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学科带头人主要事迹简介（通用10篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编整理的学科带头人主要事迹简介，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学科带头人主要事迹简介 1
xxx：1993年安康师范专科学校毕业后被分配到宁陕中学任教至今，长期从事高中物理教学工作，系中学物理一级教师，宁陕中学物理学科带头人、理化生教研组组长。他理论功底深厚，具有较高的教学艺术，为人师表，深受领导的器重；他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业；他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
一、善教乐教，赢得师生尊敬
为了完成上级、学校交给的任务，徐老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“问题、讨论、讲解、实践应用”的科学探究，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论、诱思探究式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生应用知识的.能力；通过参加课外兴趣小组活动，培养学生的动手能力和实践能力。除此之外，徐老师经常不惜牺牲个人休假日时间辅导学生，收到较好的效果。
二、师德高尚，化作春风细雨
徐老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。他爱好体育，他经常与学生一起打篮球，这是徐老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。人们常说徐老师青春常在、童心不老。这正是徐老师善于与学生沟通的真实写照，也是徐老师走向成功之路的法宝。
三、默默耕耘，育出满园桃季
功夫不负有心人。20xx年所带班级学生超额完成高考任务，有7人考入全国重点大学；2003年所带学生李金霖考入浙江大学超额完成县级下达高考任务；2005年至2007年连续三年带高三毕业班，为宁陕高考做出了巨大献；20xx年开始，xxx老师辅导学生参加青少年科技创新大赛，多人次获省、市一等奖。2005年被共青团安康市委授予“少儿科技创新优秀辅导员”，2007年代表学校参加全国国家级骨干研究性学习培训，被评为优秀学员。
四、业绩辉煌，谱写美好人生
徐老师立足山区，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬。xxx老师“博学、务实、善教、创新”的精神，深受全县广大教师的尊崇，被誉为山区教坛的一颗明星。在成绩面前，徐老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范，他不愧为新时代青年科技创新的标兵楷模。我们衷心希望他健康茁壮的成长，不辜负党和人民的殷切希望，取得更加辉煌的成绩！
学科带头人主要事迹简介 2
单xx：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚人民的教育事业。他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。他平时关心学生，为人师表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。他能积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作，多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初一（11）班被楚州区教育局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。20xx年9月，他被区人民政府授予“模范教师”。20xx年，他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届“年度人物”。20xx年9月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带头人”。
一、主要教育教学工作经验及成绩：
我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。任职期间，我长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集体”。我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。
