师范实习总结

时间:2023-04-27 01:55:08 实习总结 我要投稿

师范实习总结

为期6周的师范实习终于结束了,在这一个月来,我彻底地体验到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。

对于此次实习,我的确感受颇多,首先是在学科教育方面的。这次实习,我有幸体验了高中和初中的生物教学,两者区别真的很大。在初中,我上了三节课。对于初中,主要是培养孩子们对生物知识的探索兴趣,对知识方面要求不高,基本掌握就行。尤其在期末考中可以体现出来,对于考生的答案,准确度要求很低。而要提高孩子的学习兴趣也不简单,教学要吸引同学们的目光,而且课堂上要给时间孩子们看书,提高他们的阅读与探索能力。高中,我们基本上听课为主,而高中对于生物学科知识要求较高,需要较扎实的生物基础。而我觉得这方面还需要继续巩固,太久没做题了,题感都没有了。看来要参与高中的教学,我还是要继续进修啊。

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其次,在班主任方面,初中和高中也有很大的不同。初中讲究的是学生的习惯形成和教育,所以第一周见习时,带我的班主任对于她们班的管理是很严格的,小至课间操的每一个动作,老师都是盯得紧紧的。而且老师都是绷紧着脸皮,凶巴巴的对着学生,有错就严格批评,对的就加以赞扬。而高中由于学生的性格习惯基本形成了,对于学生的管理就相对较松,特别是素质高的班,班上同学的管理基本是交给班干部负责。老师的教育多以侧面形式进行,通常教育学生自己思考对错。

最后是教师仪态方面,经过上课和对学生的指导,我更体会到自己在教师仪态方面的缺陷。经过第一次课,我才知道自己的声音太小了,坐在后面的同学都听不清楚;有时板书时说话,在台下看来不是很好;在讲课时,只与前排学生眼神有接触,而看上去就像一直没看学生;一直在讲台,没走下去;在试验演示没安排好,参与实验的同学完全遮住了台下同学的视线。而经过老师和实习队友的交流,我较清晰的了解到自己课堂上的不足,并且在第二节课上加以改正,取得了较大的进步。

以前,我一直以学生角度看待老师这项职业,觉得当老师很容易。这一个月来,真的完完全全的体验到了当老师的辛酸。彻夜的备课,才能使课堂准备充足;课堂上声嘶力竭的讲课,才能盖住台下学生讨论的声音;稳固的学科基础,才能解答学生层出不穷的问题;了解班里每一个学生,才能因材施教。即使如此,看到学生的进步,听到学生窝心的话,还是让我不禁爱上老师这项太阳底下最光荣事业。

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