《走进青春》教学反思

时间:2023-04-28 00:04:08 教学反思 我要投稿
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《走进青春》教学反思范文

  通过讲解走进青春课,有经验也有不足,我根据自己的思路,设计了教学环节。有很多可以弥补之处,现反思如下几点:

《走进青春》教学反思范文

  一、反思教材内容:

  对于教材的分析,从学生实际出发,有生理现象---心理变化---调控方法---对学生的意义,合乎逻辑,对于教材的理解还是很透彻的。

  二、反思教学理论:

  本节新课程理念下的教学,实现了以学生为主体,老师为主导的角色转换,达到了教学目标。

  三、反思教学方法:

  关注体验、引导探究、自主学习等方法作为主线,把观察遇到的实际问题进行分析和解决作为能力的培养,把阅读、思考、点拨作为知识的领悟,收到了较好的效果。

  四、反思教学过程:

  1、导入新课:我采取的是《童年》这首歌来开课的。我问同学有烦恼吗?他们说没有,我没理他们,继续进行。要是这时,运用一些教学机智就好了。可能是因为这些孩子还没有明显地感到自己的变化。

  2、教学过程中思路还是清晰的,围绕生理变化、心理烦恼、解除烦恼的方法进行教学,过渡自然,富有逻辑性,能按照事先设计好的思路进行教学,还能根据课堂的实际情况进行及时的调整,引导学生自主学习,能让学生参与到学习的过程中,体会获取知识的快乐。当然学生参与课堂教学的面不是很广,大胆积极举手回答问题的学生不是很多。

  五、反思教学效果:

  基本达到了预期的教学目标。

  六、今后努力方向:

  1、如果让我在上这节课,我会再讲心理矛盾时,举一些贴近学生的小故事,让他们真正感受到原来就是在解决他们自己的事情。激发他们的求知欲和学习的兴趣。

  2、多走进学生,不走进学生的内心世界,就不可能有深层互动、和谐、民主的课堂教学。因此,我要与学生交朋友,转换教师的角色,进一步融洽师生之间的关系,“亲其师,信其道”说的就是这个理。

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