我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的兴趣。在我的作文课外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。我组织全校学生参加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。我组织学生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩，获得优秀指导奖。
在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的蒋曦之同学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导一等奖。20xx年，我还获得第二届江苏省“中学生与社会”作文指导一等奖。20xx年，初一（11）班被楚州区教育局授予“先进班集体。我被区教育局教研室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。
我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理论，以先进的教育教学思想理论武装自己。在文通中学，我担任备课组长、教研组长、教研室副主任，级部副主任，我任劳任怨，无怨无悔，勤奋工作，教育教学成绩显著，所教语文的成绩在全年级名列前茅。我能组织全体语文老师参加各级各类比赛，能胜任初中各年级语文教学。20xx年，我为全区初三老师开设中考复习示范课《现代文复习》讲座，受到广泛好评。
教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
中文专业毕业的他，因学校工作需要担任数学课教学，并不擅长数学教学的他教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。每次学校数学新课程展示活动，他都积极参加：课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长一起。
车老师工作之余也热爱学习，他深知“学习是永无止境的”。每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。他开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有几十篇文章了。他还积极撰写的论文，其中《素质教育的关键是提高教师的.素质》、《科学课中的思想品德教育》荣获县优秀教育教学论文评比一等奖。成绩虽然不显著，但他从没有放弃过，用他的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。”
三、热爱学生，关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。13年来，车老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他所带班级有一个叫庞琪的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。他知道这个情况后，多次找他谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的他，还会成为家长的倾诉对象。
他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——肖生真，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，他知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过他的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。
四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。
参加工作13年来，他一直担任副班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为副班主任，他注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际，他重点协调英语老师抓好班级的英语学习，作业帮着监督，腾出一个早自修训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。
保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为副班主任他对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
