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教学反思谢丹秋
通过这一个月的对于新知识的学习以及和旧知识的复习，并经过月考，分析了学生存在的几个问题。第一个，学生在答题时不够稳，太浮。比如，有气泡产生，学生写成有气管产生。在学生心里，肯定是明白正确的答案是什么，但是落在笔上却总是出错，所以平时要多让学生动笔，而且要让学生调整自己的心态，平和的对待考试，也会避免这样的问题。另外一个，学生们在答题过程中，存在读不明白题嗯现象，导致题中问原因，他的答案写成优点。这个问题，第一方面，读题不够仔细，另一方面就是平时题做得不够，见得题少，再一个，以前为止化学考试仅有两次，所以孩子可能对于化学的出题思路还没有太清晰。最后，就是个人问题，在课堂上，对于重点的知识一定要以不同的方式吸引学生注意并着重强调。并在习题课上分别让不同阶段的孩子尝试进行讲解，让他们不仅能做出来还能说出为什么，培养他们的做题能力。另外对于一些细节部分，也不能忽略。
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