骨干教师成长规划

时间:2021-10-12 10:43:39 范文 我要投稿

骨干教师成长规划

骨干教师成长规划新课程改革的关键在于教师,中小学骨干教师是提高基础教育教学质量的中坚力量,是推动新的课程改革的生力军,也是保证课程改革向纵深发展的重要力量。我有幸成为一名体育骨干教师,深感自己肩上的责任重大,为了能更好地胜任自己的历史使命,现制定个人发展规划如下:

骨干教师成长规划

一、转变观念

1、全面贯彻“健康第一”的原则,让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。

2、转变教育观念,由居高临下向平等融洽,由重传授向全面发展,由统一要求向差异性要求,由重成绩向重过程,由被动接受向合作学习,由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

二、勇于实践,大胆创新

1、创设环境,服务于学生。个人要吃透教材,了解学生,精心安排教学内容,设计教学程序,鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

2、创设问题,激发思维。在教学中,我要创设情境,激发学生积极思考,培养学生的主动参与意识,使学生在原有基础上得到发展。

三、具体措施:

(一)读书中求进步

合理安排学习时间,阅读各种书籍,扩大视野,增长知识,学习教育教学专著的同时做好摘抄记录,写好心得体会,努力增强业务知识和个人素养;转变观念,认真参加每一次教育理论学习,珍惜每次骨干教师培训的机会,认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平,同时积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备,在做中学、学中做,不断积累经验,使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

(二)实践中求发展

1、认真学习体育新课程实施方案,深刻领会其中的精神,以健康第一作为指导思想,以身体锻炼的实践活动为主要特征,根据学生的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。克服过分强调运动技术的系统性,把学习和掌握简单的运动技术作为载体,充分发挥本学科课程的功能,促进学生的身心发展,既要重视学习和掌握技术,又要克服为技术而技术,要在学习技术的实践中培养学生的参与意识,扩展和达成五个领域的学习目标。努力尝试进行课堂教学改革,研究如何教,如何指导学生学习,要设计新的教学方法,选择新的教学手段,培养学生运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。在完成日常教学工作的同时,乐于动笔,积极反思,经常写教育博客,写教学反思。通过对教育理念的反思,得到自我解剖和自身理念的提高。 通过反思,使自己保持一种探究的心态,从而调整自己的教学行为,找出自己教育教学过程中不符合教育理论和教育规律的`做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向,通过对典型案例的深入研究和反思,寻求科学、最佳的解决方案,把学习、科研、实践有机的结合起来,大胆的尝试、创新,使教育教学有新的突破,在课堂中努力探索学校的有效教学,勤于思考。在备课中、讲课后,更多询问学生的感受,使自己的课堂教学更加成熟,更具有实效性。

2、虚心向身边有经验的教师请教,向年轻教师学习他们新的理论和观念,积极向教育名师教育专家学习,学习他们长期积累下来的好经验和方法,汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验,多听课,通过不断听课,虚心学习,取长补短,充实自己,使教学不断得到改进,以弥补自身的不足之处,力求不断地提高自己的教学水平,有新的突破。在教育教学活动中,通过合作、交流、互动中进一步提高课堂教学技巧和教学水平,从锻炼中求发展。

(三)科研中求突破

主动报名参加学校的课题研究,通过课题的研究,实现教育科研的研究,完成课题相关的工作,让自己在活动中提高教育科研的能力。要珍惜每次骨干班的学习、培训机会。首先,不断进取,加强理论学习,认识到教育科研的现实意义,不断提高自己的理论水平和思想素养,积极参加学校组织的各种学习活动,充分利用学校的各种资源(优秀教师、各级各类教学研讨课、经验交流会等),拓宽个人的视野;其次是要经常进行自我反思,重构自己对教育教学理论与实践的基本看法,把教学和科研紧密地结合在一起,让自己从教学熟练型走向专家型,坚持在教育教学实践中开展教科研,不断提高自身开展教育科研的兴趣和能力,通过认真撰写体育论文,积极投稿,努力提高体育理论水平以,促进自己科研能力的发展。

(四)关爱中求延伸

创造了孩子们喜欢的教学课堂,要让学生喜欢“我”,先要做一个充满爱心,富有人情味的教师,进而走进孩子的心灵,对学生进行思想品德教育。做一个能抓住细节的有心人,拥有阳光、乐观的心态,用爱的眼光看学生,让学生在肯定中成长,做每个学生喜欢的老师。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名骨干教师,必须及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老” 只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受装极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值,无愧于骨干教师这个光荣称号。

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