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上下楼梯安全教育教学反思（精选5篇）
在充满活力，日益开放的今天，课堂教学是重要的任务之一，反思过去，是为了以后。如何把反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的上下楼梯安全教育教学反思（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
上下楼梯安全教育教学反思1
为贯彻落实上级部门要求学校开展安全教育活动的精神，和进一步打造平安校园、和谐校园，规范同学们集会、出操时上下楼梯的安全常规管理行为，消除安全隐患。20xx年x月x日，我校利用课间操时间，面向全体师生开展了上下楼梯安全教育主题活动。本次活课利用实际演练的.形式，给师生们展示了上下楼梯的要求和注意事项，同时安排各班利用本班的多媒体向全体师生展示了一个个经典的案例和一幅幅催人警醒的图片。对全体学生提出了上下楼梯时的具体要求和注意事项：
1、上下楼梯时应靠右有序行走，严禁追逐、打闹、猛跑、拥挤、推搡、勾肩搭背，以免发生安全事故。
2、升旗仪式、出操、各种集会等上下楼道要分年级分班按规定路线、按次序慢行，不得抢先。
3、不在楼梯上随意停留，更不要堵在楼梯口，同一台阶人数一般不要超过3人；楼梯上若人多时一定要手扶栏杆上下，不要将手放在兜里。
4、不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
5、上下楼梯时，不做危险动作，注意保持与同学之间的距离。如有人滑倒，后面的同学必须全力后退。
6、学校设立楼道走廊安全监督员，维护好楼道走廊的通行秩序。
全体师生务必要高度重视上下楼梯的安全，要养成良好的上下楼梯习惯，遵守上下楼梯的秩序。
上下楼梯安全教育教学反思2
整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。
本次活动亮点主要有：
1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。
2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的.进行学习。
3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。
本次活动主要不足有：
1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。
2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。
上下楼梯安全教育教学反思3
楼梯是幼儿园中常见的设施之一，也是比较容易发生危险的场所。因小班幼儿年龄小，入园时间短，自我保护意识差。为了提高小班幼儿的安全意识，陪养他们上下楼梯的正确方式，周村长安幼儿园小班组开展了“安全上下楼梯”的安全教育活动。
在活动中，教师首先通过展示上下楼梯时发生危险的图片、视频等使幼儿更加直观的'了解到在楼梯上追逐打闹、拥挤推搡、不扶扶手、蹦着下楼梯都是非常危险的行为。其次教师向幼儿展示了怎样才是正确的上下楼梯的方式，以及在楼梯上需要注意的一些安全事项。接下来老师以儿歌的方式加深了幼儿对于安全上下楼梯的印象。最后教师将幼儿带到楼梯，让幼儿用正确上下楼梯的方式走一遍，孩子们排好队，小手扶着栏杆，贴着楼梯右边上下楼梯，通过这样的方式更加加深了幼儿对上下楼梯正确方式的认识。
通过本次安全教育活动，幼儿学会了上下楼梯的正确方式，加强了幼儿上下楼梯的安全意识，提高了幼儿保护自己的能力，培养了良好的安全的行为习惯。
上下楼梯安全教育教学反思4
11月16日上午，在一阵朗朗的儿歌声中，武穴市实验幼儿园拉开了上下楼梯安全主题教育活动的序幕。
在活动前期各班教师认真组织主题班会，通过图片、视频、故事等多种形式，引导幼儿掌握上下楼梯的安全常识，知道上下楼梯靠右行，小手扶好把杆，与前面的`小朋友保持一定的距离，一步一步往前走等，增强了幼儿上下楼梯的安全意识。
言传不如身教，各班幼儿在教师的带领下到楼梯处进行实地演练。教室在楼上的班级先练习下楼梯，教室在一楼的班级先练习上楼梯，各楼层的班级错峰练习，有条不紊。教师们根据各个年龄段孩子的特点，有所侧重的指导。小班的孩子总喜欢双手扒着栏杆上下楼梯，老师亲自示范一手扶栏杆，另一手放在身体侧边，保持身体平衡。中班幼儿喜欢三两个挤在一起上下楼梯，老师则耐心提醒他们，一个跟着一个走，眼睛看路不拥挤。大班的孩子喜欢从楼梯上往下跳，老师就一路叮嘱他们，一阶一阶走，不做跳跳虎。
本次安全教育活动，通过亲身实践让幼儿将所学的安全知识进一步的内化，避免幼儿在上下楼梯过程中发生拥挤、碰撞等意外事故，为幼儿养成良好的安全行为习惯奠定了良好的基础。
上下楼梯安全教育教学反思5
幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。因此，我选择在幼儿园生活中容易被忽视，但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一教学重点。于是，我园媛媛老师于12月10日开展了“上下楼梯”的安全教育活动。
首先，教师使用情境导入，引出话题“你们是怎么上楼梯的？”并让幼儿讨论上楼梯的方法，紧接着教师请幼儿观看上下楼梯的视频；其次，教师请幼儿观察图片，并让幼儿讨论上下楼梯的.方法；最后，教师请幼儿一起排好队，学习上下楼梯。
通过本次活动，让幼儿知道上下楼梯的正确方法：上下楼梯靠右走、小手扶把杆、不推也不挤，慢慢上楼梯。这样既提高了幼儿的安全意识和自我保护意识，又为幼儿养成良好的安全行为习惯奠定了良好的基础。
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