研学基地申报材料

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研学基地申报材料1

各设区市科技局，省直有关部门，省转型综改示范区，各有关单位：

　　2021年度山西省基础研究将坚持“四个面向”，聚焦“六新”突破，加强“从0到1”的原始创新，加快在制约产业发展、民生改善等基础科学问题上取得突破，推进青年科研人才培养，为我省切实担负起“转型发展上率先蹚出一条新路来”的重大使命提供强大源头支撑。

　　在我省科技体制机制重塑性改革之后，2021年度山西省基础研究计划分为产业发展和自由探索两大类。此次申报范围为自由探索类，按照青年项目、面上项目组织申报。

　　一、申报条件

　　（一）青年项目

　　以培养造就青年科研骨干、建设高水平基础研究后备人才队伍为目标，支持青年科研人员开展基础研究，培养青年科研人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力，为其尽早确定研究方向奠定基础。青年项目每项资助经费不超过5万元，实施期为3年。

　　申报条件：具有硕士以上学位；申请当年1月1日男性年龄不超过35周岁（1986年1月1日（含）以后出生），女性年龄不超过40周岁（1981年1月1日（含）以后出生）；未主持过省级及以上科技计划项目，具体指：科技部、国家自然科学基金委以及省科技厅所有科技计划项目。

　　（二）面上项目

　　以获得基础研究创新成果为主要目的，着眼于国家和省总体布局，凝聚优势力量，注重学科交叉融合，促进原始创新，为提升我省基础研究水平蓄积力量。面上项目每项资助经费不超过10万元，实施期为3年。

　　申报条件：具有博士学位或副高级及以上专业技术职称，以及承担过基础研究课题或其他从事基础研究的经历。累计主持过3次（含）以上省应用基础研究计划（含青年科技基金），或有在研（纸质材料报送截止日未结题的）国家自然科学基金项目，不得申报。

　　二、申报要求

　　（一）本年度青年项目、面上项目均不设指南，申请人自由选题申报。所有项目研究方向按省基础研究计划申报目录要求填写（在省科技计划管理信息平台在线填报时认真勾选）。

　　（二）项目申报单位应当是注册在山西省内的独立法人单位，同一单位只能通过一个项目组织部门进行申报。项目申报单位具有开展科研活动的基础，有与项目实施相匹配的人才和技术装备等条件、研发经费投入、健全的科研管理制度和财务管理制度。

　　（三）项目申报人必须是项目申报单位的正式在职人员，不得通过兼职单位或挂靠单位申报。在省基础研究计划内，同一项目负责人本年度限报1个项目；有在研项目的负责人不得申报本年度项目；同一研究人员作为项目主要参与人，申报项目和在研项目总数不超过2项。项目申报人承担的省应用基础研究计划项目在2017年（含）以后结题验收结论为“中”或“差”的，不得申请。同一单位以及关联单位不得将内容相同或相近的研发项目同时申报不同的省级科技计划项目。

　　（四）申报省基础研究计划项目，项目名称和研究内容应符合基础研究定位要求。项目研究要克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，注重标志性成果的质量、贡献和影响。凡涉及生命科学和生物技术的研究，应严格遵守国家生物安全有关法律法规的要求。涉及人体研究、实验动物的项目，应严格遵守科学伦理、实验动物、人类遗传资源管理等有关规定的要求。

　　（五）全面实施科研诚信承诺制。项目申报单位、参与单位、合作单位应当具备良好的`诚信状况，无在惩戒执行期内的科研严重失信行为记录和相关社会领域信用“黑名单”记录，各单位之间应当优势互补、分工明确、责权利清晰。项目负责人、项目申报单位和项目主管部门均须在项目申报时签署科研诚信承诺书，严禁剽窃他人科研成果、侵犯他人知识产权、虚报项目、伪造材料骗取申报资格等科研不端及失信行为。因不良信用记录正在接受处罚的个人，不得申报或参与本年度计划项目。

