教育实习总结
教育实习总结By 2010英德一中实习博客发表于2010-11-12 21：22：00
教育实习总结
我于2010年9月19日至11月9日在英德市第一中学进行了七个星期的教育实习工作。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
实习的主要内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、教学方面
实习科目：化学年级：高一级
1、见习阶段(9月20日-9月30日)
实习的前两周主要是听课，这两个星期的教学内容主要是第一章第二节的第二课时(气体摩尔体积)和第三课时(物质的量在化学实验中的应用)以及相对应的习题课和实验课(配制一定物质的量浓度的溶液)。
我的指导老师的每一节课我都认真去听，听后与指导老师交流，课后认真整理听课记录，并写下自己的评价。除了我的指导老师外，我们科组其他老师的课只要时间上不冲突我也会去听，相同的教学内容，不同的老师有不同的教学方法，所以从不同的老师身上可以学到不一样的东西。听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。
在见习阶段，除了听课之外，课后要帮指导老师改作业，改试卷，还有一个重要的任务就是要备好接下去要上的课，与指导老师交流后基本确定了我接下来要上课的内容和班级，内容主要是第二章的内容和相应的习题课，教两个班。在指导老师的帮助下，我认真研读教材，教师用书，各种辅导书，然后写出教案，并进行试讲，修改，让教案更加完善。
2、上课阶段(10月8日-11月8日)
在后四周里，包括重复课我一共上了38节课，其中包括实验课(1个课时)、新授课(8个课时)和习题课(5个课时)，除了我指导老师分给我的两个班之外，由于科组的一些老师有时候有事请假的，所以帮其他老师代课就多了很多上课的机会。在这一阶段，除了上课之外，只要有时间我也都有去听其他老师的课。
还记得第一次上登上讲台的时候，我的心怦怦直跳，但在学生信任的眼光中和认真的配合下，我慢慢平静了下来，顺利完成第一次讲课。后来上课的次数多了，也就不会紧张了，慢慢地找到了属于自己讲课的方式。我上的每一节课，我的指导老师都会很细心地给我点评，从教学思路，教学内容、板书、学生反应等各个方面帮我指出不足的地方，给我很多建议。所以我在指导老师的帮助下，每天都在进步，从一开始的青涩、紧张到后来的稳健、成熟。
为了进一步提升自己的教学技能，更好的开展下一课教学工作，每次课后，我都会通过作业或者测试，了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点。
通过一个多月的教学工作，我的教学技能有了很大的进步，做得比较好的就是教学思路清楚、板书工整，课堂掌控能力较好。当然，在教学过程中，自己还存在一些不足的地方，比如一些知识点或习题讲解不够深入，有时候速度稍微快了点，学生跟不大上，语调比较平淡等。
我认为教学方面是教育实习的主要部分，这一方面我投入比较多的时间和精力，在这个过程中也真的收获了很多，从各个老师身上学到了很多，包括教材的处理、重难点的把握、板书的设计、教态、语言、提问技巧、与学生互动等各个方面。通过自己亲身上课的经历也学到了很多以前在大学理论课上或微格训练中学不到的东西。通过这一段时间的努力，我带的两个班成绩上也有了一定的进步，这也给了我很大的鼓励。二、班主任工作方面：
我担任的是高一(38)班的班主任，为了做好班主任工作，我主动向班主任了解班级情况，虚心接受班主任的指导，学习班主任管理班级的方法和技巧。
在班主任老师的指导下，我顺利的开展班级日常工作。包括早读、课间操、晚修、集会集队的组织，班主任例会等等，主要是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
除了日常工作之外，我也积极与学生多接触沟通，细心观察，较快地熟悉和掌握了学生的情况。课外时间和大家交流，慢慢地融入了这个班集体。对于一些行为偏差的学生我也会找他们谈心，进行个别指导。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
实习期间我上过一次主题班会，主题是增强班级凝聚力，我通过故事、讨论、游戏、观看视频、写班级语录等形式让学生体验到班级凝聚力的重要性，也让他们认识到本班在凝聚力方面存在的不足之处，以便他们以后能慢慢改进。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任邓老师身上学到很多，同时充分体会到"爱心"在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到"爱"跟"严"结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
三、教育调查
作为一个化学老师，全面了解学生化学学习情况是非常重要的，所以我和另外一个化学科的队友选择了以《英德一中高一学生化学学习情况》为主要内容的教育调查。通过实习期间对学生的观察和了解，并且在指导老师的帮助下我们顺利地完成了调查问卷的设计。在校方的支持下，我对学校高一级的学生展开了教育调查。在学生配合下，老师的帮助下，我们顺利的完成了教育调查。
四、结语
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班近六十张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次监考；第一次改卷；第一次听到有人对我喊："老师好！"的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是为今后从教所迈出的第一步，它给我未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步…但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。
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