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