- 县优秀班主任主要事迹 推荐度:
- 相关推荐
县优秀班主任主要事迹(精选13篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了要接触或使用事迹吧,事迹有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。那么拟定事迹真的很难吗?以下是小编精心整理的县优秀班主任主要事迹(精选13篇),欢迎大家分享。
县优秀班主任主要事迹1
袁月老师,高中英语老师。2001年毕业于吉林大学,北京师范大学英语专业教育硕士学位,海淀区骨干教师,班主任龄15年。袁老师始终认为:班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。2020北京高考,所带班学生有600分以上23人,650分以上5人,白恩绮同学以674分的好成绩,被人民大学财经系录取。
英语教师刘晓彤这样评价袁月老师:我和袁老师在同一个办公室,有机会近距离地“听其言而观其行”,这种观察和学习的条件无疑是得天独厚的。相比较其他职业,教师这个角色肩负了更多的责任与使命,而如何扮演好这个角色是一个值得一生探索的命题。就我所观,袁老师将这个角色诠释得很好。在家校沟通过程中,袁老师总能用最恰当的语言说着最贴心的话,与家长肩并肩,一同为孩子成长护航。袁老师在帮助学生从所犯错误中获得成长方面做得十分巧妙。她能够把握住学生犯错的教育时机,通过实施切实具体且有针对性的处理措施,将其转化成自己宝贵的育人经验,让学生能够在认识到自身错误的同时,提高参与的热情,在实实在在的行动中实现自我的管理和提升。”
在2023届高一学生王雯婷心中:袁月老师是一位极具亲和力的老师,在班里跟同学们相处融洽。她对待学生就像对待自己的孩子一样:在日常生活方面时刻关注同学们的健康发展、身心健康;在学习方面紧抓同学们的课堂参与程度和作业完成情况,并及时做出评价,鼓励良好的学习行为,纠正错误的学习习惯。袁老师对班集体的建设十分重视,她用心营造和谐的班级氛围,并制定了具有班级特色的学习小组制度,目的`是让同学们在小组的竞争中自强不息,勇往直前。袁老师对10班的发展愿景是建设一个温馨和谐,且内部有张力的集体。她让我们相信国科大班的同学们具有无限的潜能和创造力。每个同学就像是微观上一个不断震动的、具有动能的原子,在班级内紧密联结起来,在不断优化的班级制度下激发出个人的活力,最终有机结合形成一个优秀的班集体,迸发出更大的力量。”
县优秀班主任主要事迹2
张欣老师,高中生物老师,有14年的班主任工作经验。在带班过程中,张老师深爱着她的学生,努力做到一个“勤”字。积极走进学生的生活,全面了解学生的思想面貌、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好等,在与学生日常的实际接触中,做到事事留心、时时注意、处处发现。平时勤于观察,能从学生的`一举一动、一言一行上感知学生的思想和心理状态。
张欣老师认为:对学生的教育过程是一个从晓理、动情到导行的过程。理的阐述、情的表达、行的引导往往要借助于语言“媒介”来实现。她会及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;会提出适时的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;会对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏;对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导。这些在学生思想、品德、学习、生活等方面无处不在、无所不包的教导无疑是学生成长的催化剂。在和学生的日常交流活动中,她勤于记录,在看似平凡琐碎的班主任工作中,做到勤于事事,才能把工作创造出新意,才能把班级带向更远的方向!
