和时间赛跑的课文教学反思

时间:2023-05-02 05:59:45 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

和时间赛跑的课文教学反思

  《和时间赛跑》是一篇精读课文。讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已,后来在爸爸一席话的启示下,从太阳落山,鸟儿飞行中,“我”明白了为什么要珍惜时间;从和时间赛跑的经历中,“我”体会到怎样珍惜时间的故事。

和时间赛跑的课文教学反思

  学习本文的目的:

  一、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度,这也是本文的教学难点;

  二、使学生从学习中获得启示:“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功!”这也是本文的教学难点所在。

  据此,在讲授时我注意联系学生的生活经验,加深体验,来突破这个抽象的时间观念和生活启示,取得了教好的教学效果。

  首先,在课前我让学生通过多种渠道了解“一分钟可以造多少东西?”接着,联系课文重点词句“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“光阴似箭,日月如梭”体会时间的宝贵;尤其是抓住“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”这句话,结合“我”的生活经验去理解,让学生从这些生活经验中真切的感受到“时间一去不复返”。

  这种真切的生活经验,充分调动了学生对平时生活的追忆,许多学生想起已故的亲人,愀然泪下;想起与朋友共度的快乐时光,忍俊失笑……

  在“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”这一教学重点的教学时,我也注意了引导学生联系“我”和时间赛跑的生活经验,同时牵动自己的生活体验,来进行理解!

  首先,是联系“我”和时间赛跑的生活经验,体会“我”跑赢时间的快乐心情;然后,要求学生找出最能表达“我和时间赛跑的深刻体会”的句子,展开讨论:你同意这个说法吗?要求学生结合自己的生活经验来说明,也可以用自己知道的名人事例来说明。

  孩子们大量的实例说明让我大吃一惊!人们常说生活是最好的教育,但这一课告诉我如果在教育中融入生活的体验,那么,会使简单的说教脱离苍白和无力从而焕发出无穷的教育力量!

【和时间赛跑的课文教学反思】相关文章:

《和时间赛跑》教学反思02-23

和时间赛跑的教学反思范文04-29

《和时间赛跑》听课反思12-03

课文和时间赛跑教案(通用13篇)12-29

《和时间赛跑》教学实录03-02

《和时间赛跑》教学设计04-25

《和时间赛跑》教学设计05-01

《和时间赛跑》02-29

和时间赛跑05-01

和时间赛跑04-28