学科带头人主要事迹简介 3
她，在这个平凡而神圣的岗位上默默奋斗了二十多个春秋。在这二十多个年头里，她一步一个脚印，踏踏实实、勤勤恳恳的工作，不断进步、不断成长。带着对事业的不倦追求，怀着对孩子们的无限挚爱，默默耕耘在教育事业这片苑地中。在平凡的工作岗位上认认真真地学，扎扎实实地教，用自己的智慧和汗水描绘幼儿教育绚丽的画卷。
她是个富有爱心的老师，因为她深知，带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，当她用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步茁壮成长时，总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。课余，她喜欢积累平时的心得汇总成文。近年来如《浅议如何把握教育的尺度》获全国二等奖，《爱心奉献》获全国二等奖，《良好品德从小抓起》获江苏省教育学会优秀奖，《小班幼儿的礼貌教育》获江苏省教育学会优秀奖，《浅谈小班幼儿的礼貌教育》刊登在《特色教育探索》刊物上。
因为深知要给学生一杯水，自己就要有长流水。虽然年纪不小，但她仍不断加强自身的业务水平，积极参与各项教育教学活动，来提高自身的业务素质，更新教育理念。无论是教案设计、撰写论文、评优课、公开课等都得到了同行的好评，并屡次获奖。近年来上了《雪房子》、《雪景》、《动物洗澡》等公开课。
作为一名班主任，她热爱班级中的每一位幼儿，还与家长密切配合、互相沟通教育好孩子，反映孩子平时的学习、活动、生活情况，共同管理好孩子。多次被评为辅导组“十佳班主任”。
在教学工作方面，她努力创新，形成了自己的教育特色，在幼儿的.自主性游戏方面收到了良好的教学效果。论文《游戏----幼儿生活的支点》荣获省级评比三等奖，上的自主性游戏《和纸玩游戏》获碧溪片一等奖，常熟市三等奖。
近几年，幼儿园进行了《科学识字》和《幼幼互动》的课题研究。她积极参与其中，并把教学经验和教学成果展示出来。科学识字教案《放牛娃的故事》获江苏省教育学会教育部“科学教育----科学认读”成果评比三等奖；论文《开发幼儿智力
挖掘幼儿潜能----识字活动初探》获江苏省优秀教育论文三等奖；诗歌欣赏《我和你》获优秀教育论文三等奖；《负责任的值日生》获江苏省优秀教育案例二等奖；《小雨滴》获江苏省优秀教育论文三等奖；《好玩的米奇妙妙屋》获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖。正因为对教育事业的执着、无私的奉献、不断的学习、经验的总结，她才获得了许多荣誉：年度考核优秀、镇优秀教育工作者、十佳班主任、优秀班主任、常熟市优秀少先队辅导员、江苏省首届幼儿绘画大赛“优秀辅导奖”、龙人杯绘画大赛“优秀辅导奖”等称号。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，因为深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，所以，她才如此敬业，用最朴实的话说“至少要对得起孩子、对得起家长和自己拿的这些工资”。把幼教事业成为她终身不变的追求。这就是她，一位普通的幼儿教师所做的不普通的工作！
学科带头人主要事迹简介 4
她，一位年轻的女教师，作为第一批通过考试来到徐小的老师，她，第一次体验了宿舍的生活，第一次离开了父母的身边，第一次独立的面对生活和工作。年轻的生命总是充满了热情和冲劲，初为人师的喜悦总是让人兴奋不已，面对繁琐的工作，面对全新的挑战，她总是兢兢业业，勇敢前行。
2014年，刚刚工作了一年的她，就被确定要在常熟市小学作文教学专题研讨活动执教市级公开课。语文活动课，一个新颖的课题，没有先例，没有参考，或许正是这样才能发挥潜在的创造性，无数次的修改，无数个挑灯夜战，终于成功完成了任务，执教了《文学大观园》。接着她又参与了很多公开活动的教学，赴东张小学借班上课《鼎湖山听泉》，在小学综合实践活动课程资源开发展示活动中上示范课《关于徐市地区马路乱张贴问题的研究》，在常熟市新教育书香建设成果展示暨第二轮新教育书香课题联合开题活动中执教市级展示课——阅读指导《孔雀、八哥和母鸡》，一次次的课堂教学展示磨练了她也完善了她。06年她有幸成为常熟市“公民教育实践活动”的第一批指导老师，带着孩子们利用双休日的时间开展调查，研究，写报告，做资料，功夫不负有心人，她指导的《关于徐市地区马路乱粘贴问题的研究》获常熟市小学“公民教育实践活动”优秀成果评比二等奖，市学校德育工作创新案例征集评比二等奖，其他活动案例获江苏省中小学公民教育实践活动优秀案例评选三等奖，她指导的公民教育实践活动获07年小学优秀成果评比一等奖，07年市小学综合实践活动展评一等奖，及省中小学公民教育实践活动优秀案例评选二等奖。