　　（六）严格落实审核推荐责任。项目申报单位和主管部门要严格履行项目审核推荐职责。项目申报单位对申报材料的真实性和合法性负有法人主体责任。主管部门要切实强化审核推荐责任，会同社会信用管理部门对项目申报单位社会信用情况进行审查，并对申报材料内容真实性进行严格把关，严禁审核走过场、流于形式。

　　（七）切实落实廉政风险防控要求。把党风廉政建设和科技计划项目组织工作同部署、同落实、同考核，切实加强关键环节和重点岗位的廉政风险防控。严格执行科技部《科学技术活动评审工作中请托行为处理规定（试行）》（国科发监〔2020〕360号）要求，对因“打招呼”“走关系”等请托行为所获得的项目，将撤销立项资格，追回全部省资助经费，并对相关责任人或单位进行严肃处理。

　　三、申报程序、受理时间和材料要求

　　（一）申报程序

　　本批次项目申报原则上采取网络申报与书面申报并行的方式，实行归口管理、逐级申报。涉密项目按有关保密要求执行。

　　网络申报相关事项请参考网络申报系统使用说明。项目申报材料经主管部门网上确认提交后，一律不予退回重报。

　　网络申报成功后，申报单位将生成的书面申报材料用A4纸双面打印、按顺序将申报材料和附件简装成册一式三份按要求签字盖章后报送至主管部门（单位），由主管部门（单位）签字盖章后集中报送至纸质材料接收机构。

　　申报网址：山西省科技计划管理信息系统218.26.228.127:11188/stpmmp

　　本年度立项项目将在省科技厅网站进行公示，未立项项目不再另行通知。

　　（二）受理时间

　　基础研究计划采用常态化申报与集中申报相结合的方式，对未能在本批次受理时间期限内提交成功的进入下一批次。

　　本批次计划网络申报受理时间：2021年5月6日至6月7日。

　　本批计划纸质材料受理时间：2021年6月7日至6月11日。

　　（三）材料要求

　　1.若项目申请涉及科研伦理与科技安全（如生物安全、信息安全等）的相关问题，项目负责人应当严格执行国家有关法律法规和伦理准则，并以附件形式上传所依据的相关法律法规文件。

　　2.项目参与者所在单位与申请单位不是同一单位的，视为合作单位，应在申请书基本信息表中填写合作单位信息并在书面材料中签字盖章，1个项目的合作单位不得超过2个。

研学基地申报材料2

　　为树立榜样，鼓励先进，深入贯彻全国职业教育工作会议精神，经省政府同意，省教育厅、发改委、财政厅、人事厅、劳动保障厅、农委、扶贫办七部门，决定联合表彰在发展职业教育事业中作出突出贡献、成绩显著的先进单位和先进个人。现就有关事项通知如下：

　　一、表彰名额及范围

　　共表彰职业教育先进单位40个，先进个人40名。其中，技工教育和职业培训机构8个先进单位，3名先进个人；农委系统5个先进单位。

　　（一）先进单位评选范围

　　1、办学有特色并取得显著成绩的职业院校，包括公办和民办的普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校和职业技术学院、高等专科学校以及各类职业培训机构。

　　2、为职业教育的改革与发展做出突出贡献、成绩显著的行政部门（含教育、发展改革、财政、人事、劳动保障、农业、扶贫等管理部门），以及企业、事业单位、社会团体、服务机构等。

　　（二）先进个人评选范围

　　1、在职业院校的建设、教学、管理、科研、技术推广和服务等领域做出突出贡献的人员。

　　2、在职业教育的决策、组织、管理和研究工作中做出显著成绩的工作者，包括各级党政、业务部门、企事业单位、社会团体的领导及工作人员。也包括对职业教育发展做出突出贡献的'社会各界人员。

　　二、评选条件

　　（一）全省职业教育先进单位评选的基本条件

　　1、职业院校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极主动适应社会需求，在学校建设、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设以及校企合作、工学结合、学历教育与职业培训结合、职业指导与就业服务等方面特色鲜明，教育质量较高，社会影响较大；在国家和省确立的职业教育发展项目的实施过程中，取得突出成绩。培训机构应采取灵活多样的形式为农村劳动力转移服务、为就业和再就业服务、为提高职工职业技能服务，成效显著，信誉优良。

