- 相关推荐
教学反思――51中宋婷婷
什么样的美术课称得上好课?如何更好把小组合 作融入课堂中?如何调动学生的学习积极性?正当百思不得其解时, 新课程改革无疑给我拨开了迷雾。 进一步学习新课标时, 发现新的美 术课给教师提出了更高的要求, 加入了更多小组合作, 让学生自己在 合作中学到新知识要达到这样的目标, 需要美术教师有很高的综合素 养、人文素养。我认为想上好美术课应注意以下几个方面:
一、开放自由的课堂
学生一个轻松、 活泼的情境中,才会乐于尝试,在不知不觉中学 习到了美术的知识和技能, 并获得了丰富多彩的体验, 品尝到了美术 活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放,同时,他们的个性化创 意得到了体现和展示, 尽管他们的作品还不够成熟, 但是每件作品都 蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。这需要老师在尊重、关心、 爱护、欣赏学生的前提下,才会达到预期效果。
二、你追我赶的学习
课堂教学是重点,如何利用好 45分钟,充分发挥学生学习的积 极性, 创造力, 营造积极合作, 勇于创新的合作学习氛围, 尤为重要。 可以进行“小组合作” ,让同学进行信息交流,培养学生之间的团结 合作,互相帮助的精神,促进学生自主学习的积极性。根据重难点, “小组合作” ,应用集体的智慧,较轻松地解决了难点。
三、畅所欲言的评价
新课标的评价方式,比较开放,自由。通过欣赏评述学生美术作 品,可以相互看到自己作品的不足和可取之处,相互取长补短。同伴 之间进行借鉴学习, 有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴 赏力。 有助于帮助学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法, 培 养他们的观察、思维、构图和辨别、调色能力,还能为学生创造一个 轻松愉快,有趣味的学习环境和气氛,消除学生心中的心理障碍,使 学生感到学习没有负担,是一种享受,一种娱乐。
新课标确立了新的美术教育的理念与教学方式, 丰富多彩的教学 形式有利于学生的个性发挥。新课程标准弹性大,求实效,从实际出 发,因材施教。 教者可根据地区情况和学生的实际,灵活地选择教材 内容去设计教案、制作课件,教材里的单元可自由调整(教材只是 个框架) 。新课标,真是一盏明灯,为美术教师指明了前进的方向。
【教学反思――51中宋婷婷】相关文章：
幼儿园中班数学教案――有趣的“0”04-25
幼儿园大班体育教案――小猴智救白龙马04-25
1―5的认识及书写教案04-25
caoyuejincp―初中数学教案04-25