在高二年级主任贾艳君老师看来:张欣老师是一位充满爱心、责任心的班主任,也是一位时尚而有智慧的班主任。所带班级在她的引导下条分缕析、井井有条。在传授知识的同时,更关注学生心灵的成长,一次次促膝谈心背后隐藏着一颗温存而善良的心,她努力呵护生命成长,有着立德树人的崇高责任感和使命感。
县优秀班主任主要事迹3
孙淑红老师,高中政治教师,海淀区班主任带头人。孙老师的带班理念先进,站位高远,所带班级风清气正,凝聚力强;孙老师的大局意识强,勇挑重担,两次在高三阶段接任班主任工作,最后学生以优异的成绩考入北京大学、清华大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、中山大学、中央财经大学、国防科技大学、中国传媒大学、四川大学、中南财经政法大学、澳门大学等重点院校。
在2018届高中毕业生,北京大学法学院学生吴陈的印象中:回想起我的高中生活,点点滴滴都好像浮现在眼前。其中最让我印象深刻的是高三一年班主任孙淑红老师对我的帮助。在准备自主招生的过程中,孙老师给予我极大的帮助,她多次鼓励我,也和我一起讨论了很多未来的专业选择的问题,孙老师的话好像为当时的我打开了一扇新世界的大门,让我受益匪浅。在政治学科的教学上,孙老师认真负责,她会抓紧课间和中午的休息时间帮助我们背诵基础知识。晚上的晚自习她也常常陪伴在我们身侧,帮助我们解决各种学习上或是生活上的问题。在高三冲刺时,每当我感觉压力很大时,我都会到她办公室和她聊聊天,她从未给我施加任何压力,即使面对几次考试失利,她也始终相信我、支持我,这种支持成为了我在高三持续努力的巨大动力。孙老师就像我们的好朋友,在指导我们学习的同时,也用她自己的能量感染、影响着我们的生活,我很感激高三遇到孙老师作为我的班主任,至今我仍十分怀念那段在她的.陪伴下学习生活的日子。
2021届高三学生谭哲这样评价他的班主任:孙老师是一位和蔼可亲的班主任。她善于巧妙地协调班里同学的关系,这使得班级氛围非常好,有家的感觉,给我们创造了良好的学习环境。孙老师对于学生情绪变化体察非常灵敏,而且能够在同学被坏情绪困扰时及时提供帮助。高三学习压力巨大,孙老师对学生状况灵敏的洞察,以及接下来有针对性的帮助,很大程度上缓解了高三学生的心理压力问题,为同学们排忧解难,十分负责。对于班级工作,孙老师用发展和联系的眼光看问题,团结各位同学,最大程度地发挥每一位同学的个性特长以助力班级建设,最终使得我们获得周恩来班荣誉称号,足以见得孙老师之智慧。我认为能够遇到孙老师是我学生时代的一大荣幸。
县优秀班主任主要事迹4
蒋东玲,英语高级教师,区园丁工程A类学员,市优秀青年专业技术人才和学科带头人。教学成绩优异,班主任工作优异。育人理念:做一个永不止步的学习者,让学生精神明亮的教师。
事迹介绍:蒋东玲老师是一名优秀的班主任和英语老师。她对学生有耐心,有包容心,能深入了解学生的学习和生活状况,得到了家长的信任和学生的肯定。她治学严谨,循循善诱,注意启发和调动学生的积极性,有时还会轻松开玩笑,课堂气氛较为活跃,她带领班级的英语获得优异的成绩。课下以及假期,也不忘和学生互动。她不仅教学能力强,而且带领班级努力奋斗,积极向上。同学们不仅学习方面得以发展和进步,更在做人方面有所收获,她为学生的`将来打下坚实的基础。总之,她是一位不可多得的好老师。
县优秀班主任主要事迹5
潘映洁,语文高级教师,南宁市学科带头人,广西高考语文评卷先进题组长。育人理念:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