　　2、有关单位、部门、社会团体和服务机构等，大力支持职业教育的改革和发展，在制订政策、统筹规划、联合办学、资金投入、改善办学条件及促进毕业生就业等方面做出突出贡献，成绩显著；在推行国家就业准入制度、职业资格证书制度、职业技能鉴定和行业企业办学、培训等方面做出突出贡献，成绩显著；在职教教学科研、先进经验推广以及职业指导与咨询、促进就业创业等方面取得重要成果和效益。

　　（二）全省职业教育先进个人评选的基本条件

　　1、积极投身于职业教育事业的改革和发展，在职业教育的办学、教学、管理、研究等工作中，勤奋工作、刻苦钻研、开拓创新，成绩显著。

　　2、高度重视、支持职业教育事业发展，积极参与职教发展政策的制定和环境的改善，在解决制约职教发展的突出问题上取得显著成绩。

　　三、表彰办法

　　对评选出的职业教育先进单位和先进个人，由省教育厅等七部门联合表彰决定，并分别颁发“全省职业教育先进单位”和“全省职业教育先进个人”的奖牌和证书。同时，对先进单位、先进个人的事迹做好宣传，总结推广先进经验。

　　四、评选要求

　　（一）评选工作的组织领导

　　为做好评选表彰工作，省教育厅等七部门成立评选表彰工作领导小组（见附件一），负责评选表彰的组织领导和评审工作，领导小组成员分别由省教育厅、发改委、财政厅、人事厅、劳动保障厅、农委、扶贫办等部门负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅职成处，负责日常工作。各市要高度重视，精心组织，在当地党委和政府的领导下密切配合，通过召开市级职教工作联席会议的方式，根据省下达的推荐名额和评选条件，组织对属地院校、部门、企事业单位、团体和机构进行初评、推荐和上报。省直有关部门也要根据推荐名额和评选条件，组织好省属学校或单位、个人的评选、推荐和报送工作。

　　（二）评选要求

　　1、确保评选的公正性和透明度。坚持实事求是、走群众路线、好中选优、宁缺勿滥的原则，采取自下而上、民主评选、逐级审核、公正推荐方式进行。评选名额不得突破。严格控制县（处）级以上领导干部的推荐、评选比例，县（处）级领导干部的表彰比例不超过表彰总人数的12%，市（厅）级干部不参加表彰。推荐的候选对象须按干部管理权限征求组织、纪检部门的意见，按照属地管理的原则征求计生、综治部门的意见，并加盖公章。各地评选表彰工作领导小组要对推荐参评对象进行考察并负责公示情况的检查与上报。省评选表彰工作领导小组将对拟表彰的先进单位和先进个人候选对象，在有关媒体进行公示。

　　2、确保评选的代表性。各市要严格按照评选范围、推荐名额、评选程序组织评选，注意发现新的先进典型，以第一线的教职工和学校为主。

　　3、曾获得省级以上表彰的单位和个人原则上不得重复推荐。

　　五、申报材料和时限

　　为保证评选工作顺利进行，请各市、有关单位于20xx年6月底前报送下列材料：

　　1、《全省职业教育先进单位申报表》、《全省职业教育先进个人申报表》。先进单位、先进个人申报表中“单位主管部门意见”一栏中，若申报者为县（市、区）所属单位或个人的，其县级主管部门签署意见，并加盖公章。

研学基地申报材料3

　　精品课程建设是“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，也是教育部正在制订的《20xx—20xx年教育振兴行动计划》的重要组成部分和主要内容之一。精品课程是指具有一定特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容，是学科建设的重要体现，也是反应该学科教学水平的重要指标之一。

