教师实习总结3
实习总结
08数学 王雪莲
我们班是进行自主实习的。在2010年10月7、8号早上，每位同学相继到相应的实习学校报到，开始了为期6周的教育实习。这期间的实习生活是辛苦的，也是很有意义的，更重要的是让我们对“教师”这个名词有了更深刻的理解和体会。
实习的基本内容包括两部分：教学工作和班主任工作。 教学工作是实习的重点，通过交流，我总结了一些心得。首先要对实习班级情况进行了解，通过指导老师、班委或原班主任对班里每个学生及其相应的学习情况有一个初步了解。然后，认真听指导老师上课，做好相应听课笔记，观察老师怎样讲课，学习如何驾驭课堂，如何传授知识，及时写好课后反思，并能与指导老师相互交流，提高自身认识。
都说“台上一分钟，台下十年功”，熬夜写教案、做课件成了家常便饭，每位实习老师在备课工作上都下足了功夫，为上课做好充分准备。当然，作为一名教师，具备这些远远不够，上好课是最基本的要求。可一节课要上得好不是那么简单。
以我自己为例，我在上六年级《图形的变换》一课时，同一内容给两个班上。六（1）班上课过程中，我过于注重自己的讲解，没有给学生动手操作的机会，使得学生对一些空间变换过程难以想象，教学效率大打折扣。课后指导老师及时给我指出了弊端。到六（3）班
上课时，我马上改变策略，让学生到黑板上用教具演示变换过程，引导学生用语言文字表述，再结合课件动画播放，使学生易于接受、理解。作业反馈中也确实证明了第二堂课的效果好。一堂课前后，经历“备课——上课——批改作业——作业情况反馈——作业讲评”这样一个流水线，每个环节的小细节都不容忽视。新课改主张放手让学生来主导课堂，教师起主导作用，强调师生合作学习的教学形式，在这方面我们都势必要多花时间学习和探讨。
班主任不仅是教课的教师，更是学生的引路人，对良好班风的形成起到举足轻重的作用。初为班主任，我们都觉得应该本着真诚的态度和宽容的心与学生相处，有一些学生能够感悟实习老师的苦心，但一部分学生就可能因为这份真诚和宽容变得放纵而淡薄纪律。没有纪律，何谈良好的班风。
在班主任教育工作中，我班同学的几种方法可供借鉴：第一，奖惩适当。管理过程中，如陈娟同学用带“奖”字的红章对表现好的同学表示激励，张林峰同学用笑脸的贴贴纸作为奖励，带动学生的积极性。第二，组织开展活动。如应方园同学恰逢运动会，她就亲自训练运动员，让学生树立争“第一”的目标，与班集体产生凝聚力，建立了良好的师生关系。在活动中进行教育，使班级变得团结。第三，开展主题班会，如吴丽媚同学开展“安全教育”的主题班会，组织学生表演小品、快板等节目，进行安全教育的同时也促进了师生关系。
此外，与实习学校的领导、老师建立友好关系很有必要。这就要求我们对一些力所能及的小事如扫地、打开水、批改作业、打印、复
印、上网查资料、打招呼等要乐于去做，给老师们一个踏实做工作的形象，使老师们愿意跟我们谈经验、谈感受、谈建议，形成融洽的氛围。
一个半月的实习，让我们经历了酸甜苦辣。这是我们人生中一段宝贵的财富，更是我们另一段人生的起点，我们会为成为一名“合格的教师”而努力。最后感谢我院各位领导和班主任，以及各实习学校的领导和老师，在你们的亲切关怀和悉心指导下，我们的实习工作取得了比较圆满的成功。
2010．11.30
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