事迹介绍:潘映洁老师治学严谨,知识丰富,常用“让超越成为一种习惯”来引导学生不断完善自身,她“脚踏实地、精益求精”的教学理念深刻地影响同学们的学习习惯和生活习惯。课堂上,潘老师授课注重细节,循循善诱,启发同学们的思维,最大限度地调动着学生的积极性。生活中,潘老师更像学生亲密的好友,她有许多金句为同学们所传颂,“学得扎实”,“今天你过脑了吗?”,“越努力越幸运”,“以努力造就改变”等等。作为她的`学生,同学们始终坚信,这位灵魂导师用自己半生的智慧帮助同学们成就人生的梦想。
县优秀班主任主要事迹6
甘雪珍,中共党员,地理教师,获“校优秀班主任”、“校先进工作者”和南宁市学科比赛一等奖等。育人理念:教育就是培养习惯,陪伴、守望、静待花开。
事迹介绍:甘老师,与其说她是一位出色的班主任,不如说她是一位平易近人的邻家小姐姐。在生活中的小甘老师活泼,亲切,温暖,能够像一位知心姐姐般与学生聊天,谈心,帮助学生化解心中疑惑与烦恼。有一次,有学生考试不是很理想,本想找甘老师说说,但却望而却步。但甘老师很快看出了学生的心思,主动找学生谈话,帮学生化解了烦恼,调整好了情绪,使学生勇敢面对下一次的考试。在高中三年的.时光里,有甘老师的陪伴真的很幸福和快乐。
县优秀班主任主要事迹7
卢立丹,中共党员,生物教师,团委书记,校优秀共产党员,校优秀青年教师。育人理念:教育,不仅传授知识,更能提高个人修为,增加我们对生活的感受力,从而认知自己,并不断提高自己,这是教育赋予我们的重要价值和意义,也是指引我们前行的`希望的明灯。
事迹介绍:卢立丹老师是一个热情开朗、乐于帮助同学们解难答疑的生物老师。她平时工作认真,爱岗敬业,对待每一位同学都犹如朋友般亲切,与同学们融成一片,大家相处十分愉快。她讲课幽默却不失严谨,喜欢用生动的例子帮助学生理解课堂内容,让学生牢记生物知识。在卢老师的课堂中,同学们充满学习的激情,这离不开她的时时激励。卢老师对待工作对待学生无比热情,值得学习。
县优秀班主任主要事迹8
司徒杨子,中共党员,政治教师,办公室副主任,学校“优秀班主任”、“优秀青年教师”。育人理念:真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能触碰到心灵深处,当教育以心交心,我们就能引领学生追逐青春的梦想。
事迹介绍:司徒杨子是一位敬业奉献、令人尊敬的老师。课堂上他是传授知识的'政治老师,私下他也是教学生懂得为何要有追求、为何要有理想、为何要超越自己的人生朋友。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对老师最高的评价。面对学生每一次的提问,他都会耐心、细致地一一回答;辅导同学们的功课,帮助同学们攻克困难的学科。老师的工作在今朝,却建设着祖国的未来;老师的教育在课堂,成就将会在祖国的四面八方,老师对工作的热爱,鞭挞着学生们前进的步伐,激励着学生们对未来的美好向往。
县优秀班主任主要事迹9
许健琳,工作勤奋认真,勇于上进。被评为“2016年度学校先进工作者”,并考核优秀,所带的班级获得2016年度校级“先进班集体”。育人理念:习于智长,优与心成。
事迹介绍:在工作中她一丝不苟,对学生提出的问题一一进行解答,是工作中的好模范。在生活中,她幽默风趣,耐心听取学生建议,是学生们的大姐姐。在管理班级上尽职尽责,关注每个学生的心理状态,公正平等的对待每个学生。爱生如子,以身作则,在其学生中的`评价极高。上课形式多样,帮助每位学生充分理解知识点,鼓励学生勤奋思考,勇于钻研难题,任教班级的成绩常年位于年级第一。热爱岗位,充满激情用正能量引领学生走向光明的未来!