　　西北农林科技大学林学院目前有一门部级精品课程、四门省级精品课程和九门校级精品课程。20xx年和20xx年我们进行了成功申报了《森林培育学》校级、省级和国家精品课程，在申报过程中也发现了一些值得注意的问题，现就申报林学类精品课程的体会和应该注意的问题谈一下自己的看法，以供参考。

　　一、申报精品课程的体会

　　（一）教学材料准备要充分

　　完备的教学材料是申报精品课程的基础和前提。精品课程的评审现在都采用网上审评的办法，这就要求参加申报的课程必须要有内容丰富的教学材料。教学材料一般包括教材、教学大纲、教学日历、授课教案、讲稿等。这些材料都是教师在组织教学时的必备材料。同时，还要在每一章节列举完整的习题、思考题、实验指导、实习指导、参考资料目录等材料。这些材料是填写精品课程申报书的依据，要求内容齐全、新颖。所有教学材料都要形成电子文件，认真校对，严防出现错别字。字体适中，字形要美观大方。

　　精品课程的内容要体现教学改革的方向，在内容体系方面，要充分反映现代教学的特点，处理好传统教学与现代教学的关系，体现林学类课程实践性强的特点，坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。

　　（二）网页制作要规范

　　网页是整个教学内容的展示途径和载体。为提高评价结果的可靠性与可比性，现都采取专家网上评审。评审专家往往根据申请者提供的网页资料，采用定量评价与定性评价相结合的方法对申报课程进行评价。这就要求网页制作要特别规范，页面既要简单明了，又要能够反应这门课程的全部内容和特点。从20xx年以来林学类课程申报的情况来看，应该注意以下几个方面的问题。

　　1、栏目设置要规范，严格按照网页制作的要求来规范网页内容

　　由于专业特点和学科特色的要求，很难有统一的标准对网页栏目做出规定，这样，不同课程就出现了各自不同的栏目内容，但是，有些栏目也不一定能恰当地展示想要表达的内容，甚至有些哗众取宠。

　　为了加快精品课程建设的步伐，教育部出台了《国家精品课程建设工作实施办法》，并于20xx年对该办法进行了补充规定，我校每年在组识和实施精品课程申报前都会根据国家精品课程申报的新要求，及时更新“西北农林科技大学精品课程网页制作规范”，这一技术文件为网页的制作提供了最新依据。因此，栏目设置必须以此为依据，布局要求规范、科学。

　　具体来讲，网页的栏目要按照学校“精品课程评估指标说明”中规定的内容来设计，尽可能简单明了，大方得体。页面菜单必须包括精品课程评估指标中的一级指标，包括教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果、特色及政策支持等内容。各个菜单要按照二级指标及相对应的主要观测点和评估标准来设计。

　　2、连接和导航要科学、合理

　　由于评价的内容繁多，部分内容相互重叠，网页必然要用到连接和导航等方法和手段。可以将有真正内涵和联系的内容进行连接，路径要进退自如。胡乱连接和返回首页或上一目录困难，给浏览网页造成困难，难以达到预期的展示效果。

　　3、展示材料要齐全

　　网页中要展示的内容除过最基本的一线教学材料以外，还要求一些其他支撑材料。比如教学队伍结构及整体素质、同行评价和学生评教等。但是，由于种种原因，这些资料往往不能齐备或材料达不到申报的要求，网上提供的资料不能反应我们的真实情况。比如，学生评教不尽全面，同行评价的专家知名度不高或缺乏影响力，这就给课程的总体评价带来负面影响。

　　另外，除过文字材料外，特别要利用网络优势充分体现我们的教学特点。林学专业是一个历史悠久的专业，实践性很强。在长期的教学工作中应该有包括照片

　　等在内的大量资料积累，制作网页时可以专门设置一个栏目来展示这方面的内容。

　　4、切忌过分追求网页的`色彩，忽视其实用性

　　精品课程的建设目前还处于起步阶段，网页的制作大都是业余的网页制作人员和专业课教师共同完成，这样就会出现页面表达不到位、不全面或不准确的情况。业余的网页制作者和教师往往喜欢采用艳丽的色彩来体现某个内容，而这不符合网页制作的最基本的要求，网页缺乏和谐、自然的感觉，达不到最佳的设计效果。

