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花都区育才学校--梁海妹:支教实习总结
花都区育才学校--梁海妹:支教实习总结作者:dongzhixue 2010年8月25日至2011年1月6日,我在花都区育才学校进行了一个学期的实习。实习的基本内容包括:课堂教学和班主任工作。在原任班主任江洁贞老师及原任数学老师廖清灵老师的帮助下,我认真完成了教育实习的任务,并且完成的不错,一致得到两位老师的好评。回顾这一个学期,我吸取了许多宝贵的教学经验,虽然不同的老师有不同的教学风格,但是他们所用的教学模式是一样的--生本课堂,以学生为本,靠学生自主学习。我很佩服老师在课堂上的应对自如,幽默风趣,能够很好缓解学生疲倦的情绪…在班级管理的工作上,我看到了老师们对不同学生的教育方式的不同,对突发事件的从容淡定,对不同情况的处理方式的不同,并且每一件事都处理的那么的有条有理,让我受益匪浅!下面是我个人的实习工作的小结:
一、教学工作
支教实习期间,我们每人要上30节专业课,加上班会课、自习课等等总共100节,刚开始这个任务在我们眼中是不可能完成的。指导老师跟我说:要完成30节专业课,这对你来说是很容易的,当你可以自己独立上课了,我两个班都给你上,不要说30节课啦,100节应该都没问题的。有老师这句话,要完成任务可以说是绰绰有余。需要担心不再是课时的问题了,而是如何更快地适应这里的上课模式。因为育才学校的教学方式是生本教育方式,而之前我们从来没接触过这种教学方式,对这种教学模式的不熟悉。刚开始的三个星期,我主要是听课,通过听课了解如何用生本的方式上数学课。通过自己的了解以及指导老师的教导,终于掌握了生本课堂教学基本的流程以及教学技能。第四周我也终于真正站上讲台,下面是真正的初中生,不再是我们同学模拟的学生,开始了我的支教实习生活。
在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!课前需要做充分的准备,要把教材的知识转化成自己的知识,再在课堂上把自己的知识传授给学生。在教学之前,我都会认真备课,熟读教材,虚心请教指导老师的意见。从中我也学到了处理教材以及教学方面很多方法和技巧!每上完一节课,都会请教指导老师,请他做出点评,指出哪些方面做得好,哪些方面有欠缺,应该如何让改进,这一个学期,我收获了不少,但也付出了不少。
为了更快地进入教学的状态,以及更快、更好地了解学生,一开始的时候,我就主动向廖老师提出要改学生的作业,之后,这个学期七(1)、七(2)两个班的作业都是我来批改。由于差生比较多,每天放学后,我会留下几个同学帮他们补习,虽然有点辛苦,但是看到他们的进步,我就觉得在辛苦也是值得的。
一、班主任工作
由于育才在管理班集体采用的导师制,即每个班除了班主任要管理班级工作之外,其他科任老师都是副班主任,每个老师都会分配到某一个班级协助班主任管理工作。我们实习生也是作为副班主任来学习班主任工作。由于有很多老师来负责一个班集体,所以很多事情都是分工合作的,并不是由我们一个人带一个班。就像我在七(1)班的工作,有以下这些:
1.制定班级管理计划。
2.督班级包干区的值日情况。
3.午读落班指导和监管纪律。
4.整理学籍信息。
6.自习课随堂指导。
此外,我还会向学生了解他们的学习以及生活情况,对学生的了解多一点,对于我们的工作有很大的帮助
在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是,在教学过程中,有时时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向工作岗位,还需要自己以后不断地努力实践,追求进步。
实习尽管辛苦忙碌,但却是我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的廖老师、江老师,是他们让我学到了很多的教学知识。衷心感谢各位老师及学校领导对我们的关心及指导。
(中国大学网)
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