初中英语曾宪东教学反思
时间：2018年6月15日 地点：阳江职业技术学院附属阳东学校 汇报课课题：人教八年级英语下册Unit 9 Section B(1a-1d) 授课班级：八（8）班 指导老师：关雅妹6月15日下午，我完成了跟岗期间的汇报课。汇报课的课题是Unit 9 Have you ever been to a museum?Section B (1a-1d) ，这节课的课型是听说课，内容是运用“现在完成时”谈论曾经去过的地方和曾经吃过的食物。为了在上课时能够吸引学生的注意力和提高他们学英语的兴趣。我在制作课件时寻找了一些比较有趣的图片，尽我所能把课件做得精美一些。在这节课后，我从上课的各个环节入手并且结合其他老师的一些建议做了这节课的教学反思。
首先是导入方面，这节课要介绍长城、鸟巢、故宫和兵马俑几个景点，考虑到并不是每个学生都有去过的经历。我就先从广州等一些比较常去的地方入手来引出课文要学的句型。在讲授新词汇时，我有运用一些常见的问题来提问学生，但是在设计问题上不够严谨，这是我需要改进的地方。
接着是过渡和衔接方面，从讲授新词汇到听力部分，这个时候需要组织好语言来过渡。我在讲授新内容和听力部分之间的衔接还是有点生硬。这个也是我需要改进的'地方。
再到口令方面，我在讲授新内容、完成听力部分、核对答案和group work 这几部分的口令还是存在一些不够清晰或者过于啰嗦的问题，今后我应该采用一些更加简短明了的口令或指令来引导学生。调动学生参与到课堂的积极性。
再接着是语音语调方面，这个问题是我上课以来一直存在的比较严重的问题，一时还难以改进得了，因为我在平时说话的过程中都是习惯用比较平缓的方式来说话，这点也不知不觉被我带到了课堂上，正所谓旁观者清当局者迷，可能上课时我不会觉得有什么不好，但是时间一长就会让学生感到无聊，没有激情去听课，课堂的气氛也会变得沉闷。其他老师都有建议我要改变这种情况，讲话时要有一种抑扬顿挫，遇到重点内容要提高语调。
最后是老师讲课时内容的输入和学生的输出方面，这节听说课，重点应该是在老师来引导学生运用现在完成时来进行听力和口语的操练。这节课我在这方面做得不够完善，给学生练习的机会不算多。今后应要注意学生对于新知识的输出，提供更多的演练方式给学生。
学无止境，教也是无止境的。在今后的教学过程中，我会继续学习新的教学理念，多听取其他老师的课程，不断探索新的教学方法，加强英语教学的知识性和趣味性。努力让学生喜欢学习英语。
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