三年级写作评语

时间：2023-09-12 10:26:23 海洁评语我要投稿

三年级写作评语160句

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编为大家收集的三年级写作评语160句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级写作评语160句

　　1、本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看

　　2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　4、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

　　5、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　6、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　7、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　8、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　9、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文

　　10、书信信封格式正确。

　　11、语言规范，书写工整。

　　12、叙事清楚明白，感情真挚。

　　13、层次清楚，中心突出。

　　14、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

　　15、能联系生活实际抒发自己的真情实感。

　　16、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

　　17、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

　　18、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

　　19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　20、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　21、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　22、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　24、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　25、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　26、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　27、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　28、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　29、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　30、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　31、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　32、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　33、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　34、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　35、文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

　　36、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

　　37、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

　　38、读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作！

　　39、这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。

　　40、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！

　　41、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。

　　42、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！

　　43、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！

　　44、你的这篇作文不太理想，有个错别字，处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？

　　45、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！

　　46、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

　　47、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！

　　48、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　49、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　50、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　51、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　52、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　53、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　54、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　55、反问句开头，吸引读者.

　　56、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生...的印象。

　　57、开头打动人心，具有真情实感。

　　58、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　59、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　60、文章想象合情合理，

　　61、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　62、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕...进行。

　　63、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　64、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　65、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　66、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　67、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　68、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　69、文章将...写得细致入微

　　70、语言活泼明快，富有情趣。

　　71、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　72、喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味. 对...的比喻用得妙.

　　73、运用多种感官，描写十分仔细. 发挥奇妙想象，运用精妙比喻.

　　74、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动.

　　75、心理描写细腻，比喻句用得好，以味诱人，意境深远.

　　76、比喻贴切，用词生动. ...以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷.

　　77、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　78、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　79、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　80、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　81、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　82、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　83、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　84、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　85、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　86、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　87、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　88、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　89、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　90、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　91、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　92、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　93、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　94、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　95、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　96、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　97、文章对......的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ...作了细腻而传神的刻画。

　　...切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　99、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对...的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　100、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻...一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对...的情感，令人感动。

　　101、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　102、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　103、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　104、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　105、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　106、文章能过清新有趣的语言，描写了...的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　107、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......内容更丰富、更生动。

　　108、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　109、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　110、全文通俗易懂，趣味性强。

　　111、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　112、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　113、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　114、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　115、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　116、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　117、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　118、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　119、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　120、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　121、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　122、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　123、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　124、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　125、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　126、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。

　　127、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　128、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　129、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　130、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　131、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　132、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　133、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！

　　134、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

　　135、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。

　　136、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区教学楼巨型花坛——活动区大操场，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

　　137、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。

　　138、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

　　139、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

　　140、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　141、题目很不错，文章语句构篇很好。

　　142、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

　　143、段落清晰，条理分明，文笔优美。

　　144、整体的结构，描写都还不错。

　　145、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

　　146、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　147、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　148、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　149、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　150、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　151、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　152、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　153、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　154、中心不够明确，立意不够清晰。

　　155、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　156、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　157、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　158、情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　159、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　160、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

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