工作四年多的`她，总是认认真真完成每一项工作，在保证教学工作的同时也在不断地反思，在基本功、教科研方面也取得了不少成绩。常熟市小学生第十届爱国主义读书活动主题活动方案设计小学组一等奖，新港片优秀见习教师说课比赛二等奖，碧溪片青年教师教学基本功竞赛二等奖，2014届常熟市小学语文老师教学设计比赛三等奖。论文《论小学教育中的‘赏’与‘罚’》在获省“师陶杯”评选二等奖，市“20141”工程优秀教学论文评比二等奖，《小议家庭德育教育》获全国中小学思想道德建设优秀成果展评二等奖，《在朗读中感悟，在情境中升华》获省课改优秀论文评比优秀奖，《打开你的心，放开你的手——我的班主任工作心得》获市小学班主任工作与班1集体建设论文评比二等奖，《让“赏”与“罚”在教学中并蒂莲开》获省优秀教育论文三等奖。
这四年来，她总是对自己的学生充满了热情，对教学充满了执著，她总是和孩子们一起游戏，和孩子们一起学习，和孩子们一起活动，和孩子们一起交流，帮助孩子们取得了许多成绩，自己也获得了一些荣誉。在全国中小学写作节特别辅导银奖，第九届小作家杯全国小学生新作文大赛指导金奖，迎奥运全国小学生金牌作文大赛辅导金奖，首届“小书虫杯”双语阅读竞赛优秀指导奖，市小学优秀见习教师，镇十佳青年教师，省和谐教育优秀实验教师，所带六（1）班获常熟市“先进学生集体”称号。
如今的她，依然充满活力，充满斗志，充满追求，依然坚定地行走在教育之路上，相信，她眼前的路将越来越宽广，她的生命也将越来越光彩四射！
学科带头人主要事迹简介 5
xxx,男，x区x镇x村人，20xx年3月生，20xx年7月x师范普师专业毕业，分配x学区x小学执教，20xx年12月加入中国共产党，历任x小学总辅导员、x小学副校长、x小学校长、x学区小学数学教研员、x区教师进修学校小学数学教研员、校总务处主任。
20xx年12月3日上午10:16分，正在x区实验小学多媒体教室为全区260多位数学教师作20xx-20xx学年上学期小学数学期中质量分析讲座的他，突然晕倒在讲台上，经抢救无效，于12月4日凌晨离开了他一生钟爱的岗位，年仅50岁。
精益求精创佳绩，扎根基层展风采。xxx长期扎根小学教育一线，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。他先后在x学区x小学任教、x学区、北岸教师进修学校任小学数学教研员，是x区教师进修学校开校功臣之一；三十多年来，他夙夜在公，殚精竭虑，在x区小学数学教研教改的阵地上，付出了毕生心血与智慧。他以坚定的政治信念、顽强的意志品质和忘我的献身精神，谱写了人民教师、共产党员的时代凯歌，是新时期我市教育战线的楷模。
作为省级学科带头人，他平时非常注重提高自己的修养，培养高尚的道德情操，以德立身，公道正派，光明磊落，严于律己，爱岗敬业，在小学数学教研工作上精益求精，不断进取。他精专业务，摘抄了大量卡片，储备了理论素养，务求教研活动切实高效；他反复推敲，反复修正，务求命题工作有效指引；他搭建平台，精心指导，圆满履行专业引领职责；他不断总结，积极推广，不断谱写课题研究篇章。
xxx在x区教育界上享有很高的威望，先后被评为“全国先进教育工作者”、“全国优秀教研员”、“福建省小学数学骨干教师”、“省级学科带头人”、“x区优秀教师”、“x区优秀共产党员”、小学中学高级教师，他深受基层小学校长和老师们的信任和喜爱。
厚德博学播火种，甘为人梯溢芳华。在那一方黑板前，xxx用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。在走上教研员的工作岗位上，开始了他人生中的第二次征程，迎接新的挑战。这其中洒落的汗水和泪水，品尝的酸甜和苦辣，体验到幸福和快乐都是当初所不能想象的到的。洗尽铅华呈素姿，焕发了别样的活力，十多年的.基层学校教育教学的积淀使他能游刃有余地驰骋在x区小学数学教研教改的阵地上。
凭借着事业的执着与追求，来自于对事业的热爱与眷恋，xxx成为一名业务专、品行正，在x市、x区教育界优秀的专业型人才。多年来，他对工作总是认真负责，精益求精，开拓进取。在全区小学教学研究工作中积极倡导：“用研究的态度对待工作，用研究的方式开展工作，科学规划研究内容，扎实有效地开展工作”的理念，引领小学学科教学逐步走向科学、严谨、高效的运行模式，为x区小学教学质量的全面协调和可持续发展做出了突出的贡献。
一直以来，xxx认为要做好工作，就要对工作无比热忱，就离不开苦苦的思索和耐心的实践。他把这一理念贯穿于工作的始终，无论是在基层学校还是在教研室。自从当了教研员之后，他更加忙碌了。不管是严寒还是酷暑，他的足迹遍布偏僻的农村和沿海孤岛的小学校。
东峤中心小学方老师回忆起xxx时说道，“xxx教研员多次不辞劳苦，下乡到我校指导教学教研工作，特别注重培养青年教师的专业成长。几次到校现场指导我修改教案，工作非常热忱细致，场景至今历历在目。”
xxx经常带领各级骨干教师“送教下乡”，为基层老师展示出创新的教学理念、灵活生动的教法，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享、共进。郑老师把新理念带到农村基层学校，中肯客观地分析当前的农村基层小学教学现状，与老师们交谈研讨，努力帮助农村小学老师教育教学水平的提高。
