初中教师年终总结

时间:2021-01-22 08:59:24 年终总结 我要投稿

【推荐】初中教师年终总结四篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好归纳,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的初中教师年终总结4篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】初中教师年终总结四篇

初中教师年终总结 篇1

  这学期初二我在教语文。所以我努力学习,深入学习教学方法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。

  教就是教和学,是相互联系,不可分割的。有老师,必有秀才。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生的情况,有针对性地进行教学是非常重要的。理解学生对教学的重要性,专心学习书本和教材,想方设法让课堂生动活泼,让学生容易接受。我班的学生都很活跃,上课气氛积极,但一般和差的学生占大多数,尖子生相对较少。所以说得太深,没有顾及整体。备课的时候注意到了这一点,所以教学效果比较理想。由此可见,了解和分析学生的实际情况,实事求是,分析具体问题,因材施教,是培养学生创新能力的有效途径

  在教学中,备课是一个必不可少的重要环节,备课的学生和教学方法。备课不足或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。一位前辈曾对我说:“如果备课不充分,不如不上课,不然就是白费力气。”我理解备课的重要性。所以每天都花很多时间备课,认真学习教材和教学方法,不满意就不收工。虽然很难,但已经证明是值得的。

  一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。所以我在讲课的时候,并没有按照剧本来教,而是认真研究课文,找出重点难点,准备有针对性的讲。为了让教学生动而不枯燥,为此我准备了很多教具,教的时候会有答案。有时,视频是为学生观察和学习准备的。学生学习努力,教学效果理想。因此,认真备课对教学来说是非常重要的。

  备课充分能调动学生的积极性,上课效果好。但同时要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以在课堂上一定要尽量让学生参与进来,不要让他们分心,这是非常讲究方法的。上课内容丰富,写实。教学自然,讲课生动,照顾一切难度适中的东西自然能吸引学生。所以老师每天要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样教学才会事半功倍。当学生在课堂上不愿意学习,违反纪律时,我总是学习方法,采用有利的方法解决困难。

  语文是工具学科,对学生来说既熟悉又难。在这么大的环境下,要教好语文,就要让学生热爱语文,对语文产生兴趣。否则,学生害怕这门学科有困难,不愿学习,无法继续学习。为此,我采取了一些方法,就是尽可能多地讲文化生活故事,让他们更好地理解汉语,更享受学习汉语的乐趣。因为只有随着语文水平的提高,他们才能提高学生的语文写作能力,这对成绩优异的学生非常有利。

  由于语文的特殊情况,学生会有区分好学生和坏学生的现象,这将严重影响课堂的学习氛围。所以一定不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。给这些学生有计划的指导。我把这些学生分成三组。第一类是有能力提高,但平时比较懒不学的学生。对于这些学生,我采取集体辅导,给他们布置固定的任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;第二类是愿意学习,但因为能力弱的学生。这部分学生要适当引导,耐心教导,成绩要慢慢提高。只要肯努力,成绩有望提高;第三类是纪律松散,学习差,基础差的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境,他们才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些学生的基础就会重新建立起来,以后的教学效果会更好。

  汉语是一种语言。正因为如此,除了课堂效果,学生还需要多读书,多说话,多练习。所以早读的时候,我坚持下班后去了解早读的情况,及时纠正问题。课后发现学生作业问题及时解决,让学生立即消化。此外,一些无意识的学生也受到严厉的背诵,以提高他们的能力。

  以上是我这学期教学工作的总结。因为阅历浅,很多地方都有很多缺点。希望以后能在领导、老师、前辈的指导下取得更好的成绩。

初中教师年终总结 篇2

  9月1日接任122班的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了**班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法:

  一、培养和选拔班干部。

  要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的'人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

  作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们

  知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后进生的转化工作。

  在**班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。

  四、适当的善意惩罚。

  **班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:一、书面检讨,做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

  五、关心他们的生活、学习

  **班的学生,大部分都是内宿生,因此,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐。

  总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

初中教师年终总结 篇3

  转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝。一年来,我一直在积极实践,把“爱与奉献、奉献、以身作则、关爱”作为我的行为准则,督促我的工作。以下是我的工作总结:

  首先是德国

  教师是“人类灵魂的工程师”,所以教师一定要做好教好书,教育好人。教育好人绝不是一件简单的事情。老师首先要以身作则,就是给别人树立好榜样。在生活中,我扮演着多重角色:做一个好老师,做一个“好家长”,做一个好朋友,做一个学生的心理医生,关注学生的健康成长,绝不体罚或变相体罚,绝不侮辱学生的人格。在课堂上,我总是注意规范自己的教学行为,在作业本上设立“1/3意见栏”,鼓励学生给我提建议,认真回答学生提出的每一个问题。课后,我经常走进教室和宿舍,和学生一起参加课外活动,加强与学生的交流。当学生遇到挫折时,及时给予鼓励,与他们分享成长故事,用自己的人生经历影响和教育他们。

  第二,能源方面

  教好书是教师的基本职责之一。为了提高他们的理论素养水平,增强教师的人格魅力,教好书,我坚持“给自己充电”,“借好书,买好书,学好书,用好书”,坚持“向同行老师学习”,与同行老师交流。在教学过程中,我把每一节课都当成公开课来准备。我先精读教材,抓住教学的重点和难点,然后查阅资料,把每一个教案设计成一个项目,这样才能用活的教材,超越教材,把教材回归学生的实际生活,选择学生感兴趣的教材整合教学内容,让每一节课都充满兴趣,让学生在笑声和笑声中轻松领悟教学目标。

  第三,勤奋

  这学期在教学方面,我担任了高一四个班的政治教学工作和高二四个班的双语教学工作。此外,我还负责周一的值班工作,周日的“假期新视野”工作,班主任的试用期,以及“校园之声”电台的指导工作。每一份工作都是挑战,也是自我训练的机会。因此,我认真对待我的职业生涯,按时保质完成每一项工作。在这些工作中,我坚持总结反思,写下自己各个方面的工作经验,不断改进,提高工作效率。

  第四,性能

  1、教学上:开了两节公开课,得到教研组其他老师的一致认可。期中考试,我上的课,总体来说成绩不错。

  2、教学研究:这学期写了五篇教育教学论文,其中两篇发表在杂志或丛书上。

  俗话说:“金无足赤,人无完人。”在教育教学中,我还有很多不足,比如工作“惯性”,知识面窄,理论修养水平低,教育学生的经验不足。在以后的工作中,我会“多学习,多实践,多思考,多总结,多反思”,以期更大的提高。

初中教师年终总结 篇4

  本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

  加强学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

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