　　5、必须时维护网页

　　目前每门课程可以参加校级、省级和国家精品课程的申报，并且是逐级申报。有些课程在申报校级精品课程后，由于某些原因，已经制作的网页得不到及时的维护和更新，出现了网页上的错误不能及时纠正、新产生的教学材料和成果不能及时体现的现象。

　　（三）努力提高多媒体课件质量

　　多媒体课件是课程评价的主要内容之一，也是现代化教学手段的重要体现。现在大多数课程的多媒体课件都是采用powerpiont的形式来体现。但这一手法比较单一，没有表现出多媒体的真正效果。

　　（四）加强教学研究工作，争取更多的教学成果

　　教学研究是教学工作的内容之一，是提高教学质量的主要保证，也是申请精品课程必备的内容之一，教学研究项目是教学研究的体现和主要途径。从目前申报的情况来看，教学方法缺乏深入研究。

　　学校每二年都要进行教学项目的审批和教学改革项目成果的评定，足以表明学校对教学研究工作的重视和支持。然而，有些课程缺乏教学改革方面的研究项目和成果，对经批评课程的申报造成一定的影响。但这并不表明这些课程没有进行教学改革和教学方法的研究，而是对这方面的工作没有进行系统的研究，没有形成具有自己特色的成果。

　　（五）注意特色栏目的培育

　　林学一级学科的每门课程都有各自的特点和风格，这些特色和分格可以用最能体现课程特色的栏目来体现。从目前申报精品课程的情况来看，特色栏目非常缺乏，仅有个别课程制作的网页中增加了特色栏目。如刚刚获得国家精品课程的《森林昆虫学》就有昆虫形态数据库，既增加了课程展现的内容，又很好地体现了该课程的特色，起到了画龙点睛的作用和效果，为申报国家精品课程增色不少。

　　（六）进一步预告教学录像质量

　　教学课堂录像也是申报精品课程的必备内容之一。在提供的教学录像资料中，机位少、画面单一是我们的课堂录像存在的主要问题。申报精品课程申报最少要求有一个小时的课堂教学的实时录像，完全可以按照“精品课程录像技术规程”来完成进行录像，实现多机位、画面丰富的要求。

　　二、申报精品课程应注意的思考

　　精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。通过2年来的工作经验和体会，我们认为在申报精品课程时要注意以下事项：

　　（一）提前做好申报精品课程的准备工作，确保完备的教学资料及相关材料

　　在每年七月份精品课程评审之前，要有足够的时间进行申报前的准备。教学材料主要包括教材、教学大纲、教学日历、授课教案、讲稿、习题、思考题、实验指导书、实习指导书等材料和课程简介、课程特色、教学队伍、主讲教师简介、参考文献目录等相关资料。

　　（二）制作网页要规范，严格按照网页制作的要求制作网页

　　设置合理的栏目，科学链接和导航，以自然的色彩和画面表达课程内容，及时维护和更新网页都是网页制作中应该特别注意的问题。

　　（三）努力提高多媒体课件质量

　　发挥多媒体的优势，充分利用声音、图像、动画和文字的表现手段，使多媒体的质量有一个很大的提高，保证我们的申报材料占用绝对的优势。

　　（四）加强教学改革方面的研究，努力提高教学质量

　　积极申报教学改革项目，加强教学内容和教学方法的改革和研究工作。特别要对教学方法进行深入的探索和研究。在教学方法上要协调传统教学手段和现代教育技术应用的关系，以充分调动学生的学习积极性和参与性为目的。

　　（五）增加特色栏目，提高录像质量

　　进一步挖掘和分析课程的特色，形成具有一定代表性和说服力的特色栏目。比如，林业类的课程我们可以充分考虑黄土高原和干半干旱的地域和气候特点，以此为基础形成特色栏目。另外，在力所能及的前提下，要考虑多机位录像，保证有一个自然、流畅和内容生动的教学录像。

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