笏石数学教研组的同仁们这样评价他，“难以忘记，他对教研工作的点点滴滴的付出。对基层教研的开展，他全程跟踪指导，在基层一待就是一午，不时提出有建设性的意见，从不觉得烦人。他总能语重心长地提出切实可行的方案。
学科带头人主要事迹简介 6
xxx，现任x市南江中学物理学科组长，中学物理高级教师，xxx市第四批物理学科带头人。x市教育科学研究院物理学科中心组成员，曾被x市教育电视台《名师讲坛》聘为物理学科主讲教师；xxx南江晚报名师团成员。
教学主张：物理学习不仅仅物理概念、公式、实验技能的掌握和熟练过程，更应该成为学生自主探索、研究性学习的过程，使学生体验科学探究过程的曲折和乐趣，学习科学的'研究方法，提高科学的探究能力，并增进对科学探究的理解。因此，在教学中，她认为要充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，提高创造力。学生的和谐发展和可持续发展要比物理知识本身重要得多。
童老师热爱教学工作，热爱学生，有丰富的教学经验，教学效果显著，受到学生、家长和同行的一致好评。她带领物理学科组老师积极参与教科研的研究，更新教学理念，探索新的教学模式，做到轻负担，高质量，在历年的物理中考中成绩优异，名列前茅。南江中学物理学科组先后两次被江苏省教育厅评为江苏省优秀集体；指导青年教师在省市级各类教学比赛中多次获奖，辅导学生参加全国物理竞赛多人获全国一等奖。积极参与和承担市教科所开展的各校物理学科活动。为青年教师树立了榜样。
学科带头人主要事迹简介 7
xxx，现任x市南江中学教务处主任，x市语文学科带头人，江苏省教育学会写作教学研究中心常务理事；x市教育科学院语文学科中心教研组成员；多次担任x市中考语文语知组阅卷组长。曾获得x市“又红又专青年教师”、“x市优秀志愿者”、“x市青年岗位能手”和“x市优秀教育工作者”等称号。
在26年的教育生涯中，她用爱心对待每一位学生，用慧心培育每一位的学生，职业道德高尚。她秉承着“有情有趣教书，有道有爱育人”的原则，钟情于语文教学，勤于思考，勇于探索，乐于实践，业务素质精良。她的课堂细腻而灵动，精致而严谨，扎实而优美，充满了浓浓的语文味。曾多次代表学校对省、市内外乃至全国开设公开课、示范课，多次在优质课评比中得奖：曾获x市“三优课”评比大市一等奖、江苏省初中优质课评比一等奖；所讲授的《木兰诗》一课，被收入《全国中小学优秀教师系列课堂教学实录》，并由教育部电化教育音像出版社正式发行；曾担任x教育电视台“名师讲坛”初三语文学科主讲教师；曾赴徐州市面向全市语文老师开设“中考专题复习”课；曾在“江苏省送优质教学资源下乡工程”中任语文学科主讲教师，共参与9节课的录制工作。她连续多年担任初三毕业班的教学工作，所带的'每届学生中考成绩优异，均名列同类学校前茅；她曾多次指导学生在省、市级征文或作文比赛中获奖，多次被评为优秀指导教师。
曾参与编写“世界图书出版公司北京公司·东北书局”正式出版并发行的《初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》一书，共计三万字；参与“人教版《初中语文创新导学手册八年级上册》以及“苏教版《初中语文创新导学手册七年级上下册》”的编写工作；曾担任由山西省教育厅组织的“新课标问题解决导学方案”一书“苏教版七年级上册”的主编工作；一直担任《语文报》初一版“阅读与探究阅读”以及写作“一技一文一评”栏目特约编写教师。近年来，繁重的教育教学工作之余，她致力于教学科研，共有十多篇教学论文在省市级刊物上发表或获得省级、国家级论文评比一二等奖。她还先后参与了省市级六个课题的研究，其中担任了四个省级课题的领题人。
学科带头人主要事迹简介 8
他放弃无数机会，选择到XX最偏远的小山村教书；他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后，他要求重回讲台。他就是被学生和同事誉为“山村中最耀眼的红烛”的徐XX。
1977年，徐XX出生在XX省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教育状况，立志当一名农村教师的愿望就像一粒种子播撒在徐XX心田里。
1994年，成绩优秀的他主动放弃读六合一中考大学的机会，报考了溧水师范学校。1997年毕业后，徐XX迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校――全乡最穷、最缺教师的泉水乡枣林小学去。三年后，他终于如愿调到枣林小学。
“穷山村哺育了我。我要尽我所能，让这里的孩子能多学点知识。”徐XX说。在同事的眼中，徐XX有很多“不一样”。他早出晚归，经常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料，他利用进城办事的机会，经常自费购买捎回来。
