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实习总结(1)
在附中这几个月,相对于到了下面的同学而言,我只能算是实习,和"支教"是搭不上边的。这多少和自己的初衷相违背了。然而环境就是如此,你无法改变它,就只有适应它,这样说未免有些牢骚太盛。毕竟对于一所学校来讲,我们这些实习生只是如路人般匆匆一过而已。来之而安之,更何况这里有下面得不到的东西呢。我姑且这样说吧。单从本身来讲,实习要比支教复杂一些,虽然面临的问题大同小异,一个"教",一个"习",然而教的只是学生,习的却远不止是要教的。在这里,教很难,做不到,习却是时时在进行的。归结起来无非两点:教学,处事。
人在社会,处于一个无比庞大的群体之中,更多时候,是作为一个点存在的,这个"点"的位置,自然由座标来确定。一横一纵,就完成了人在社会的定位。具体横纵各代表什么,其实我们自可以有自己的理解,然而有一条可以确定的是,点不是孤立的,它本身是存在于一个"点群"之中的,你这个"点"位置的高低,从整个的社会座标系来看,是由你所处的"群"来决定的,而非仅是横纵的数字。这个"群"和那个"群"是不一样的。这里不是在说高低,而是"位置"。高低只是相对的,一种社会的"层差",没有这个差,社会是不正常的,这个差太过于泛化,社会更是危险的。每个个体都会对自己的"点"有个理想化的横纵预期值,这叫定位。然而,预期的只是"值",并不会把所处的点群预期进去,因为点群值相对也是固定的,什么样的阶层,在社会稳定的前提下,变动的几率不大,或者过程缓慢。因此,在个体状态下,坐标系上更多时候只有自己一个点。现实是,个体被囊括在一个庞大的"群"当中,以至于几乎湮没。并且在这个群里,同样会有一个相对的"层差",在密度与个体实现值方面,比之整个社会坐标系而言。更为绝对和明显。每个人在这个大系之中,一开始都很难找对或是适应于当前的这个"群"和群里的"子群"。个人的"点感落差"和"群感落差",则是很多个体困惑和社会问题的来源。从哲学上讲,这是"人的异化"的一种表现方式,"小我"与"大我"的分裂,有时在年轻人那里,表现得虽不够深刻,然而却是最为激烈的。从人的发展来看,这就涉及到了一个个体定位和价值实现的问题了。
因为点永远处在一个相应的"群"和相对的"层"当中,那么他的个体只有通过"群"的依托才会得到表达。在与其他点的关系之中,个体才有实现的可能。
实习把我们这些附属于课本之下的人放在了"准社会"当中,较之在下面,这个"准"更接近于社会的定义。直接被投入了一个"群"当中,而不能有自己更多的规划,这就是一种"实习"。对于师范生来说,纵有此二字的限定,也不可能一步到位的就把自己绑定在一个群里。你有你的定位,我有我的定位,个人的发展只是在寻求一种向定位延续的"趋向"。实习的每一天,我要做的事情中,从这个意义上讲,是我自己的事,备考也罢,参与辅导老师的教学实践也罢,出发点都是做自己的事,自己对自己定位之下的必须要做的事。
无论在学部,还是在处室,说白了,都是一种"办公室"的型态,只是处室更为典型。面对的人是不尽一样的,前者更多是一线教学的老师,后者则更多行政事务熏灌下的管理人员。从倾向来看,我们更愿意同前者,因为后者的社会气息太直接了。对于我们而言,不习惯是很正常的,另外当然还有二者的来源上的差异。
从人的角度来看,不管在哪里,都是最直接的人与人间的相处,在实习生这里,就是与领导自己的、和间接领导自己的人相处。日常事务之下,表现的是每一个个体。受先天与后天影响的人性时时刻刻在表达着它自己。高尚的和龌龊的东西,很多时候在同台表演;惯常的和潜规的,时时都在充斥着我们可怜的经验之库。这是一种经历,更是一种锻炼。
我们反复讲适应环境,适应环境,仿佛说的都有点"宿命论"的魅影了。环境是什么?环境不就是互动当中的"点群"么?谁说你一定归属于哪一个呢?你需要做的,只是看、听、并且运用理性去有选择的学,外圆内方的道理谁都明白。在这个过程中,必须秉持一种心态。现在很多地方讲"空杯心态",无论你曾经经历过多少,你本身具备多少,那么,你来到这里,新环境,陌生的,不熟悉的,你就应当一切"归零",你对环境是陌生的,又怎么能指望环境对你了解呢?你对它不适应、不感兴趣,又如何让它对你"感冒"呢?归零,不是让自己什么都没有,而是抱着从低端做起的打算,外拙而内巧,先陋而后工,身始于下,心放于高,说白了,不妨"看轻"自己一些。对于久有历练的人尚持此说,更何况于我们这些未及从课堂上跳出来的大学生们呢?这里的"拙""陋""轻"是心态,是高定位下的低就位,越持此道,就越须自尊、自信。平治天下舍我其谁,大部分只是"我"的准备。
至于教学的锻炼,只能是以听听课、看看自习为主了。本来我很希望得到一些上讲台的机会,然而客观的限制又太多。想讲课,主要是出于实践精神的考虑,对自己的教学技能,实话说信心不是很足,虽然在以往仅有的几次实验教学中,我的教技确实得到了老师和同学的首肯。支教期间没有"教",多少是个遗憾吧。你听得课再多,所受指导再全面,也只是"输入"形式的,于真正的学习而言,缺少了"体会"与"感悟"的"自我意识"下的经验,是有缺陷的。"修禅悟道",关键还是参与啊!
这就是我在这几个月来的体会和对自己的总结,更多的只是形而上的感悟,没必要感谢实习,有必要多点经历。在我看来,能够在认识上有个进步,对于涉世未深的自己来说,也可算是"善莫大焉"吧!
2010年6月
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