《七阳》教学反思范文
这节课我上得轻松愉快，从学生的朗读和课堂表现来看，学生是喜欢这样的课和这样上课方式。纵观整节课，学生们学习很积极，用很短的时间就能背诵。在做练习题时也很用心，老师只需稍稍指点，学生几乎都能回答，接受很快。具体说来，我认为有以下几点做得比较好。
一、创设情境，激发学生的学习兴趣。
本节课充分运用多媒体结合自己讲故事的特长，为学生创设了轻松愉快的情境，如课前的音乐导入，课中的“雄文能徙鳄，艳曲为求凰”的典故，学生几乎闻所未闻。但通过图片呈现、教师讲述、指导朗读等形式让孩子感知了故事内容，立刻把他们拉进了《笠翁对韵》的特殊魅力中。之后，再小结“对子”的`特点，可谓水到渠成。
二、教学方法多样灵活，课堂气氛“有序”而“适度”。
读的多样性是本次设计的另一重点，要让孩子爱读，读出趣味，读出情感，这节课我做到了。把时间留给了大量的诵读、生生间的释疑、相关知识的拓展。这样的设计，符合学生实际，是适度的。
三、国学经典中有很多生僻字，需不需要像语文课那样着重引导学生去发现、去掌握，加强学生的基础知识？
课堂时间是有限的，国学经典的内涵是丰富的。但愿所有的国学教师的课堂教学能像阿里巴巴的“咒语”一样，带领学生走进祖国文学的宝库。
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