“山道弯弯，崎岖狭窄，它从山里一直通向山外，连结山里山外两个世界。我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外。”徐XX写下的话道出他的人生理想。
然而，造化弄人。20XX年，即将走入结婚他因为长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告诉他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才25岁，一切才刚刚开始。我的学生、父母、弟妹、未婚妻。”徐XX后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。”
在残酷的现实面前，徐XX痛苦过、失落过。然而令人惊讶的'是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校园的决定。他找到校长，动情地说：“也许我连这个春节都活不过了。停止工作，就等于让我等死。我就是死，也要死在讲台上！”校长拗不过他，只好同意了他的要求。
在挥笔写下“扼住命运的咽喉――贝多芬”这一条幅勉励自己后，徐XX忍受着病痛折磨重新走上了三尺讲台。因为病情影响，徐XX的听力、视力、记忆力开始下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐。从家里到学校，步履蹒跚的他需要近1个小时；放学回家后，累得腰酸背痛的他连床都上不了。
生病多年，徐XX一直没有把病情告诉学生。“徐老师经常是一手扶着黑板，一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他肯定是生病了。有一天中午，徐老师利用休息时间给我们做辅导，由于身体原因和过度劳累，他讲着讲着突然昏了过去。”徐XX曾经的学生章连明回忆时数度哽咽。
学生许世原说：“有一天，徐老师正在写板书，忽然停了下来，用右手捂住腹部，换成左手写。大家都用惊讶的眼神看着徐老师，他却开玩笑说，老师想练习左手写字，你们看好不好玩？我们不懂事，大声回答‘好玩’。”
徐XX的同事吴万斌说：“徐XX是山村中最耀眼的红烛，他是我们最崇敬的榜样和最好的朋友。他患病以来，对大家说得最多的一句话是‘我能撑得住’。”
20XX年，枣林小学被合并，当地教育部门考虑到徐XX的身体状况，将他安排到了条件较好的中日友好希望小学。
“我无法选择自己的命运，但可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度，却可以延展生命的宽度！”面对病痛，徐XX喊出了他的生命宣言。
今年3月，经多方努力，徐XX终于可以进行换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能忘记的是，徐XX在手术前说了这样一句肺腑之言：“拜托你们，我放不下这些孩子，我还想见到明天的太阳！”
经过专家会诊后，徐XX的换肾手术取得了成功。看到他的身体状况一天天好起来，他的家人、朋友、同事和学生们都为他高兴。
今年3月，刚从换肾手术中清醒过来的徐XX，还打来电话到当地的民族中学，请多关心他曾带过的学生。他偷偷乘车来到学校，给几个即将参加中考的学生打气。
“我现在最大的心愿就是听医生的话，好好养病，争取早日康复，重新回到讲台上！”徐XX对未来满怀憧憬。
学科带头人主要事迹简介 9
邢xx， 44岁，本科学历。1994年师范毕业。自任教以来，每天早来晚归，治学严谨，成绩突出。2005年被评为中学一级教师。现带七年级语文课。
在工作中，该同志勤恳敬业，教书育人，认真做事。从教25年。她以自己对教育的忠诚，对工作的勤恳，对同事的真诚，对学生的关爱，赢得了领导的赏识，同事的赞同，学生的爱戴和家长的信赖。2018年被评为xx市学科技术带头人。 " 一份耕耘，一份收获 " ，现将工作小结如下：
3013年2月发表论文《学好古诗文，诵读是根本》
2015年10月，微课《综合性学习马》获河南省教科研成果一等奖。
2016年8月，被评为xx市文明教师。
2017年7月，优质课《俗世奇人——泥人张》被评为商丘市二等奖。
2017年7月，被评为xx市中小学市级“骨干教师”。
做好本职工作，不辜负家长，学生的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时，她很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。
教学之余，她也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作，在xx市教研室领导的带领下，我们xx市xx中学的四环节教学开展的是轰轰烈烈，她不仅自己走在教学教研的前沿，而且积极配合年轻老师搞好四环节教学。课前鼓励学生养成预习的好习惯，课上鼓励学生积极发言，合作探究，展示评价都极大的调动了学生学习的`积极性，真正把课堂还给了学生，使学生成为学习的主人。
