毕业顶岗实习月记录表
实践时间实践名称 实践类型 实践主要内容： 熟悉产品后带客户去展厅，介绍产品。 接听、转接电话 2013 年 2 月 26 号-3 月 4 实践单位 号 (地 点) 顶岗实习 顶岗实习 指导教师
实践收获与体会： 文员是社会生活中不可或缺的一个特殊职位，是一个企业中坚实的后备力量。而实习，顾名 思义，就是在实践中学习，在工作中锻炼自己，以使自己能够适应岗位，适应社会。对于我， 一个化工专业的学生来说，以实习的身份来到中山华泰照明公司从事销售文员一职，是在学习 即将告一段落的时候将所学运用到实践中，也是对于自己的一个挑战。在实习的岗位上不段的 锻炼自己，是我们为了迎合 21 世纪要求文员的需要。在实习的这段期间，我学习到在校园无 法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的技能素质。同时实习也给了我一定的工作经验， 为我将来谋求一份好职业打下基础
指导教师审批意见：
签名： 年 月 日
实践时间 实践名称 实践类型 实践主要内容： 负责自己的区域客户; 2013 年 3 月 5 号-3 月 12 实践单位 号 (地 点) 顶岗实习 顶岗实习 指导教师
实践收获与体会： 人生难免遇到很多问题，这样才是五彩缤纷的人生。实习也同样，一帆风顺的'过程没有值得 回味的地方。在销售文员这个职位上，技术性劳动的工作并不多，大多都是琐屑重复的工作， 但是每天都会遇到不同的客户问题要解决。
指导教师审批意见：
签名： 年 月 日
实践时间 实践名称 实践类型 实践主要内容：
2013 年 3 月 13 号-3 月 20 号 顶岗实习 顶岗实习 实践单位 (地 点) 指导教师
起草文件，开会议要做好会议记录
实践收获与体会：
遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主管、目标、环境、条件等方面，找出受挫折的原 因，采取有效的补救措施，树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正 是有挫折和教训才使我们变得成熟和坚韧，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我安慰， 才能面对和打败挫折。学会自我安慰，才能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善 于化解压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心轻松，重新争取成功，从而让暮光面向未 来。
指导教师审批意见：
签名： 年 月
日
实践时间 实践名称 实践类型 实践主要内容：
2013 年 3 月 21 号-3 月 28 号 顶岗实习 顶岗实习 实践单位 (地 点) 指导教师
负责自己客户的公文、信件、邮件、传真件的接发，并做好相关记录
实践
收获与体会：
复英传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文 件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且文员经常面对领导，看一些重要文件， 参加一些重要会议，所以，在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说，什 么不应该说要心中有数。
指导教师审批意见：
签名： 年 月
日
(
实践时间 实践名称 实践类型 实践主要内容：
2013 年 3 月 29 号-4 月 4 号 顶岗实习 顶岗实习 实践单位 (地 点) 指导教师
负责客户的订单，订单跟踪，和发货时间的安排
实践收获与体会：
准确，是对工作质量的要求。文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正 确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文员管理 的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意有慎。 而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。
指导教师审批意见：
签名： 年 月
日
(meiwen.anslib.com)实践记录
实践时间 实践名称 实践类型 实践主要内容：
2013 年 4 月 5 号-4 月 12 号 顶岗实习 顶岗实习 实践单位 (地 点) 指导教师
客户账户余额不足时催款
实践收获与体会：
工作时一定要一丝不苟，认真仔细，一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他 在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错，有必要一定要检验自己的工作结果， 以确保自己的万无一失。
指导教师审批意见：
签名： 年 月
日
实践时间 实践名称 实践类型 实践主要内容：
2013 年 4 月 13 号-4 月 20 号 顶岗实习 顶岗实习 实践单位 (地 点) 指导教师
售后的问题处理，如退货，换货，冲款等
实践收获与体会：
工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验 教训，不断提高工作效率，虽然工作中我也会犯一些错误，受到领导批评，但我认为这些错误 和批评是能让我在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们 严谨、 认真的工作作风给我留下了很深刻的印象， 我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 这次实习虽然说时间比较少，但是却让我了解了公司的企业文化、生存模式和质量体系管理等 经验，这对我来说是宝贵的。
指导教师审批意见：
签名： 年 月
日
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