优秀班主任事迹材料
在我们平凡的日常里,许多人都写过事迹材料吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。到底应如何拟定事迹材料呢?以下是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料,希望对大家有所帮助。
爱岗敬业是我的品质。自我当班主任以来,我就把这一工作当成了一项崇高而伟大的事业,全身心投入,默默奉献,起早睡晚,身先士卒,含辛茹苦,任劳任怨。铸造学生灵魂,塑造美好形象,我所带的班级一直以来学生纪律是最好的,品质是优秀的,成绩是最佳的。老师是有口皆碑,各级领导是常常嘉奖。
严谨认真是我的一贯风格,只要是当班主任,开学伊始我就会严谨认真地订好一学年的工作计划,注重从德能勤绩诸方面作好周密的活动安排,形式多样,内容实在——有说理,有实践;有优秀生先进事迹讲演,有后进生不良形为自我剖析;有革命前辈艰苦奋斗,勤奋创业的先进事迹学习;有典型同学的前途理想抒怀。德为先,勤为本,成绩是基础,能力是关键。平时严谨认真地处理好每一件日常小事,不因善小而不彰,不因恶小而不教,我所带的学生大多尊师重教,彬彬有理,勤奋好学,开拓进取。
温情关爱是我的柔情,爱学生我胜过爱自己的子女。火热天,我常提醒学生注意多饮凉水,以防中暑;我会在天冷时候告诫学生多加一两件衣服,不要只因注意风度而不要温度引起感冒;每到吃饭时,只要我遇到自己的学生我总喜欢问问他们吃了没有,是否吃饱了,吃得怎么样;若遇到个别同学因无钱而饿着肚子时,我会毫不吝啬地拿出一点零花钱让他(她)买一两袋方便面充饥;夏天的晚上我不忘给学生寝室灭蚊,冬天的深夜我常常去寝室为学生掖紧被其蹬开的被褥;学生犯错时,我很少暴风骤雨,而是温情分析原因,严肃指出错误,共同制订改正方案,使学生口服心服,对自己的错误行为痛心疾首,“于无声处听惊雷……”;诸如此类,不胜枚举,同学们都说:“余老师,您真好,我们服您。
团结同事是我的优点.一个人力量是有限的,“一双筷子容易断十双筷子断就难”我深知要管理好一个班级必须要全体科任老师齐心协力,同舟共济,齐抓共管.因此我常常为搞好班级管理而问计于他们,也常常不辞劳苦,不厌其烦地帮助着他们解决与学生的矛盾与纠纷,正因为如此,和我一起带班的老师热情是高涨的,情绪是饱满的,行为是积极的,是他们和我十几年风雨与共,教书育人,塑造着一个个文明班级的形象,捧回来一张张优秀集体的奖状.十几年班主任工作,我注重的就是这些鸡毛蒜皮,平凡而不平凡,不惊天不动地,平平凡凡尽责任。
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