课外活动方面：鼓励学生创建语文兴趣小组，各个小组各司其职，分工明确。在活动时，学生积极查阅资料，认真记录，整理笔记等，经过全班同学的共同努力，她所教语文课历次考试均名列前茅。她辅导的综合实践活动《如何才能读好经典》被评为商丘市二等奖。
她是严谨敬业的。对自己是严格要求的，对工作一丝不苟的，教学以实为本，育人从实际出发。她深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，成为一名大家公认的合格乃至优秀的语文教师。
“别人站得远，我们就走进，距离便会缩短；别人若冷漠，我们待以热情，就会逐渐热络。唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。”世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。这是她心中始终不变的信念。
“桃李不言下自成蹊”，她以自己的实际行动诠释着对教育事业的忠诚。回顾走过的路程，她只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人？ " 教育是事业，奉献之路无尽头；教育是艺术，创新之途无止境。 " 这次申报市学科带头人，坚定了她今后的工作信念，她将更加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，本着 " 勤学，善思，实干 " 的准则，一如既往，奋力争先，不断从各方面提高自己，使自己无愧于 " 学科带头人 " 的光荣称号！
学科带头人主要事迹简介 10
xx，男，傣族，1981年出生在一个普通的农民家庭。现任俄罗村委会党总支副书记、团总支书记，毕业于瑞丽党校法律专业。初进村委会，佐腊只是一个文书，辅助村委会主任干工作。后因表现突出，工作勤奋，为群众做实事，被推选为俄罗村党总支副书记。当然，村委会的津贴不足以养家，并且靠耕地也不能让家中生活水平得到很大提高，作为家里的男丁，他必须挑起整个家庭的重担，这让他倍感压力。于是，他不得不去寻找新的致富路子。通过观察，佐腊发现，只要愿意吃苦，养殖是个不错的致富方法。几经思考，佐腊最终决定养猪。那时正逢共青团贷免扶补工程的启动，佐腊申请到了2万元的贷款。资金虽然不多，但他从少做起，利用农村青饲料多成本低的优势再兼科学喂养和管理，每期养殖10头猪，每年出栏2批。
虽然农活干了不少，但是养猪对他来说还是一项不熟悉的事情。一名普通农民，缺少对养猪方面较为科学的经验和技术，真正做起来，其遇到的困难可想而知了。通过各种咨询请教以及参加乡农业中心开展的各项科技培训，他认为猪场里所有要素应是和谐统一的，猪舍、饲料、环境、营养、疾病控制要达到和谐统一，符合猪的生长、生理、要求。最关键的是要提高养猪人的饲养水平、文化内涵和社会地位。他希望让大家看到，养猪不再是简单的体力劳动，而是科技含量、文明程度都很高的行业。于是他对饲料喂养及疫病防治等方面进行了考察学习，然后进子猪，从10头开始养起。他敢闯敢干，吃苦耐劳，佐腊遇到困难不悲观失望，更不气馁退缩，而是积极进取，分析研究努力学习科学的养殖方法。通过各种途径筹措资金，主动改变传统养殖习惯，靠改革创新观念。年轻好学的.他经过努力，学会自己留种、配种、防病，不断扩大养殖规模。佐腊平时要忙村委会繁忙的工作，要照顾妻小还要搞好养殖，辛苦程度自不用说。可是靠着一股钻劲，凭着一股韧劲，带着一颗热心，佐腊权衡好三者之间的关系，无论是工作、家庭关系还是养殖之路都令人称赞。
通过一段时间的努力，佐腊已经是姐相乡的能手之一，青年致富的领头雁。他从一个村委会的年轻人，变成了领头致富人，村寨有名的热心人，多次受到了姐相乡党委、政府的表彰，对于这一点，佐腊说：“无论我的养殖业发展到什么程度，我的宗旨都不会改变，那就是让更多的农村剩余劳动力多一个就业出路，让更多的人劳动走上致富路”。老百姓们看到佐腊的养殖业取得了一定的经济效益后，纷纷上门取经，积极效仿，发展家庭经济。对于这些村民们，佐腊总是热心帮助，无偿提供技术咨询和养殖书记。几年来，共为群众讲解技术问题近百次，到村民家中提供服务四十多次，无偿提供养殖书记二十多本，并在其他养殖户遇到资金困难时给予大力支持和帮助。佐腊在自己致富的同时也没有忘记给乡亲们做些实实在在事。如今，佐腊已带领村里6户农户走上了养殖之路。
身兼数业的佐腊在做没一件事是都是专心致志，并没有像其他人担心的那样一件事都做不好。不得不承认，他是一名成功者，靠自己的汗水、更靠自己的智慧证明了自己，更重要的是他带动了当地养猪业的发展，他的成功也赢得了许多村民的尊重。岩佐腊的养猪之路证明：坚定的毅力、艰苦奋斗的精神是成就事业的基础，干一行爱一行是成就事业的根本保证。生命是一种姿态，不同的追求，不同的奋斗，必将演绎出不同的人生。
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