县优秀班主任主要事迹10
辛相艺,中共党员,数学高级教师,广西特级教师,广西优秀教师并立个人二等功,广西三八红旗手。育人理念:教书育人,表面是富有规律和周期性,实质充满了变化。我们不仅要有爱心和耐心,更要有丰富的内涵,沉淀出智慧,以应对千变万化的环境,才能彰显教育的本质,凸显个性化的教育。
事迹介绍:任何事情都追求十全十美是她对工作的认真,课前标准的九十度鞠躬是她对学生的尊重,运动时热情,阅读时心静是她对生活的热爱。辛相艺,一个令人十分亲切的'名字。她是能力者与担当者,更是吾师吾友。犹记得她说过自己想要和孩子们更相近,坚守着自己教学的初衷,她把与学生谈话二字称为聊天。她不仅只是教学,还诲人,饱读诗书的她有悲天悯人的情怀,诲学生“外不动为禅、内不动心为定”的外在态度,三年轮转,两番行路,一颗赤心,若问其心深几许,恰似香径漫之途。
县优秀班主任主要事迹11
周妮艳,地理教师,教研组长,全国地理科技大赛优秀辅导员、南宁市教学骨干。育人理念:踏踏实实做人,认认真真教学,耐心陪伴,静待花开。
事迹介绍:周老师可以徒手画地图,每一道沟壑、每一条经纬线,蕴含了无数知识,她就像北大西洋暖流,温暖至极,而她对待学生、对待工作敬业忠诚的心犹如赤道,灼热万分。周老师的课轻松易懂,妙趣横生,从来不发脾气的她却让我们百般尊重。本着“授人以鱼,不如授人以渔”的'宗旨,不仅教授学生知识,而且注重培养学生的学习能力,引导学生学会学习,学会做人。作为班主任,周老师以她的温柔教会了学生做人的道理,她用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,构建了良好的师生关系。
县优秀班主任主要事迹12
莫婷婷,中共党员,毕业于陕西师范大学中国语言文学基地班,高中语文教师、班主任、政教处副主任,韩国交流研修班中文指导老师,礼仪社指导老师,教工团支部副书记。教研工作上,在2016年南宁市中小学论文、案例评比中荣获一等奖;指导学生参加中电新力量计划2016活动,取得亚军并赴香港交流展示;2015-2016年度优秀青年教师。
事迹介绍:莫婷婷老师寓教于乐,轻松幽默的氛围在语文课堂上展现得淋漓尽致,使同学们爱上了语文课。每天清晨,总能听到小莫姐姐亲切的`声音,她的嘘寒问暖让同学们心里倍感温暖。在同学们的心目中,她就是一个温婉可人、干练负责、肯吃苦的小莫姐姐,也是学生们心中的优秀文学导师。新竹高于久竹枝,循循善诱、倾囊相授、极有魄力的她,如大姐姐般与学生打成一片,和学生相互监督,践行着传道授业解惑的为师之道。
县优秀班主任主要事迹13
黄婉丽,中共党员,历史教师,现任办公室助理,曾荣获我校2015年青年教师汇报课比赛“一等奖”,我校2016年科研大会青年教师录像课比赛“二等奖”,教师的职责就是平等地关爱每个孩子,为他们插上梦想的翅膀。
事迹介绍:勤劳善良,和蔼可亲,时刻为学生着想的好老师。在工作中一丝不苟,辛勤劳碌,任劳任怨,细心开导每一位学生,把每个学生当作自己的'孩子一样对待,爱生如子。每天起早贪黑的陪伴着所带的学生,默默无闻的帮助学生,就像一支蜡烛,燃烧自己照亮他人。在课堂上,讲课有趣,引经据典,赢得学生们的赞叹;在课外的学习生活中,与学生有说有笑,是学生的良师益友,深得学生的喜爱。
【县优秀班主任主要事迹】相关文章:
县优秀班主任事迹12-31
优秀班主任主要事迹12-12
优秀班主任的主要事迹11-11
优秀班主任的主要事迹11-28
优秀班主任主要事迹简短优秀04-19
优秀班主任主要事迹简介优秀10-01
小学优秀班主任主要事迹12-26
市优秀班主任主要事迹12-03